2020年9月，教育部等多部委發(fā)布了《關(guān)于加快新時(shí)代研究生教育改革發(fā)展的意見(jiàn)》，明確提出到2035年初步建成具有中國(guó)特色的研究生教育強(qiáng)國(guó)。作為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的引擎，研究生教育肩負(fù)著高層次人才培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)造的重要使命，是國(guó)家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，也是應(yīng)對(duì)全球人才競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)布局。進(jìn)入新時(shí)代以來(lái)，我國(guó)研究生教育堅(jiān)持以“立德樹(shù)人、服務(wù)需求、提高質(zhì)量、追求卓越”為主線(xiàn)，各高校和研究院所也在持續(xù)砥礪探索，加快培養(yǎng)國(guó)家亟需的高層次人才，不斷開(kāi)創(chuàng)研究生教育事業(yè)新局面。

▲第300期研究生自由學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)合影

在這場(chǎng)波瀾壯闊的育人實(shí)踐中，中國(guó)石油大學(xué)（北京）油氣成藏定量研究團(tuán)隊(duì)在龐雄奇、姜振學(xué)等教師的引領(lǐng)下，深刻把握國(guó)家能源戰(zhàn)略需求與人才培養(yǎng)內(nèi)在規(guī)律，直面?zhèn)鹘y(tǒng)教學(xué)模式挑戰(zhàn)，探索出一條特色鮮明的育人新路徑。團(tuán)隊(duì)自2012年2月起創(chuàng)辦“研究生自由學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)”，至2025年12月已成功舉辦305期。這一創(chuàng)新型課程模式，極大地激發(fā)了研究生的學(xué)術(shù)志趣與創(chuàng)新潛能，為新時(shí)代研究生教育改革提供了富有啟發(fā)的實(shí)踐樣本。

以挑戰(zhàn)為抓手，以育人為目標(biāo)正視研究生培養(yǎng)中存在的問(wèn)題

自2006年起，中國(guó)石油大學(xué)（北京）油氣成藏研究團(tuán)隊(duì)先后承接了5項(xiàng)來(lái)自中石油、中石化、中海油等企業(yè)的行業(yè)領(lǐng)域重大應(yīng)用基礎(chǔ)研究項(xiàng)目和3項(xiàng)國(guó)家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究規(guī)劃（973）項(xiàng)目，吸引了大量碩士研究生和博士研究生參與其中。此時(shí)，如何在完成國(guó)家重大科研項(xiàng)目的同時(shí)，有效培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才，就成了擺在團(tuán)隊(duì)導(dǎo)師面前的重大課題。

對(duì)導(dǎo)師而言，主要存在三方面挑戰(zhàn)：其一，個(gè)人時(shí)間與精力分散，除科研外還須兼顧教學(xué)、管理與社會(huì)工作，難以及時(shí)、全面地指導(dǎo)研究生；其二，學(xué)科交叉融合趨勢(shì)明顯，知識(shí)更新加速，僅憑個(gè)別導(dǎo)師的專(zhuān)長(zhǎng)難以應(yīng)對(duì)跨領(lǐng)域的復(fù)雜問(wèn)題；其三，國(guó)家對(duì)研究生綜合素質(zhì)提出更高標(biāo)準(zhǔn)，期待他們具備自主學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)表達(dá)、服務(wù)社會(huì)等多維能力，而傳統(tǒng)指導(dǎo)方式在資源與能力上均顯不足。

與此同時(shí)，研究生在課題研究中也顯露出一些普遍問(wèn)題，具體表現(xiàn)為：部分學(xué)生疏于主動(dòng)表達(dá)自己的研究意向，習(xí)慣依賴(lài)導(dǎo)師建議，創(chuàng)新意識(shí)不足；公開(kāi)匯報(bào)時(shí)缺乏勇氣和自信，不敢清晰闡述個(gè)人研究思路；在成果表達(dá)中往往邏輯不清，難以準(zhǔn)確傳遞研究?jī)r(jià)值與內(nèi)涵。

