雙向傳感語音提示裝置。當(dāng)“車內(nèi)有人”時，顯示屏?xí)酗@示，車頂警燈閃爍。 劉曼 攝

一條粗心司機把小孩遺忘在車里造成意外事故的新聞，讓長沙市雨花區(qū)楓樹山小學(xué)五年級學(xué)生胡皓博感到很痛心，上網(wǎng)一查，這樣的問題還不少，他選擇用創(chuàng)意和發(fā)明徹底解決這個問題。雙向傳感語音提示裝置由此誕生。

“雙向傳感語音提示裝置可以安放在校車的上車位置，起到三大作用?！?7日，記者在楓樹山小學(xué)見到了剛上完計算機編程課的胡皓博。他介紹，該裝置可以自動進行人體掃描，統(tǒng)計學(xué)生數(shù)量，人數(shù)實時更新；還可以自動利用紅外線體溫檢測，自動發(fā)出警報；車輛熄火后，再自動進行人體熱量搜索，如果有人沒下車，會語音提示“車內(nèi)有人”，也會在顯示屏顯示，車頂?shù)乃膫€警燈同時閃爍。

胡皓博動手調(diào)試裝備。 劉曼 攝

剛剛結(jié)束的中國第十五屆宋慶齡少年兒童發(fā)明獎評比中，雙向傳感語音提示裝置獲得小學(xué)組發(fā)明類金獎，這也是本屆比賽湖南省小學(xué)組唯一金獎。

陪同去參賽的科學(xué)老師李昂說，該裝置不僅有很多創(chuàng)新點，而且還能應(yīng)用到如宿舍，工廠等場館?！八约哼€設(shè)計了廣告語，‘設(shè)備小而巧，一用忘不了’，給人留下了深刻印象。”

雖然只有11歲，但在發(fā)明創(chuàng)造方面，胡皓博已是“老手”：四歲多就開始走上小發(fā)明創(chuàng)造的之路，小學(xué)三年級開始第一次獲獎，已有數(shù)百件發(fā)明創(chuàng)造作品，幾乎都是為了解決生活中遇到的實際問題。

胡皓博從小動手能力就很強，圖為他的樂高作品。 楓樹山小學(xué)供圖

“在生活中有新點子后，我會給這些點子打分，打分高的就馬上開始處理。星期一星期二開始構(gòu)思，周三周四開始動手，一般一個星期就完成了?！焙┎┱f自己的發(fā)明創(chuàng)造之路，對他影響最大的是父親和老師。“我爸爸是學(xué)編程的，教了我很多編程知識；老師也給了很多指導(dǎo)?！?/p>

作為全國首批科學(xué)教育實驗基地，楓樹山小學(xué)改擴建了新的創(chuàng)客室，用于師生開展科技創(chuàng)新活動，還有較強的科學(xué)教學(xué)體系和師資力量，給予胡皓博這樣有主見愛思考，且愛好科技的學(xué)生充分的施展空間。近兩年，學(xué)校多名學(xué)生獲全國宋慶齡少年兒童發(fā)明獎金獎和全國發(fā)明展覽會金獎；并被評為“中國發(fā)明學(xué)會中小學(xué)教育分會先進單位”。

（原題為：《長沙小學(xué)生發(fā)明雙向傳感語音提示裝置 防止小朋友被遺留校車內(nèi)》）