今天的“極客”不再只屬于程序員。借助AI，一個(gè)普通的大學(xué)生可以在24小時(shí)內(nèi)將自己的奇思妙想變成一款可見(jiàn)的產(chǎn)品。

4月25日至26日，長(zhǎng)三角聚勁科創(chuàng)大賽“未來(lái)極客專(zhuān)賽”在上海紐約大學(xué)前灘校區(qū)舉辦。這是一場(chǎng)以“智能體工程”為主題的24小時(shí)黑客松，選手們借助智譜GLM 5.1、Tripo、JetBrains 及 v0 by Vercel 等前沿技術(shù)工具與平臺(tái)，在24小時(shí)內(nèi)從零打造出可交互的三維空間產(chǎn)品。獲獎(jiǎng)?wù)邔⒅蓖ㄩL(zhǎng)三角聚勁科創(chuàng)大賽全國(guó)總決賽。

賽題聚焦三個(gè)方向：AI驅(qū)動(dòng)下的未來(lái)組織與職場(chǎng)、用AI重構(gòu)大學(xué)教學(xué)與研究，以及面向科創(chuàng)企業(yè)的真實(shí)場(chǎng)景需求。來(lái)自復(fù)旦大學(xué)、上海紐約大學(xué)、上海交通大學(xué)、阿德萊德大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、寧波諾丁漢大學(xué)、鄭州大學(xué)、四川師范大學(xué)等高校的70位選手參與了這場(chǎng)挑戰(zhàn)賽。參賽者中，年齡最大的是51歲，是復(fù)旦管院科創(chuàng)班的校友；年齡最小的剛滿20歲，正在上海紐約大學(xué)讀大一。

24小時(shí)黑客松現(xiàn)場(chǎng)圖片，年輕的極客們正在嘗試頭顯VR設(shè)備。

選手們跨校組成了12支隊(duì)伍。最終，由倫敦大學(xué)學(xué)院、曼徹斯特大學(xué)和上海紐約大學(xué)組成的跨校團(tuán)隊(duì)“Van-der-View”脫穎而出，最終拿下“極客先鋒大獎(jiǎng)”（Visionary Geek Grand Prize）。他們?cè)?4小時(shí)里用VR+AI智能體開(kāi)發(fā)出作品《蛋白質(zhì)藥物可視化工具》，作品在創(chuàng)意、技術(shù)完成度與社會(huì)價(jià)值上均獲得現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委一致好評(píng)。

上海紐約大學(xué)研究和教學(xué)技術(shù)部主管Adrian Hodge告訴澎湃科技，“他們的研究想法非常成熟，四位組合在一起，整個(gè)項(xiàng)目迅速被激活，在我看來(lái)，這幾乎是一個(gè)已經(jīng)準(zhǔn)備好進(jìn)入市場(chǎng)的產(chǎn)品?！?/p>

這支隊(duì)伍的成員背景各不相同，跨越生物醫(yī)藥、計(jì)算機(jī)和VR開(kāi)發(fā)，既有生物信息學(xué)方向的博士生和碩士生，也有大一本科生。

“傳統(tǒng)的藥物教學(xué)，基本還停留在黑板上畫(huà)2D圖像。”團(tuán)隊(duì)成員劉楚南說(shuō)，“但3D層面的科學(xué)研究，就應(yīng)該讓大家直接從3D視角去理解。”

Van-der-View隊(duì)員劉楚南 來(lái)源：主辦方提供

團(tuán)隊(duì)基于WebXR技術(shù)棧，結(jié)合AI智能體協(xié)作，開(kāi)發(fā)出一款面向高等教育的蛋白質(zhì)藥物可視化工具。用戶戴上VR頭顯后，可以進(jìn)入三維空間，直觀觀察分子結(jié)構(gòu)，并圍繞藥物設(shè)計(jì)展開(kāi)基礎(chǔ)研究和學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)生和研究者而言，這類(lèi)工具試圖把原本抽象的分子結(jié)構(gòu)，從紙面和屏幕上的二維圖像，轉(zhuǎn)化成可進(jìn)入、可觀察、可交互的三維空間。

但從想法到落地，過(guò)程并不順利。

“我們最大的困難，是一開(kāi)始完全沒(méi)有接觸過(guò)VR頭顯開(kāi)發(fā)。”團(tuán)隊(duì)成員金奕成坦言，相關(guān)文檔并不完整，很多接口需要自己摸索。團(tuán)隊(duì)只能在24小時(shí)內(nèi)不斷調(diào)試、修改方案，并反復(fù)迭代提示詞和交互流程。

在劉楚南看來(lái)，極客精神意味著把最新的前沿技術(shù)快速迭代到細(xì)分場(chǎng)景中，讓更多基礎(chǔ)研究者受益?！拔覀儾幌胱孉I只存在于生成圖片或文案，而是希望它能切實(shí)幫助基礎(chǔ)研究?！眻F(tuán)隊(duì)成員顧明睿認(rèn)為，極客是一個(gè)敢于把夢(mèng)想通過(guò)各種手段變成現(xiàn)實(shí)的個(gè)體，也可以是一個(gè)群體，伴隨著AI的發(fā)展，極客的門(mén)檻一定會(huì)越來(lái)越低。