為此，時(shí)任學(xué)校副校長(zhǎng)、國(guó)家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究規(guī)劃（973）項(xiàng)目首席科學(xué)家、全國(guó)優(yōu)秀教師獲得者龐雄奇教授，組織團(tuán)隊(duì)師生開(kāi)展多次研討，聚焦于如何在新時(shí)代背景下系統(tǒng)性提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量，以支撐國(guó)家重大項(xiàng)目的順利實(shí)施。經(jīng)過(guò)深入探討，團(tuán)隊(duì)一致認(rèn)為，傳統(tǒng)的研究生培養(yǎng)模式已難以完全適應(yīng)高層次創(chuàng)新人才的成長(zhǎng)需求，亟須建立一種可持續(xù)、互動(dòng)強(qiáng)、重實(shí)效的補(bǔ)充機(jī)制?；诖斯沧R(shí)，“研究生自由學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)”應(yīng)運(yùn)而生，旨在通過(guò)常態(tài)化的學(xué)術(shù)交流與能力訓(xùn)練，彌補(bǔ)現(xiàn)有培養(yǎng)體系的不足，推動(dòng)研究生在參與國(guó)家科研任務(wù)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)全面成長(zhǎng)。

以學(xué)生為核心，以自主為特色通過(guò)不斷交流強(qiáng)化能力培養(yǎng)

“研究生自由學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)”是一個(gè)匯聚導(dǎo)師資源和研究生智慧而搭建的學(xué)術(shù)交流與人才培養(yǎng)平臺(tái)，期望通過(guò)舉辦特殊形式的自由學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)，解決當(dāng)前研究生培養(yǎng)中存在的系列問(wèn)題。報(bào)告會(huì)由中國(guó)石油大學(xué)（北京）油氣資源與工程全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、地球科學(xué)學(xué)院、非常規(guī)油氣科學(xué)技術(shù)研究院、理學(xué)院等單位共同主辦，由相關(guān)課題組承辦，每周日晚7:00至9:30舉行，每學(xué)期舉辦12至14期，每期通常安排5位研究生進(jìn)行學(xué)術(shù)報(bào)告。

▲報(bào)告人作報(bào)告

作為一種創(chuàng)新型培養(yǎng)模式，報(bào)告會(huì)建立了規(guī)范化的管理制度、組織形式、匯報(bào)流程與評(píng)價(jià)體系。從會(huì)議籌備、主持、點(diǎn)評(píng)到評(píng)分，全部由研究生自主負(fù)責(zé)，導(dǎo)師僅擔(dān)任評(píng)委與引導(dǎo)角色。目前，報(bào)告會(huì)主要包含以下8個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)均針對(duì)培養(yǎng)研究生的不同能力而設(shè)計(jì)：

環(huán)節(jié)1：會(huì)議準(zhǔn)備與情況介紹。組織方須通報(bào)會(huì)議籌備及研究生到場(chǎng)情況，介紹受邀嘉賓導(dǎo)師及其學(xué)術(shù)成果，并說(shuō)明課題組導(dǎo)師出席情況。此環(huán)節(jié)旨在提升研究生的組織協(xié)調(diào)能力。

環(huán)節(jié)2：宣布學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)要求。主持人介紹當(dāng)晚參加自由學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)的報(bào)告人、點(diǎn)評(píng)人、評(píng)分人及會(huì)議議程，宣讀報(bào)告會(huì)的相關(guān)規(guī)則與基本要求。此環(huán)節(jié)著重鍛煉研究生的控場(chǎng)應(yīng)變與時(shí)間管理能力。

環(huán)節(jié)3：研究生學(xué)術(shù)報(bào)告演講。報(bào)告人就自主選題，在10分鐘內(nèi)完成學(xué)術(shù)報(bào)告，并遵循“提出問(wèn)題—分析問(wèn)題—解決問(wèn)題—提出結(jié)論”的學(xué)術(shù)思路，力求做到內(nèi)容吸引人、論證說(shuō)服人、表達(dá)打動(dòng)人，且全程不得使用演示文稿（PPT）。此環(huán)節(jié)重點(diǎn)培養(yǎng)研究生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題與學(xué)術(shù)表達(dá)的能力。

環(huán)節(jié)4：自由學(xué)術(shù)報(bào)告點(diǎn)評(píng)。每位報(bào)告人結(jié)束報(bào)告后，由3位曾獲“優(yōu)秀報(bào)告人”稱(chēng)號(hào)的研究生點(diǎn)評(píng)，隨后開(kāi)放參與研究生自由點(diǎn)評(píng)。當(dāng)5位報(bào)告人全部完成報(bào)告后，由課題組導(dǎo)師和特邀嘉賓導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)。此環(huán)節(jié)意在培養(yǎng)研究生與導(dǎo)師一起協(xié)作研討、解決問(wèn)題、凝聚共識(shí)的能力。

