上海邁向2035年的職業(yè)教育藍圖如何繪就？

4月28日，為期三天的2019第十六屆上海教育博覽會閉幕，在教博會系列活動之一的“邁向2035的上海職業(yè)教育”高峰論壇上，專家包起帆等提議，上海要打造職業(yè)教育的“上海模式”。

上海市特級校長鄔憲偉說，高等職業(yè)教育培養(yǎng)了第一批大學生，“1982年，美國的民調(diào)顯示，57%的家庭希望孩子能考大學；到了2010年，這個數(shù)字上升至92%。而中國也已進入這樣的發(fā)展階段，這就對職業(yè)教育發(fā)展提出新要求。”

數(shù)據(jù)顯示，中國改革開放40年以來，70%的從業(yè)者是職業(yè)院校培養(yǎng)的。上海人才服務(wù)行業(yè)協(xié)會秘書長朱慶陽介紹，每年上海職業(yè)院校畢業(yè)生約有7萬人，其中約有一半的學生選擇繼續(xù)深造，另一半的學生則被用人單位“搶走”，就業(yè)率保持高位穩(wěn)定。

上海市楊浦職校校長兼上海市現(xiàn)代音樂職業(yè)學校校長卞建鴻認為，上海有能力也有責任成為全國技術(shù)技能人才培養(yǎng)的“工匠搖籃”。

“到2035年上海要建成具有世界影響力的社會主義現(xiàn)代化國際大都市，必須實現(xiàn)更高水平、更高質(zhì)量的教育現(xiàn)代化，建成與其相匹配的一流教育。其中打造一流職業(yè)教育是關(guān)鍵一環(huán)?！?鄔憲偉說。

如何提升國際影響力，提高上海職業(yè)教育在國際交流中的話語權(quán)？

專家們建議，面向未來，上海要努力打造職業(yè)教育的“上海模式”；建議上海有條件成立“職教實驗學院”，實施長學制，實現(xiàn)在同一個學院內(nèi)，中職、高職、本科的貫通培養(yǎng)模式；確立產(chǎn)業(yè)路線，例如生物醫(yī)藥、集成電路等，將此作為專業(yè)集聚路線，把職業(yè)教育集團建設(shè)成為示范性職教集團；通過“1+X”證書試點、職教高考改革、學分銀行建設(shè)、雙師型師資建設(shè)等手段，完善現(xiàn)代職教體系。