昨晚（7月1日），《少年派》大結(jié)局。#錢三一沒(méi)有跟林妙妙表白#很快就躥到了微博熱搜。這個(gè)大結(jié)局不至于崩壞，但似乎并沒(méi)有讓觀眾滿意，有人留言說(shuō)，“非常生氣……感覺(jué)看了部空氣電視劇”。事實(shí)上，從劇情后半段林妙妙的人設(shè)“崩塌”開(kāi)始，或許就注定結(jié)局難以圓回來(lái)了。

《少年派》的整個(gè)播出期間保持了挺高的熱度，一開(kāi)始口碑尚可，王勝男、林大為夫婦讓不少觀眾看到父母的影子，而林妙妙、錢三一等人的校園生活又讓人覺(jué)得青春氣息十足。不過(guò)在劇情的后段，有了一個(gè)遽然轉(zhuǎn)折，林妙妙的人設(shè)發(fā)生巨大變化。

一開(kāi)始的林妙妙就是一個(gè)活力十足、鬼靈精怪、咋咋呼呼的少女，貪吃、愛(ài)玩、鬼點(diǎn)子多，性格上有缺點(diǎn)，但整體是可控的，也頗為真實(shí)。可到了高考前最后一個(gè)學(xué)期，林妙妙“性情大變”，無(wú)理取鬧功力直線上升。林大為工作被坑轉(zhuǎn)業(yè)從事喪葬主持，林妙妙知道后指著林大為的鼻子破口大罵，還為此絕食；高考沖刺階段，人人都在努力用功，她忙著做直播、當(dāng)網(wǎng)紅；原本性格開(kāi)朗的她對(duì)死黨兩肋插刀，現(xiàn)在渾身是刺，見(jiàn)誰(shuí)就扎；王勝男勸她得抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，她拒絕學(xué)習(xí)，還打算“跳樓”，嚇壞父母……

原本林妙妙與錢三一的距離在拉近，但經(jīng)編劇這么一“折騰”，倆人之間似乎一點(diǎn)交叉點(diǎn)都沒(méi)有，只能給出一個(gè)看似開(kāi)放實(shí)際上又略帶遺憾的結(jié)局。

林妙妙的人設(shè)從“鬼馬少女”成為“抓馬少女”——用網(wǎng)絡(luò)上的熱詞形容，就是“作精”，觀眾口碑就發(fā)生了波動(dòng)。像豆瓣評(píng)分從一開(kāi)始的6.6分，到劇情中段6.9分，當(dāng)林妙妙成“作精”后，一度下滑至6.4分。#林妙妙配不上錢三一#、#林妙妙讓我體會(huì)恨鐵不成鋼#等花式熱搜，足見(jiàn)觀眾情緒之憤慨。

跳開(kāi)《少年派》，可以發(fā)現(xiàn)時(shí)下“作精”成為電視劇中的熱門(mén)人設(shè)。像今年初的第一大爆款《都挺好》，蘇大強(qiáng)儼然“作精”中的戰(zhàn)斗機(jī)。窩囊、自私、矯情、愛(ài)折騰、欺軟怕硬、貪得無(wú)厭、遇到事情就躲、熱衷于制造子女間的沖突……當(dāng)時(shí)有人發(fā)起了蘇大強(qiáng)和第一代“作精”謝廣坤（《鄉(xiāng)村愛(ài)情》）同時(shí)落水先救誰(shuí)的投票，謝廣坤的得票率超過(guò)90%碾壓蘇大強(qiáng)。

已經(jīng)“作”了十幾年的謝廣坤，至今地位無(wú)人撼動(dòng)

同為教育題材的《帶著爸爸去留學(xué)》仍在播出中，該劇之懸浮備受詬病，口碑非常慘淡。但與《少年派》一樣，《帶著爸爸去留學(xué)》也是熱搜大戶，因?yàn)閯≈腥齻€(gè)孩子都是“作精”。