環(huán)節(jié)5：評(píng)定優(yōu)秀報(bào)告人。由上期報(bào)告人擔(dān)任本期評(píng)分人，對(duì)當(dāng)前報(bào)告進(jìn)行打分（0～100分）。特邀導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)后，依據(jù)報(bào)告人整體表現(xiàn)推薦一位最佳報(bào)告人。學(xué)生打分最高者和嘉賓導(dǎo)師推薦的最佳報(bào)告人，獲得報(bào)告會(huì)“優(yōu)秀報(bào)告人”稱(chēng)號(hào)。此環(huán)節(jié)意在培養(yǎng)研究生自我肯定能力和糾錯(cuò)能力。

環(huán)節(jié)6：報(bào)告會(huì)收獲與感悟。每一位報(bào)告人簡(jiǎn)要總結(jié)參會(huì)收獲與感悟；嘉賓導(dǎo)師和課題組導(dǎo)師為“優(yōu)秀報(bào)告人”頒獎(jiǎng)，并與其合影留念，導(dǎo)師們分列獲獎(jiǎng)學(xué)生兩側(cè)以示祝賀與期待；全體導(dǎo)師與點(diǎn)評(píng)研究生等合影留念。此環(huán)節(jié)著力塑造研究生的榮譽(yù)感與未來(lái)責(zé)任感。

環(huán)節(jié)7：報(bào)告會(huì)總體情況總結(jié)。課題導(dǎo)師組負(fù)責(zé)人代表全體導(dǎo)師對(duì)本次報(bào)告會(huì)進(jìn)行總結(jié)，指出各環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題，提出修正意見(jiàn)或改進(jìn)建議，并對(duì)嘉賓導(dǎo)師表達(dá)感謝。此環(huán)節(jié)意在傳遞研究生進(jìn)步背后的支持體系，增強(qiáng)研究生持續(xù)提升、進(jìn)步的動(dòng)力。

環(huán)節(jié)8：會(huì)議結(jié)束與后期安排。主持人宣布會(huì)議結(jié)束并預(yù)告下期安排。報(bào)告會(huì)采用線(xiàn)上和線(xiàn)下相結(jié)合的形式，報(bào)告人可根據(jù)表現(xiàn)獲得獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯及200～500元不等的生活補(bǔ)貼。此環(huán)節(jié)意在培養(yǎng)研究生團(tuán)隊(duì)的凝聚力、責(zé)任心和榮譽(yù)感。

以使命為動(dòng)力，以職責(zé)為擔(dān)當(dāng)師生團(tuán)結(jié)奮斗努力成就下一代

“研究生自由學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)”能夠持續(xù)開(kāi)展并日益完善，深受學(xué)生喜愛(ài)和社會(huì)好評(píng)，離不開(kāi)導(dǎo)師們的無(wú)私奉獻(xiàn)與社會(huì)各界的廣泛支持。

為保障全方位指導(dǎo)學(xué)生和全員參與，導(dǎo)師們主動(dòng)犧牲個(gè)人休息時(shí)間投入報(bào)告會(huì)，截至2025年12月底，累計(jì)堅(jiān)守超過(guò)5800個(gè)小時(shí)。團(tuán)隊(duì)專(zhuān)門(mén)安排陳君青老師作為輔導(dǎo)員指導(dǎo)研究生的組織工作，以確保報(bào)告會(huì)規(guī)范、可持續(xù)運(yùn)行。同時(shí)，導(dǎo)師們還從自己的科研效益資金中擠出費(fèi)用，用于會(huì)議籌備、獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀報(bào)告人、出版會(huì)議文集等各項(xiàng)開(kāi)支，累計(jì)投入約85萬(wàn)元。尤為可貴的是，面對(duì)學(xué)生跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的自由選題，導(dǎo)師們始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)、擴(kuò)展視野，在指導(dǎo)中實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。團(tuán)隊(duì)核心由“老中青”三代導(dǎo)師組成，共10人，均為黨員，其中5人曾擔(dān)任基層黨組織負(fù)責(zé)人。他們始終秉持著“學(xué)生是所有導(dǎo)師的學(xué)生，導(dǎo)師是所有學(xué)生的導(dǎo)師”的培養(yǎng)理念，將促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)視為使命擔(dān)當(dāng)，即便在新冠感染疫情期間也排除萬(wàn)難，成功舉辦60期線(xiàn)上報(bào)告會(huì)，展現(xiàn)出了深厚的育人情懷。

