這個(gè)受邀者就是——黃炎培（1878—1965），浦東川沙城廂鎮(zhèn)人，我國(guó)近代職業(yè)教育的倡導(dǎo)人和奠基者。

倡導(dǎo)職業(yè)教育的最初萌芽

黃炎培早年投身教育救國(guó)事業(yè)，熱心于“興教育、辦學(xué)堂”，相信“要救中國(guó)，只有辦學(xué)堂”。他先后創(chuàng)辦了川沙小學(xué)堂、開(kāi)群女學(xué)、浦東中學(xué)等學(xué)校。黃炎培在浦東中學(xué)進(jìn)行的教學(xué)改革實(shí)踐，除了教授西文，還設(shè)立經(jīng)濟(jì)學(xué)、商業(yè)概況、銀行學(xué)、珠算、打字、書(shū)法等科目，并且在校內(nèi)開(kāi)設(shè)畫(huà)室與木工教室等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能，這是他倡導(dǎo)和實(shí)踐職業(yè)教育的最初萌芽。

辛亥革命后，黃炎培任江蘇都督府教育科長(zhǎng)、教育司司長(zhǎng)，江蘇省教育會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。1913年，他發(fā)表著名論文《學(xué)校教育采用實(shí)用主義之商榷》，批判當(dāng)時(shí)教育脫離實(shí)際生活的弊病。

第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，西方列強(qiáng)忙于戰(zhàn)爭(zhēng)，我國(guó)民族資本主義經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)空前繁榮，對(duì)各種專(zhuān)業(yè)人才特別是實(shí)業(yè)人才需求旺盛，這與中國(guó)傳統(tǒng)的“學(xué)而優(yōu)則仕”的教育觀念相悖。于是黃炎培開(kāi)始將注意力從實(shí)用主義轉(zhuǎn)向職業(yè)教育。

1914年后，美國(guó)連續(xù)頒布職業(yè)教育相關(guān)法律，職業(yè)教育出現(xiàn)大發(fā)展時(shí)期。此時(shí)黃炎培也正在調(diào)查和研究“教育與生計(jì)之關(guān)系”。1915年正逢巴拿馬運(yùn)河開(kāi)通，萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)召開(kāi)。當(dāng)年4月，北洋政府農(nóng)商部組成游美實(shí)業(yè)團(tuán)赴美考察，黃炎培受聘擔(dān)任記者隨行，以實(shí)地調(diào)查美國(guó)實(shí)業(yè)以及教育。

3個(gè)月，25座城市，52所學(xué)校

黃炎培此次赴美考察，從1915年4月9日離開(kāi)上海到8月25日回到上海，共在美國(guó)3個(gè)月，走訪了25座城市，參觀了52所學(xué)校，其中包括6所實(shí)業(yè)學(xué)校，還在舊金山參加了萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)。

此次訪問(wèn)考察，黃炎培對(duì)美國(guó)教育，特別是職業(yè)教育，有了深入的了解。他稱(chēng)贊美國(guó)重視職業(yè)教育與普通教育的相互依賴(lài)。認(rèn)為美國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)得益于職業(yè)教育的發(fā)展，而這正是中國(guó)教育弊端之所在。因此學(xué)習(xí)引進(jìn)美國(guó)職業(yè)教育，乃是解決中國(guó)教育弊端及其所導(dǎo)致的一系列社會(huì)問(wèn)題的一劑良方。

1915年，中國(guó)游美實(shí)業(yè)團(tuán)訪問(wèn)美國(guó)紐約后，紐約市政府贈(zèng)予實(shí)業(yè)團(tuán)成員的合影。

回國(guó)后，黃炎培在國(guó)內(nèi)多處發(fā)表演講，介紹和宣傳美國(guó)教育，特別是職業(yè)教育。1916年1月，他在松江演講時(shí)提出：“凡提倡職業(yè)教育，宜先從調(diào)查入手。”其種類(lèi)，一是要注意最普通的方面，如男子木工、女子裁縫之類(lèi);二是要注意較為特別的方面，也就是根據(jù)地方狀況，與本地的物產(chǎn)結(jié)合進(jìn)行。

