5月16日，澎湃新聞從北京郵電大學(xué)2026校園開(kāi)放日暨記者見(jiàn)面會(huì)上了解到，北郵今年9月入學(xué)的全體本科新生，每人將擁有專屬AI算力賬戶，可一鍵調(diào)用大模型與智能體資源。

招生方面，北郵今年增設(shè)“具身智能專業(yè)”；北郵未來(lái)學(xué)院“元班”，今年將實(shí)現(xiàn)全面升級(jí)，學(xué)生可在電子信息類、計(jì)算機(jī)類中自主選擇本科專業(yè)，且將設(shè)立“領(lǐng)軍人才實(shí)驗(yàn)班”和“中關(guān)村班”。

AI賦能人才培養(yǎng)改革方面，北郵正在推動(dòng)“AI+教育”從工具應(yīng)用升級(jí)為范式創(chuàng)新，以求從知識(shí)傳授向高階能力培養(yǎng)的轉(zhuǎn)型。

北郵培養(yǎng)協(xié)同處處長(zhǎng)顧仁濤教授介紹人工智能賦能教育變革的北郵總體思考。本文圖片均為 澎湃新聞?dòng)浾?程婷 攝

推出“人人有算力”計(jì)劃，增設(shè)具身智能新專業(yè)

會(huì)上，北郵黨委書(shū)記續(xù)梅表示，今年北郵為本科新生精心籌備了專屬福利“人人有算力”計(jì)劃。今年9月入學(xué)的全體北郵本科新生，每人將擁有專屬個(gè)人AI算力賬戶，可一鍵調(diào)用大模型、隨心取用智能體資源，算力將從科研團(tuán)隊(duì)專屬資源，轉(zhuǎn)變?yōu)槊棵麑W(xué)子的學(xué)習(xí)標(biāo)配。

北郵副校長(zhǎng)王源介紹，北郵在延續(xù)2025年“專業(yè)零調(diào)劑、轉(zhuǎn)專業(yè)零門(mén)檻、優(yōu)勢(shì)專業(yè)100%投放”等政策基礎(chǔ)上，今年本科招生方面又有多個(gè)亮點(diǎn)?！皵?shù)字賦能教育新生態(tài)”是亮點(diǎn)之一，而其核心是“人人有算力”計(jì)劃。

王源表示，在算力保障上，北郵已建成校級(jí)智能算力中心；在技術(shù)應(yīng)用上，北郵AI能力平臺(tái)集成了十余種主流大模型與智能體開(kāi)發(fā)平臺(tái)。同時(shí)，北郵打造了分層化、前沿化、學(xué)科適配型全域智慧教學(xué)空間，并構(gòu)建了全維度育人體系，可實(shí)現(xiàn)學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的全周期精準(zhǔn)陪伴、定制培養(yǎng)。

增設(shè)“具身智能”新專業(yè)是北郵今年本科招生的另一亮點(diǎn)。王源表示，北郵是全國(guó)首批獲批設(shè)立“具身智能”專業(yè)的9所高校之一。該專業(yè)將整合北郵在信息與通信工程、計(jì)算機(jī)、智能科學(xué)與技術(shù)等頂尖學(xué)科資源，培養(yǎng)精通算法并能實(shí)現(xiàn)智能體感知、決策、執(zhí)行與互聯(lián)的拔尖人才。

“今年北郵未來(lái)學(xué)院招生計(jì)劃將增至300人，新增的具身智能專業(yè)學(xué)生通過(guò)未來(lái)學(xué)院進(jìn)行培養(yǎng)。招生上，我們先按照計(jì)算機(jī)大類招生，學(xué)生大二結(jié)束選專業(yè)方向時(shí)，可選具身智能專業(yè)。”北郵未來(lái)學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)姚遠(yuǎn)向澎湃新聞介紹。

今年北郵招生亮點(diǎn)之三，是元班人才培養(yǎng)模式又有創(chuàng)新。作為北郵拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)“王牌”的未來(lái)學(xué)院“元班”，2026年將打破學(xué)科壁壘，構(gòu)建跨越領(lǐng)域一體化育人體系，學(xué)生可結(jié)合興趣和知識(shí)基礎(chǔ)，在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)空間安全、具身智能三個(gè)專業(yè)中任選。同時(shí)，北郵持續(xù)探索超常規(guī)培養(yǎng)路徑，新設(shè)“領(lǐng)軍人才實(shí)驗(yàn)班”，實(shí)驗(yàn)班面向元班大一學(xué)生選拔；新設(shè)“中關(guān)村班”，該班由北郵與北京中關(guān)村學(xué)院共建，面向“元班”等實(shí)驗(yàn)班內(nèi)大二優(yōu)秀學(xué)生選拔，提供從北郵本科到北郵與北京中關(guān)村學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)博士的連續(xù)式成長(zhǎng)通道，學(xué)生享受“雙重身份、雙重資源”。

此外，面向2026年北京市高考招生，北郵計(jì)算機(jī)學(xué)院將推出專屬政策：“101拔尖班”在北京單列專業(yè)組，投放不超過(guò)5個(gè)專屬名額，為優(yōu)秀學(xué)子提供直通拔尖培養(yǎng)的專屬通道。

AI賦能教育“范式重構(gòu)”，推動(dòng)評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)向診斷與引導(dǎo)

