11月30日，“2019年度全國閱讀推廣特別貢獻人物”發(fā)布禮在成都舉辦。朱永新、聶震寧、徐炯、尹昌龍、張抗抗、李潘、曹文軒、楊紅櫻、王志庚、王凱等獲評“2019年度全國閱讀推廣特別貢獻人物”。

附：部分獲評者主要閱讀推廣事跡

朱永新

作為新教育實驗的發(fā)起人，朱永新呼吁建立國家閱讀節(jié)，倡導(dǎo)“高鐵閱讀”，推動書目研制。

朱永新為新教育實驗發(fā)起人，“新教育實驗”始于2000年朱永新出版的《我的教育理想》一書，書中提出了“理想教育”的基本思想。2002年，蘇州昆山玉峰實驗學(xué)校建立了第一所新教育實驗學(xué)校，如今新教育實驗學(xué)校在全國已有5200多所學(xué)校，與160多個教育局合作全面推進新教育實驗。2010年，新閱讀研究所在北京正式成立，將閱讀和推廣作為重要的工作。組織專家研制并推出針對幼兒、小學(xué)、初中、高中、大學(xué)生、企業(yè)家、教師、公務(wù)員和父母的書目，每個書目的研制時間都在3到5年時間，從幾十萬本書里一次次篩選。

2003年朱永新當(dāng)選全國政協(xié)委員，連續(xù)16年呼吁建立國家閱讀節(jié)，同時提出把全民閱讀作為國家戰(zhàn)略，建設(shè)國家閱讀基金，建設(shè)國家閱讀委員會，建設(shè)社區(qū)圖書館等建議。2018年全國兩會上，朱永新向全國政協(xié)十三屆一次會議提交了《關(guān)于推進“高鐵閱讀”的提案》。他說，高鐵作為流動的公共場所，連接著一個又一個城市，匯集著四面八方的旅客，是難得的閱讀推廣陣地。他希望現(xiàn)代人在快節(jié)奏的時代，不要忘了閱讀。

朱永新也認為書目研制是一項特別重要的工作，在信息時代，越是豐富的信息，越容易導(dǎo)致人的迷失。無論是根據(jù)不同人群開展的各類人群基礎(chǔ)書目的研制工作，還是根據(jù)學(xué)習(xí)需求開展的學(xué)科書目研制工作，或者根據(jù)地區(qū)需求開展的圖書館配書目研究等，書目的研制是為一個人的精神提供一份營養(yǎng)全面的科學(xué)配餐方案，便于人們按圖索驥。政府可以通過委托研究或者購買服務(wù)等方式，為不同人群定制科學(xué)合理、具有創(chuàng)新精神、培養(yǎng)創(chuàng)造力的專業(yè)書目。

聶震寧

出版家、作家聶震寧是全國政協(xié)委員首份開展全民閱讀活動提案的第一提案人，他首次提出了“閱讀力”概念，認為閱讀是人類最重要的腦力活動，是人們的智商、情商、思維力和想象力得以維持和發(fā)展的基本路徑。他成立了韜奮基金會“閱讀組織聯(lián)合會”，持續(xù)關(guān)注推進校園閱讀推廣，提出了“獨讀書不如眾讀書”“細讀慢品是正途”“忙時讀屏，閑時讀書”等觀點，其多年來的倡議、疾呼、實踐，有力推進了中國全民閱讀的進程。

2012年“兩會”期間，聶震寧等13位政協(xié)委員提出《關(guān)于將城市閱讀指數(shù)納入文明城市指標體系的建議》，建議通過建立科學(xué)、可量化的閱讀評價指標，反映地區(qū)的公共閱讀環(huán)境的建設(shè)情況，進一步改善城市全民閱讀狀況，提升城市文明水平。目前，全國各地區(qū)涌現(xiàn)出積極建設(shè)書香社會指標體系的熱潮，張家港市發(fā)布了全國首個覆蓋城鄉(xiāng)的“書香城市”建設(shè)指標體系，力推全民閱讀由模糊定性向科學(xué)考量轉(zhuǎn)變。隨后幾年，蘇州、深圳、湖南、江蘇、武漢、鎮(zhèn)江、北京等地也開展了地方書香社會評價、建設(shè)指標體系的擬制和發(fā)布工作。

2019年4月1日，韜奮基金會在京宣布正式成立全國性“閱讀組織聯(lián)合會”。聯(lián)合會旨在適應(yīng)全社會新的閱讀服務(wù)需求，加強圖書行業(yè)與讀者的緊密聯(lián)結(jié)，充分發(fā)揮社會閱讀組織的積極作用。