一個(gè)是朱露莎，幾乎沒(méi)有生活自理能力，永遠(yuǎn)一副“我是寶寶”的可憐模樣，但甩鍋能力絕對(duì)一流，她要武丹丹幫她作弊，結(jié)果武丹丹被抓，她事不關(guān)己；她與陳凱文私會(huì)被父母發(fā)現(xiàn)，假裝喝醉，父母報(bào)警把陳凱文送進(jìn)了警局。

另外一個(gè)“作精”是武丹丹。父母離婚沒(méi)告訴她的確不該，但她也是作天作地要死不活，一個(gè)勁地給別人添麻煩，好像得如此才能證明自己是被愛(ài)的；她先看上了黃小棟，可一旦找到了“真愛(ài)”，又果斷把黃小棟甩了。

黃小棟也沒(méi)有好到哪里去，父母省吃儉用供他留學(xué)，結(jié)果無(wú)故曠課延畢一年還理直氣壯；得知自己非黃成棟的親生兒子，黃成棟是最大受害者、戴了二十年綠帽子，黃小棟非但沒(méi)有安慰黃成棟，還怒斥黃成棟沒(méi)出息，才會(huì)替別人養(yǎng)兒子……

“作精”究竟是怎樣一個(gè)群體？總結(jié)起來(lái)，“作精”普遍有兩大特征：要求全世界以TA為中心；一旦沒(méi)有以TA為中心，就開(kāi)始各種無(wú)理取鬧、傷春悲秋、惹是生非、一哭二鬧三上吊。

從人物刻畫(huà)角度來(lái)看，電視劇中不妨有“作精”。一方面是，“作精”因?yàn)槠湫袨榈目鋸?、反常和獵奇，本身就更具沖突性和話題性。這一點(diǎn)，“作精”與電視劇中一些經(jīng)典的反派角色有共同之處。從容嬤嬤到安嘉和，再到這兩年走紅的爾晴、袁春望、阿箬、小秦氏，這些極端化的反派角色，能夠激起觀眾普遍性的“恨意”。恨也是一種情緒，只要調(diào)動(dòng)起觀眾情緒，觀眾會(huì)有代入感，劇集就容易有熱度和討論度。《少年派》林妙妙的轉(zhuǎn)變固然遭到批評(píng)，卻也讓劇集后半段保持著挺高的熱度。

另一方面，“作精”同時(shí)也都是“惹事精”，“作精”本人就是戲劇沖突的重要來(lái)源，是劇情發(fā)展的動(dòng)力。世界不可能以“作精”為中心，“作精”一個(gè)人就化成一片海，三天兩頭各種興風(fēng)作浪，一波未平，一波又起。只要“作精”有得折騰，這戲就有內(nèi)容可以演下去。

但這并不意味著有了“作精”就無(wú)往不利。“作精”常有，令人印象深刻的不常有。因?yàn)椤白骶币彩侨?，任何人物塑造都講求一個(gè)真實(shí)、飽滿、立體。怎么塑造一個(gè)經(jīng)典的“作精”，就需要編劇們下功夫。

首先，要完善“作精”的心理發(fā)生機(jī)制。“作精”的自我為中心，往往是出自“我弱我有理”的心理或者占據(jù)某個(gè)道德制高點(diǎn)，我是弱女子、我是辛苦一輩子的老人啦、我是你們的小皇帝小公主啦、我是光我是電我是唯一的神話，所以我就該站在宇宙的中心接受愛(ài)，我發(fā)出的指令要得到回應(yīng)。

像蘇大強(qiáng)大半輩子遭到妻子的壓制，妻子去世后，他徹底放飛自我，認(rèn)為自己受的苦得得到補(bǔ)償，所以他跟子女一個(gè)勁地提要求，甭管子女現(xiàn)狀怎么樣。而林妙妙、朱露莎、武丹丹、黃小棟都是獨(dú)生子女，從小就被父母過(guò)度保護(hù)、過(guò)度溺愛(ài)，他們把別人的愛(ài)和付出當(dāng)做理所當(dāng)然，也習(xí)慣了遇事就把責(zé)任甩給別人。