現(xiàn)場(chǎng)另一支獲得“最具商業(yè)價(jià)值獎(jiǎng)”（Most Business Viable）的“棱鏡光子”戰(zhàn)隊(duì)也備受關(guān)注。他們的項(xiàng)目《數(shù)字空間》試圖為商業(yè)文娛場(chǎng)所搭建高度可交互的三維數(shù)字孿生空間。

“棱鏡光子”團(tuán)隊(duì)成員王小棗今年剛從上海紐約大學(xué)畢業(yè)，即將前往哈佛大學(xué)深造。她說(shuō)，上海有大量商業(yè)文娛場(chǎng)所，但線下空間天然受到面積、人流和開(kāi)放時(shí)間限制?！拔覀兿虢Y(jié)合3D技術(shù)，做出它們的數(shù)字孿生，而且不只是一個(gè)復(fù)制品，而是一個(gè)高度可交互的空間?！?/p>

在團(tuán)隊(duì)看來(lái)，實(shí)體商業(yè)空間的一個(gè)痛點(diǎn)是，線下場(chǎng)景很難像電商平臺(tái)那樣持續(xù)獲取用戶行為數(shù)據(jù)。項(xiàng)目的商業(yè)潛力正在于此：用戶在虛擬空間中停留在哪里、與哪些商品或裝置發(fā)生交互，都可以形成數(shù)據(jù)反饋。王小棗說(shuō)，這個(gè)項(xiàng)目可以為場(chǎng)地方提供更細(xì)顆粒度的用戶行為洞察。

還有不少項(xiàng)目來(lái)自學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钪械木唧w痛點(diǎn)。比如，兩位上海紐約大學(xué)大一學(xué)生和團(tuán)隊(duì)一起搭建了一款演講陪練平臺(tái)。這個(gè)想法來(lái)自她們?cè)谧鲂〗M匯報(bào)時(shí)面對(duì)評(píng)委容易緊張的經(jīng)歷。她們希望把真實(shí)演講中最容易讓人緊張的場(chǎng)景搬進(jìn)虛擬空間，用AI生成可定制的觀眾和環(huán)境，幫助用戶反復(fù)練習(xí)表達(dá)與臨場(chǎng)應(yīng)對(duì)。另有項(xiàng)目聚焦模擬一間“沒(méi)有圍墻的虛擬教室”，學(xué)生走進(jìn)3D虛擬場(chǎng)景，可以選擇進(jìn)入莫奈的空間看睡蓮，或轉(zhuǎn)身進(jìn)入哲學(xué)課堂，與蘇格拉底和孔子展開(kāi)一場(chǎng)哲學(xué)上的思辨。

在復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院信息管理與商業(yè)智能系教授、副系主任竇一凡看來(lái)，AI工具確實(shí)大幅拓展了學(xué)生的創(chuàng)造邊界，但項(xiàng)目真正落地時(shí)仍會(huì)遇到兩個(gè)卡點(diǎn)。

“一是切入點(diǎn)容易想得太大，落地時(shí)可能收不?。幌氲锰?，影響力又不夠?！备]一凡告訴澎湃科技，另外的卡點(diǎn)在交付，“到底交付出來(lái)的是一個(gè)視頻demo，還是一個(gè)已經(jīng)能夠被訪問(wèn)的產(chǎn)品，差別很明顯?！?/p>

不過(guò)，竇一凡認(rèn)為，大學(xué)里的創(chuàng)新活動(dòng)不應(yīng)該完全按照投資人視角來(lái)評(píng)判，不能要求每個(gè)項(xiàng)目立刻產(chǎn)生商業(yè)結(jié)果?！按髮W(xué)應(yīng)該鼓勵(lì)大家先沒(méi)有邊界地思考。一天做不好的東西，不代表一個(gè)月做不好?！痹谒磥?lái)，好的項(xiàng)目往往有一個(gè)共性：捕捉大趨勢(shì)，而不是停留在碎片化感知中。比如，關(guān)注就業(yè)趨勢(shì)、碳排放監(jiān)測(cè)等方向的項(xiàng)目，都是把學(xué)生自身能力與外部真實(shí)需求結(jié)合在一起。

Adrian Hodge認(rèn)為，在AI工具的助力下，創(chuàng)造門(mén)檻大大下降，每個(gè)人都可以成為開(kāi)發(fā)者（builder）?！懊總€(gè)人都有潛力成為下一個(gè)薩姆·奧特曼，未來(lái)一個(gè)人也有可能打造出一家十億美金的獨(dú)角獸公司?！?/p>

常壘創(chuàng)投創(chuàng)始合伙人石矛則從投資人角度看到了年輕選手身上的活力與想象力。他認(rèn)為，這些學(xué)生沒(méi)有過(guò)多心理包袱，能夠提出許多過(guò)去不敢想或未曾想到的構(gòu)思，而這些構(gòu)思可能為現(xiàn)實(shí)問(wèn)題提供新的解決路徑。石矛提到，比賽中出現(xiàn)的招聘平臺(tái)、購(gòu)物中心、模擬太空艙等應(yīng)用場(chǎng)景，都富有創(chuàng)意和趣味性?！白鳛橥顿Y方，我期待這些項(xiàng)目不僅停留在比賽中的想法階段，更能努力把創(chuàng)意擴(kuò)展為真正的應(yīng)用?！?/p>