徐炯

中共上海市委宣傳部副部長、上海市新聞出版局局長徐炯擔(dān)任上海市新聞出版局局長6年來，把全民閱讀打造成為上海城市文化的一個亮點。徐炯扶持創(chuàng)辦“思南讀書會”等一大批“日常化”閱讀活動，每逢周末，全市各處的上百場閱讀活動已是市民生活一個重要選項。積極整合各方力量，推動閱讀活動成為書店“標配”。

創(chuàng)辦于2004年的上海書展倡導(dǎo)“我愛讀書、我愛生活”，經(jīng)過幾年的發(fā)展，上海書展把舉辦閱讀活動、薦書和導(dǎo)讀升格為與圖書展銷并列的又一主角，逐年增量提質(zhì)，2018年全市各處分會場達到100個，2019年首次走出上海，嘗試在全國多個城市開設(shè)分會場。

創(chuàng)辦于2013年的中國上海國際童書展，今年主、分會場閱讀推廣活動已逾300場，力推“親子閱讀”，“閱讀從娃娃抓起”。

2014年早春，“思南讀書會”首次開講，至今每逢周末都有活動，從未間斷，以此為開端，一大批“日?；遍喿x活動在上海涌現(xiàn)，漸成圖書館、實體書店“標配”。

2012年，上海在全國率先投入政府資金扶持身陷寒冬之中的實體書店，此后不斷優(yōu)化扶助策略。首先是“開放”，一視同仁支持全國各地名、特、優(yōu)實體書店來滬發(fā)展，與本地同行互學(xué)互鑒。同時定“責(zé)任”，明確書店接受政府資助的必要條件是定期、定量舉辦閱讀活動。

張抗抗

第二輪揭曉獲評者：張抗抗

作家張抗抗持續(xù)關(guān)注實體書店生存與發(fā)展。張抗抗在擔(dān)任全國政協(xié)委員期間，多次以提案形式提請有關(guān)部門重視實體書店的生存和發(fā)展；并在媒體采訪中多次呼吁給予實體書店以政策扶持。如2011年的《關(guān)于傳統(tǒng)書店及紙質(zhì)書業(yè)的保護和發(fā)展》、2016年的《關(guān)于破解實體書店生存發(fā)展困境的幾點建議》、2018年的《關(guān)于全民閱讀及文化傳播方式創(chuàng)新的調(diào)研建議》等。

此外她也提出許多具體而微地提出閱讀推廣建議。張抗抗在擔(dān)任國務(wù)院參事的十年中，與樊希安參事一起，走訪了十幾個二、三線城市進行閱讀調(diào)研；并多次向國務(wù)院有關(guān)部門反映并提出具體推廣閱讀“參事建議”。如在《關(guān)于傳統(tǒng)書店及紙質(zhì)書業(yè)的保護和發(fā)展》中建議：在未來的城市化建設(shè)中，把書店的連鎖化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)列入規(guī)劃。在《關(guān)于破解實體書店生存發(fā)展困境的幾點建議》中提出：解決電商低價售書與實體書店構(gòu)成不公平不合理競爭的問題。將民營書店也納入自用房產(chǎn)免征房產(chǎn)稅的優(yōu)惠政策之中。在《關(guān)于全民閱讀及文化傳播方式創(chuàng)新的調(diào)研建議》中提出，加快全民閱讀立法；保障大型書城等重要文化設(shè)施的權(quán)益；解決實體書店和網(wǎng)絡(luò)售書的不公平競爭問題。

楊紅櫻

作家楊紅櫻堅持“從孩子中來，到孩子中去”的創(chuàng)作思想，足跡遍及全國大小城市、農(nóng)村以及邊遠的少數(shù)民族地區(qū)，開展各種形式的讀書活動，她創(chuàng)作的兒童小說“淘氣包馬小跳系列”和長篇童話“笑貓日記系列”，讓孩子們由衷地愛上了閱讀，改變了中國兒童的閱讀生態(tài)，為中國兒童的自主閱讀做出了杰出貢獻。

10年來她不間斷地捐贈，22座“楊紅櫻愛心書屋”在四川省的鄉(xiāng)村學(xué)校和醫(yī)院的兒童病區(qū)建成，已在全國各地書城落成11個“楊紅櫻童書館”，吸引眾多的孩子走進書店，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。連續(xù)14年，名列全國多家省市圖書館借閱榜上的冠軍，其作品的借閱量每一本多達數(shù)十次，做到了“有效閱讀”。

王志庚

國家圖書館典藏閱覽部主任、少年兒童館館長王志庚作為國家圖書館少年兒童館館長，他和團隊每年會精選出1000本優(yōu)秀童書，作為指導(dǎo)全國少兒館館藏建設(shè)的指導(dǎo)目錄，每年還會制定并發(fā)布專題書榜或書單，比如中國原創(chuàng)圖畫書排行榜等。