除了“作”出有因外，還得“作”得恰到好處——這個(gè)尺度最難把握。從蘇大強(qiáng)到林妙妙，編劇的人物刻畫(huà)都曾招致不少批評(píng)聲，原因就在于他們“作”得太超出常規(guī)了。比如蘇大強(qiáng)對(duì)子女表現(xiàn)出的自私，雖然現(xiàn)實(shí)中有類似個(gè)例，但總歸不甚普遍，大結(jié)局時(shí)蘇大強(qiáng)罹患阿爾茲海默癥，卻仍然念叨著蘇明玉的習(xí)題集，固然動(dòng)人，卻又前后矛盾。好在倪大紅老師杰出的演技填補(bǔ)了人物性格邏輯上的漏洞，讓這個(gè)角色立住了。

觀眾對(duì)于林妙妙的批評(píng)，也在于她的轉(zhuǎn)變太過(guò)突兀。編劇并沒(méi)有對(duì)人物的性情轉(zhuǎn)變做應(yīng)有的敘事鋪墊，強(qiáng)行的逆轉(zhuǎn)讓人物前后不一致，變得陌生。趙今麥演技靈動(dòng)，只是畢竟還年輕，表演層次不夠，也加劇了這一問(wèn)題。

大結(jié)局當(dāng)天，《少年派》的編劇六六在微博上解釋為什么把林妙妙的青春往荒唐里寫(xiě)：“我不是寫(xiě)青春偶像劇的，我是寫(xiě)現(xiàn)實(shí)題材劇的！”但顯然無(wú)法服人，青春偶像劇也可以是現(xiàn)實(shí)題材劇，這二者之間沒(méi)啥鄙視鏈，不是說(shuō)你寫(xiě)了殘酷、寫(xiě)了荒唐就代表著你才是現(xiàn)實(shí)題材。有網(wǎng)友在底下的留言很具說(shuō)服力：“你好像不知道為啥說(shuō)你的劇本亂七八糟。不是我們普通人酸了，而是你筆下人物的性格轉(zhuǎn)折沒(méi)有預(yù)兆，旁枝末節(jié)太多，就像一個(gè)小盒子非要裝滿所有的糖果一樣讓人感覺(jué)怪異?！?/p>

至于《帶著爸爸去留學(xué)》里的朱露莎、武丹丹、黃小棟倒是從一而終地讓人討厭。但這種討厭給觀眾的心理感受是憋屈，憋屈得不想看了。這就涉及到很微妙的觀眾心理的把握了。像爾晴、阿箬這樣的人物，是大反派，她們一開(kāi)始多招人恨，之后她們被碾壓觀眾就能收獲越多的爽感。但現(xiàn)在電視劇里的“作精”都是主角，他們不是反派，也不會(huì)被怎么嚴(yán)厲地懲處，最后大概就是一個(gè)幡然醒悟、痛改前非，之前的“作”便一筆勾銷了。很多觀眾等不到這里就棄劇，實(shí)在是看不慣“作精”零代價(jià)的作妖，受不了那個(gè)氣。

相較之下，《都挺好》的編劇對(duì)觀眾情感的拿捏較好。蘇大強(qiáng)是“作”，但他“作”的對(duì)象恰恰是觀眾一開(kāi)始也挺討厭的蘇明哲、蘇明成；大部分觀眾代入的是蘇明玉的角色，恰恰蘇大強(qiáng)懼怕蘇明玉，蘇明玉總能拆解蘇大強(qiáng)的“作”。蘇大強(qiáng)就“作”到好處：既能提供話題，提供戲劇動(dòng)力，又能滿足觀眾“降妖除魔”的爽感。

總之，編劇千萬(wàn)不要想當(dāng)然，以為越“作”越好，一“作”就有話題。要“作”得合理，“作”得有觀眾緣，“作”得有深度，真不是一件容易的事。