黃梓萌是上海市普陀區(qū)樹(shù)德小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生。在樹(shù)德小學(xué)，有一份特別制定的“家務(wù)清單”，鼓勵(lì)學(xué)生在家庭尋找服務(wù)的小崗位，主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)一些勞動(dòng)的技能技巧。學(xué)校將這份家務(wù)清單印刷在《樹(shù)德作業(yè)本》的首頁(yè)，在作業(yè)記錄后面上印制了“家務(wù)完成情況”評(píng)價(jià)表。

樹(shù)德小學(xué)二（4)班聶浩軒端著自己燒的菜上桌。 本文圖片均為校方供圖 

在樹(shù)德小學(xué)內(nèi)，形式新穎的勞動(dòng)教育活動(dòng)得到了很多家長(zhǎng)的支持。

三（2）孫英杰家長(zhǎng)說(shuō)，在學(xué)校老師的督促下，孩子漸漸明白了整理好自己的東西是他力所能及的事，是他的責(zé)任。帶去學(xué)校的小掃帚套裝家里也準(zhǔn)備了一份，做完作業(yè)打掃好自己的小書(shū)桌?，F(xiàn)在孩子能夠很自覺(jué)地把用完的書(shū)一本本疊好，找到規(guī)定的地方擺放好了。

四（1）胡靜儀媽媽很有感觸，“孩子長(zhǎng)大了懂事了，懂得心疼父母了?！彼寡院秃⒆右黄鹱黾覄?wù)也可以說(shuō)是一種游戲，一邊勞動(dòng)一邊享受游戲的過(guò)程，勞動(dòng)并且快樂(lè)著。

樹(shù)德小學(xué)德育部主任崔萍表示，把家務(wù)做為家庭作業(yè)，由老人主帶的家庭推進(jìn)有點(diǎn)困難。對(duì)于這樣的孩子，老師將給予更多地關(guān)注，當(dāng)孩子有點(diǎn)滴的進(jìn)步，老師會(huì)進(jìn)行激勵(lì)與表?yè)P(yáng)，“下一步，我們打算更多地走進(jìn)社區(qū)，走向社會(huì)，讓孩子們?yōu)楦嗟娜朔?wù)，進(jìn)一步提升他們的社會(huì)責(zé)任感。”

樹(shù)德小學(xué)二（4)班李雷在買菜。

事實(shí)上，在上海的不少學(xué)校都把勞動(dòng)教育玩出了新花樣。

比如虹口區(qū)教育學(xué)院附屬中學(xué)，改建了校內(nèi)的“百草園”。該校政教主任宇海燕表示，學(xué)校開(kāi)發(fā)建構(gòu)了《萬(wàn)物有靈》勞動(dòng)實(shí)踐課程，從生活中常見(jiàn)的中草藥入手，通過(guò)“認(rèn)一認(rèn)”、“種一種”、“養(yǎng)一養(yǎng)”、“畫一畫”等形式，不僅讓學(xué)生了解中醫(yī)藥知識(shí)中蘊(yùn)含的中華傳統(tǒng)文化，更關(guān)注學(xué)會(huì)基本的勞動(dòng)知識(shí)和技能。

嘉定區(qū)婁塘學(xué)校開(kāi)設(shè)了婁塘點(diǎn)心制作班，還開(kāi)設(shè)全校同學(xué)都必須掌握的“5+1”系列勞動(dòng)技能課程，“5”指“一湯一點(diǎn)一菜一涼一蛋”課程，“1”指“一扣”，即釘紐扣。

樹(shù)德小學(xué)一（1）班許紫萱同學(xué)的家務(wù)勞動(dòng)小報(bào)。

改革先鋒、著名教育家于漪對(duì)于上海堅(jiān)持將勞育融合在教育和課程活動(dòng)中表示支持和贊賞。

“勞動(dòng)創(chuàng)造世界，勞動(dòng)創(chuàng)造美麗人生。在新時(shí)代，勞動(dòng)的創(chuàng)造意義尤其重要?！庇阡粝Ｍ?，學(xué)校可以培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的精神，為學(xué)生終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。

澎湃新聞（www.nxos.com.cn）記者從上海市教衛(wèi)黨委、市教委獲悉，上海正在制定加強(qiáng)大中小學(xué)幼兒園勞動(dòng)教育的實(shí)施意見(jiàn)以及配套的教育指導(dǎo)綱要，分學(xué)段細(xì)化學(xué)校教育、社會(huì)實(shí)踐、家務(wù)勞動(dòng)等各環(huán)節(jié)的勞動(dòng)教育內(nèi)涵，系統(tǒng)化構(gòu)建學(xué)校社會(huì)家庭的協(xié)同機(jī)制，使勞動(dòng)教育落細(xì)落小落實(shí)。