2010年5月31日，國家圖書館的少年兒童館正式開門迎客，王志庚回憶說，為了建設(shè)好的少年兒童圖書館，國家圖書館派出了人手在全國各地進行了兩個多月的調(diào)研，并進行了深入細致的分析，在此基礎(chǔ)上對國家圖書館少兒館進行建設(shè)。在此之前雖然在中小學(xué)存在著一些兒童閱覽室，但是作為專業(yè)的少兒圖書館，所有的建設(shè)還是有一定專業(yè)門檻的，首先是在設(shè)施設(shè)備方面要符合各個年齡段的需求，另外也需要在人員配備方面達到一定的專業(yè)性。2010年成立的國圖少年館，在這兩個層面為全國少兒館的建設(shè)起到了一定的示范作用。

作為一個兒童閱讀的推動者，王志庚向家長提出了簡單而樸實的建議，針對孩子的閱讀，原則很簡單：一是多讀亂讀，二是共讀分享。首先是多讀亂讀，閱讀的價值是多方面的，通過文字、圖畫，提高孩子的認知能力，還可以培養(yǎng)孩子的美學(xué)意識或?qū)徝滥芰?，另外，通過文字向語言的轉(zhuǎn)化過程，促進孩子的思維構(gòu)建。盡管書有好壞之分，但只要不是很劣質(zhì)，孩子讀進去都有收獲。

王凱

“凱叔講故事” 創(chuàng)始人及CEO， 創(chuàng)建了“凱叔講故事”APP 及“凱叔講故事” 微信公眾號等。據(jù)公開數(shù)據(jù)顯示， “凱叔講故事” 如今已累計播出 10000 多個故事及內(nèi)容。

迄今為止已連續(xù)舉辦5年的凱叔全國故事大賽，旨在通過故事激發(fā)孩子內(nèi)心感受，讓孩子用本真的方式自信、自然、自由地表達，為孩子們擔(dān)任一個展示自我的舞臺。目前這個大賽已經(jīng)成為全國少兒領(lǐng)域內(nèi)非常具有影響力的賽事。2019年的大賽凱叔講故事與冠名方 gogokid 在線少兒英語合作，攜手走過了 100 個城市吸引了全國 3 萬多名孩子報名參賽。同時，凱叔講故事還上線了“凱叔兒歌”，研發(fā)大語文課程。

李潘

李潘，全民閱讀形象大使，中央電視臺《讀書》欄目制片人、主持人。她既是中央電視臺《讀書》欄目制片人、主持人，也是全民閱讀形象大使。通過主持《讀書時間》《半邊天》《子午書簡讀書》等欄目，創(chuàng)辦《書香中國》《中國好書頒獎盛典》《我的一本課外書》等品牌節(jié)目，她以熒屏為舞臺，致力推廣閱讀，“讓閱讀成為一種習(xí)慣”。

《讀書》是中央電視臺科教頻道用豐富的電視手段傳遞書中精華和信息、和大眾分享好書的一檔欄目。在節(jié)目中，邀請愛書人士與觀眾分享讀書的快樂，同時解讀和推薦好書，帶動民眾讀好書、好讀書。李潘是中央電視臺唯一一檔讀書類節(jié)目的制片人兼主持人。從1996年參與創(chuàng)辦《讀書時間》，到今天《讀書》的制片人，李潘做讀書節(jié)目已近20個年頭。

尹昌龍

北京大學(xué)中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專業(yè)博士（全日制）副研究員尹昌龍是第一個來深圳的北大文學(xué)系博士，他帶領(lǐng)深圳出版集團實施“一區(qū)一書城，一街道一書吧”戰(zhàn)略布局，打造了推崇全民閱讀、構(gòu)建城市公共文化服務(wù)體系的重要載體與主流陣地。他提出“以書為贏”的口號，19年來致力于“深圳讀書月”的推廣和深耕，不僅成功讓閱讀在深圳市民心中扎根生長，還成為了全國推廣全民閱讀的標桿和旗幟。

曹文軒

曹文軒是我國首位國際安徒生獎獲得者，對閱讀的看法基于兩個觀點。一個是閱讀是公民的責(zé)任和義務(wù)。只有個人的文化修養(yǎng)達到一定層次，國家和民族才會有所上升；另一個觀點是，閱讀從根本上講是一種人道主義行為。近年來通過在全國各地持續(xù)不斷的開展講座等多種文化活動，進一步推進了書香社會的形成。

2019年6月2日，曹文軒作了題為“推開寫作之門”的專題講座，并獲得濟南市首位閱讀推廣大使稱號。2017年“書香中國”全民閱讀系列活動曹文軒為全民閱讀形象大使。