丁媽說(shuō)育兒

如果孩子被欺負(fù)，你會(huì)怎么做？

今天，微博上一個(gè)視頻引起了家長(zhǎng)們的廣泛討論。

疑似兩個(gè)孩子之間由于搶玩具引發(fā)了沖突，一位身材高大的爸爸暴怒后，快步?jīng)_進(jìn)親子樂(lè)園，拎起一個(gè) 4 歲大的男孩扔出數(shù)米遠(yuǎn)。

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在完整視頻中，這個(gè)家長(zhǎng)在扔出男孩后，還將自己在玩具城堡中的孩子拉出，指著被甩的男孩。

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再大搖大擺地走開(kāi)。

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視頻發(fā)出后，不少網(wǎng)友表示，小男孩確實(shí)很「熊」不能忍，能理解爸爸的行為；

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但是更多的人覺(jué)得，孩子確實(shí)有不對(duì)的地方，但一個(gè)成年人不能控制自己的情緒，對(duì)孩子大打出手也有問(wèn)題。

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這種事件常有發(fā)生，之前也有一位媽媽因?yàn)?1 歲的孩子在游樂(lè)場(chǎng)被其他孩子踩，情緒失控，最后場(chǎng)面一發(fā)不可收拾，導(dǎo)致家長(zhǎng)們大打出手。

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每次看到這樣的事件，同樣是媽媽的我，心里都堵得慌。

我理解這些失控的父母，但這種憤怒的情緒真的會(huì)給造成負(fù)面的影響。

實(shí)際上，每一個(gè)父母都有這樣的疑問(wèn)：孩子被欺負(fù)，大人到底要不要干預(yù)？怎么干預(yù)才對(duì)？

孩子被欺負(fù)

幫孩子反擊真的好么？

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最近有一句話很是流行：你不教訓(xùn)你的孩子，這個(gè)世界會(huì)狠狠教育他。

所以，看到孩子被欺負(fù)，很多人都覺(jué)得幫孩子反擊出氣，是理所當(dāng)然的事情。

可看看視頻中「被出頭」的孩子的反應(yīng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)并不是這樣。

在不久前的另一起事件中的一個(gè)爸爸飛踹小男孩后，被眾人拉扯開(kāi)，憤怒之余還推翻身邊的椅子桌子，她的女兒，被嚇得全程大哭不止。

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小女孩被男孩欺負(fù)都沒(méi)有哭，看到爸爸暴走的樣子卻被嚇壞了。

想起我四五歲的時(shí)候，有一次和爸爸出門玩，爸爸因?yàn)榕抨?duì)和人起沖突。

我第一次看見(jiàn)那樣的父親，溫柔寬厚的父親，變成揮舞著拳頭怒吼的另一個(gè)人，我被嚇哭了，不知所措，不停說(shuō)「爸爸不要吵架……」

后來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都懼怕在外面和人沖突，腦海里都是父親憤怒的模樣。

也許被欺負(fù)會(huì)讓孩子害怕，但當(dāng)著孩子的面暴走的家長(zhǎng)，會(huì)讓孩子更加恐懼，可能給孩子造成二次傷害。

幫孩子反擊，不但沒(méi)有讓孩子被欺負(fù)的時(shí)候?qū)W會(huì)如何正確處理，也許還會(huì)給孩子留下暴力的陰影。

孩子被欺負(fù)

比幫他反擊這樣做更重要

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說(shuō)到這里可能有家長(zhǎng)忍不住了：

孩子不會(huì)反擊，難不成看著孩子被欺負(fù)嗎？

當(dāng)然不是！

首先我們要明確的是，并不是所有孩子間的沖突，家長(zhǎng)都需要插手。

判斷的標(biāo)準(zhǔn)是：

第一，對(duì)方是否是惡意的

有時(shí)候孩子之間的玩耍會(huì)有小沖突，但不代表都是惡意。

第二，孩子之間是不是勢(shì)均力敵

要是孩子能自己解決，家長(zhǎng)是沒(méi)有強(qiáng)行干預(yù)的必要。

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比如有一次事件中的小男孩，把小女孩的積木推翻后，還一而再再而三的「犯熊」，不依不饒地踩小女孩的手，站在一旁的女孩爸爸終于爆發(fā)了，一把將男孩推倒。

甚至在旁邊的大人拉開(kāi)小女孩爸爸之后，男孩不僅沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，還向這位爸爸投擲了一塊積木，來(lái)表達(dá)自己的不滿。

對(duì)于這種有惡意且攻擊性強(qiáng)的孩子，家長(zhǎng)們必須要插手，確保自己的孩子不受傷害！

那我們可以怎么做呢？

首先，我們要做的就是——立刻制止。

拉開(kāi)對(duì)方孩子，用嚴(yán)肅的表情言語(yǔ)告誡對(duì)方，「我是她的爸爸，我看見(jiàn)你推倒了她的積木還差一點(diǎn)踩到她，請(qǐng)停下你的行為！」

第二步，傾聽(tīng)孩子的情緒。

孩子這個(gè)時(shí)候很委屈，可以蹲下平視孩子，問(wèn)孩子「出什么事情了，能和我說(shuō)說(shuō)嗎？」

引導(dǎo)孩子講述事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)的同時(shí)，也可以嚴(yán)肅地問(wèn)對(duì)方孩子「是他說(shuō)的這樣嗎？」

第三步，引導(dǎo)孩子維護(hù)自己的權(quán)利。

鼓勵(lì)孩子跟對(duì)方說(shuō)「我不喜歡你推到我的積木」，「這是我的玩具」，來(lái)表明自己的態(tài)度。

如果孩子并沒(méi)有聽(tīng)從我們的建議，家長(zhǎng)也不需要刻意要求孩子執(zhí)行。

最后，尊重孩子的選擇。

孩子最后是決定留下繼續(xù)玩，原諒對(duì)方，還是選擇離開(kāi)，都要尊重。

這樣做的目的不僅是制止沖突的加深，還用行動(dòng)給孩子做了示范，遇到?jīng)_突應(yīng)該如何用非暴力的手段去應(yīng)對(duì)，同時(shí)傳達(dá)給孩子的信號(hào)是：

爸爸媽媽知道你受了委屈，是站在你這一邊的，你不用害怕。

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「是不是應(yīng)該要求對(duì)方孩子道歉？」

可以嘗試，但很難強(qiáng)求。

孩子的行為與家庭的教養(yǎng)有關(guān)，并不是所有的孩子都能通過(guò)溝通去約束。

如果對(duì)方孩子沒(méi)有教養(yǎng)，大可不必和沒(méi)有教養(yǎng)的家庭較真，從而拉低自己的教養(yǎng)。

最后想說(shuō)的是，我們是有分寸感的成年人，可以用更加冷靜理智的方法來(lái)解決問(wèn)題。

保護(hù)孩子最重要，孩子被欺負(fù)，該干預(yù)的當(dāng)然要干預(yù)，但別被情緒控制，成為失控的大人。

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