“當(dāng)前，人工智能技術(shù)加速迭代，人類社會(huì)邁入智能經(jīng)濟(jì)時(shí)代。一個(gè)重要變化正在發(fā)生：人工智能可逐步自主完成大量基礎(chǔ)性、常規(guī)性工作。這意味著，人的核心價(jià)值不再停留在傳統(tǒng)的知識(shí)記憶、重復(fù)執(zhí)行層面，而將轉(zhuǎn)向更高階的能力維度?！睍?huì)上，北郵校長(zhǎng)徐坤在介紹AI賦能北郵人才培養(yǎng)改革的新思路與新進(jìn)展時(shí)指出。

高階能力具體指向哪些方面、如何通過(guò)教育變革落地實(shí)現(xiàn)？這既是當(dāng)前全國(guó)高校共同面臨的時(shí)代課題，也是廣大考生家庭與社會(huì)學(xué)習(xí)者高度關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。

面對(duì)人工智能時(shí)代的能力躍升需求，徐坤表示，北郵的改革目標(biāo)是推動(dòng)“AI+教育”從工具應(yīng)用升級(jí)為范式創(chuàng)新。

同時(shí)，徐坤強(qiáng)調(diào)，“北郵追求的并非人工智能與課堂的簡(jiǎn)單疊加，而是通過(guò)人機(jī)協(xié)同重構(gòu)教育全流程，實(shí)現(xiàn)機(jī)器智能與人類智慧雙向賦能，完成從知識(shí)傳授向高階能力培養(yǎng)的根本性轉(zhuǎn)型。這也是北郵全校集中力量攻堅(jiān)的改革方向。”

為此，北郵構(gòu)建了AI-for-EMS（教育教學(xué)、校園治理、科研創(chuàng)新）三位一體聯(lián)動(dòng)機(jī)制，并自主研發(fā)了“UNETS”數(shù)智教育開(kāi)源平臺(tái)，打通教學(xué)、科研、產(chǎn)業(yè)資源，匯聚數(shù)據(jù)、模型、算力核心要素，推動(dòng)傳統(tǒng)教案、教材、課程等教育要素向模型、智能體、應(yīng)用場(chǎng)景等新型教育要素迭代升級(jí)。依托該開(kāi)源平臺(tái)，北郵建成支持多類型教育應(yīng)用按需調(diào)度的AI應(yīng)用超市，以智能技術(shù)串聯(lián)知識(shí)學(xué)習(xí)、科學(xué)研究、實(shí)踐訓(xùn)練、思政教育、志愿服務(wù)、校園生活等十余類教育場(chǎng)景，整合匯聚數(shù)字教育資源，助力無(wú)邊界大學(xué)建設(shè)。在這一體系下，北郵通過(guò)“人機(jī)協(xié)同”重構(gòu)教學(xué)全流程。

北郵學(xué)生在進(jìn)行具身智能相關(guān)項(xiàng)目研究。

徐坤以“教、學(xué)、練、創(chuàng)”四個(gè)維度介紹了實(shí)踐探索。在教學(xué)深度上，北郵自主研發(fā)“郵百工”工程訓(xùn)練智能體平臺(tái)，搭建了擁有700余個(gè)“智能體教師”的虛擬工程社會(huì)，讓學(xué)生在真實(shí)場(chǎng)景和需求下進(jìn)行項(xiàng)目演練。在學(xué)習(xí)廣度上，“郵譜”智能學(xué)習(xí)平臺(tái)能為學(xué)生生成動(dòng)態(tài)生長(zhǎng)的個(gè)性化知識(shí)地圖。在實(shí)踐力度上，北郵“未來(lái)學(xué)習(xí)中心”實(shí)現(xiàn)了課堂與元宇宙、智能空間信息、未來(lái)網(wǎng)絡(luò)等八大未來(lái)產(chǎn)業(yè)場(chǎng)景的互聯(lián)互通。在評(píng)價(jià)尺度上，北郵正構(gòu)建國(guó)內(nèi)首個(gè)工程能力評(píng)價(jià)基準(zhǔn)數(shù)據(jù)集，推動(dòng)評(píng)價(jià)從“經(jīng)驗(yàn)打分”轉(zhuǎn)向“證據(jù)式診斷”。

“教育評(píng)價(jià)是改革難點(diǎn)，傳統(tǒng)評(píng)價(jià)側(cè)重篩選與分?jǐn)?shù)評(píng)定，而人機(jī)協(xié)同模式下，評(píng)價(jià)核心功能轉(zhuǎn)向診斷與引導(dǎo)。”徐坤表示，北郵構(gòu)建人工智能賦能的新型能力評(píng)價(jià)機(jī)制，與傳統(tǒng)評(píng)價(jià)互補(bǔ)協(xié)同：一方面建立契合工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的新型能力指標(biāo)體系，納入人機(jī)協(xié)同、AI工具應(yīng)用、倫理責(zé)任等前沿維度；另一方面打造國(guó)內(nèi)首個(gè)工程能力評(píng)價(jià)基準(zhǔn)數(shù)據(jù)集，形成可追溯、可復(fù)用、可擴(kuò)展的評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)底座，保障指標(biāo)體系落地。目前，首批3000個(gè)微場(chǎng)景基準(zhǔn)數(shù)據(jù)集已建成，7月底前將完成3萬(wàn)個(gè)數(shù)據(jù)集整合并開(kāi)源。

“未來(lái)評(píng)價(jià)反饋不再局限于分?jǐn)?shù)，而是為學(xué)生提供成長(zhǎng)定位、發(fā)展方向、優(yōu)化路徑的系統(tǒng)性指引，回歸評(píng)價(jià)服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)的本質(zhì)?！毙炖け硎?，“在北郵，學(xué)生并非教育變革的被動(dòng)適應(yīng)者，而是未來(lái)學(xué)習(xí)范式的共同設(shè)計(jì)者。”