他明確提出：“凡職業(yè)教育宜以經(jīng)濟(jì)為中心，而以教育為其手段可也?！眻?jiān)信中國(guó)必須也必然要實(shí)施職業(yè)教育，不僅可以舶來(lái)職業(yè)教育這一詞匯，更可以讓它在中國(guó)得以萌生、實(shí)施。這些演講稿經(jīng)過(guò)整理，在國(guó)內(nèi)重要教育刊物上大量刊登。這次美國(guó)之行被整理成《新大陸之教育》，于1917年4月由上海商務(wù)印書(shū)館出版。

與愛(ài)迪生會(huì)面

黃炎培等人“往返三個(gè)月，游遍全美。曾見(jiàn)美國(guó)總統(tǒng)威爾遜，也曾參觀博覽會(huì)，一切寫(xiě)入正式報(bào)告”。其中記述了與美國(guó)發(fā)明家愛(ài)迪生的交往過(guò)程。

1915年6月8日，黃炎培一行來(lái)到紐約，得知有位老科學(xué)家安迪生（現(xiàn)譯愛(ài)迪生）要求與他見(jiàn)面，于是前往紐約郊外西橘村，“這里是一個(gè)電機(jī)廠，制造種種新發(fā)明事物”。

愛(ài)迪生告訴黃炎培：“我老了，沒(méi)有別的希望，只希望允許我把這座電機(jī)廠，帶到地下去，讓我繼續(xù)有所貢獻(xiàn)。黃先生！我知道你是上海有名的人，上海是大都市，現(xiàn)有一種新發(fā)明的播音器，請(qǐng)你完全用上海話，向著這播音器說(shuō)，不到幾分鐘，就會(huì)照你的話放出來(lái)。如果上海也有這樣的播音器，雙方通了電，上海人會(huì)同樣地聽(tīng)到你這番話?！?/p>

黃炎培答應(yīng)了他的要求，坐下來(lái)對(duì)著播音器的喇叭口說(shuō)：“中國(guó)是東方大國(guó)，美國(guó)是西方大國(guó)，兩國(guó)人民如果同心同意采取和平手段，互相幫助，我相信大家一定走上幸福的道路。上海是中國(guó)大商埠，紐約是美國(guó)大商埠，我愿代表中國(guó)人民提出這點(diǎn)希望，和敬愛(ài)的大科學(xué)家安迪生先生在這里握一次手，祝先生長(zhǎng)壽！”

說(shuō)畢后幾分鐘，同樣的方言和聲音被播放出來(lái)了。黃炎培和同行者均以極大興趣感受著錄音機(jī)這一當(dāng)時(shí)還處于試驗(yàn)階段的新發(fā)明，感覺(jué)真是不可思議。

黃炎培將考察心得整理成文，在《教育雜志》上發(fā)表。

黃炎培當(dāng)時(shí)的這段游美經(jīng)歷和記述，為后人留下了一段上海與美國(guó)地方、上海教育界人士與美國(guó)發(fā)明家交往的佳話。

而在回國(guó)兩年后的1917年5月6日，他聯(lián)合蔡元培、梁?jiǎn)⒊?、張謇?8位教育界、實(shí)業(yè)界人士創(chuàng)辦中華職業(yè)教育社，發(fā)行《教育與職業(yè)》月刊，出版職業(yè)教育叢書(shū)，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展和職業(yè)教育理論研究的新時(shí)代。

資料來(lái)源：

《滬風(fēng)美雨百年潮——上海與美國(guó)地方教育交流》，上海市教育科學(xué)研究院編，上海人民出版社，2018年10月

圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)

（本文原載于“上海美國(guó)研究”公眾號(hào)：SIASWeChat）