報(bào)告會(huì)也贏得了校內(nèi)外專(zhuān)家的積極響應(yīng)與持續(xù)支持。截至目前，先后有來(lái)自國(guó)內(nèi)外百余家單位的專(zhuān)家學(xué)者擔(dān)任特邀嘉賓，累計(jì)邀請(qǐng)校內(nèi)嘉賓導(dǎo)師279人次、校外高校導(dǎo)師191人次、國(guó)外學(xué)者和油田專(zhuān)家93人次。嘉賓導(dǎo)師隊(duì)伍中，既有中國(guó)石油大學(xué)（北京）校內(nèi)的知名專(zhuān)家學(xué)者和領(lǐng)導(dǎo)，如中國(guó)科學(xué)院院士王鐵冠教授、校長(zhǎng)吳小林教授、副校長(zhǎng)鮑志東教授、全國(guó)教學(xué)名師朱筱敏教授等；也有包括中國(guó)工程院外籍院士、加拿大工程院院士、加拿大皇家科學(xué)院院士、美國(guó)國(guó)家工程院院士陳掌星教授，以及加拿大地質(zhì)調(diào)查局高級(jí)研究員黎茂穩(wěn)、美國(guó)石油公司高級(jí)研究員段太忠、中國(guó)政法大學(xué)副書(shū)記剛文哲、東北石油大學(xué)副校長(zhǎng)呂延防、中石油遼河油田勘探公司總經(jīng)理陳振巖等在內(nèi)的校外專(zhuān)家學(xué)者。同時(shí)，報(bào)告會(huì)還積極邀請(qǐng)國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)地球科學(xué)部原常務(wù)副主任、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)講席教授柴育成等專(zhuān)家進(jìn)行示范報(bào)告，以開(kāi)闊學(xué)術(shù)視野、啟迪學(xué)術(shù)思維。與會(huì)的專(zhuān)家學(xué)者，展現(xiàn)出了高度責(zé)任感，在未獲取任何勞務(wù)報(bào)酬的情形下，仍甘愿投入寶貴時(shí)間和精力，與課題組導(dǎo)師攜手指導(dǎo)和培育研究生。他們不僅對(duì)研究生在作學(xué)術(shù)報(bào)告時(shí)存在的問(wèn)題給予精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)，還對(duì)這種培養(yǎng)研究生的模式予以高度肯定，并提出具有建設(shè)性、針對(duì)性的改進(jìn)意見(jiàn)。如今，報(bào)告會(huì)已成為研究生與行業(yè)內(nèi)外專(zhuān)家學(xué)者深度交流的廣闊平臺(tái)，這也有效擴(kuò)大了報(bào)告會(huì)的影響力。西南石油大學(xué)、中海油深圳分公司等育人單位紛紛借鑒這一模式，讓更多研究生從中受益、茁壯成長(zhǎng)。

在“自由選題演習(xí)—導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)幫助—論文實(shí)踐成長(zhǎng)”這一新型課堂形式下，報(bào)告會(huì)旨在推動(dòng)研究生蛻變?yōu)闅鈭?chǎng)強(qiáng)大、研究思路清晰、解決問(wèn)題能力突出的研究型人才。而研究生對(duì)這一形式的高度認(rèn)可，則是導(dǎo)師們對(duì)報(bào)告會(huì)進(jìn)行持續(xù)優(yōu)化的直接動(dòng)力。為促進(jìn)全員參與和共同進(jìn)步，報(bào)告會(huì)規(guī)定：獲得2次“優(yōu)秀報(bào)告人”者轉(zhuǎn)為“主持人”或“學(xué)生點(diǎn)評(píng)人”；獲得5次匯報(bào)機(jī)會(huì)者則擔(dān)任“自由點(diǎn)評(píng)人”或“評(píng)分人”。通過(guò)多次鍛煉，研究生逐步從初期緊張怯場(chǎng)、表達(dá)困難，轉(zhuǎn)變?yōu)楦矣诎l(fā)言、樂(lè)于分享，即便在因承擔(dān)科研任務(wù)出差或因?qū)W業(yè)出國(guó)期間也絲毫不減對(duì)于報(bào)告會(huì)的熱情，仍通過(guò)線(xiàn)上方式積極參與。例如2023級(jí)研究生王友偉，在英國(guó)攻讀博士期間，仍主動(dòng)提出分享其博士畢業(yè)論文報(bào)告和答辯情況，師生們亦熱情響應(yīng)，深夜連線(xiàn)“旁聽(tīng)”。報(bào)告會(huì)已經(jīng)超越單純的學(xué)術(shù)平臺(tái)，成為將母校與校友凝聚在一起的重要紐帶，在潛移默化中塑造著學(xué)術(shù)共同體的歸屬感。

以實(shí)踐為基石，以進(jìn)步為回報(bào)點(diǎn)亮理想實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值

“研究生自由學(xué)生報(bào)告會(huì)”提倡研究生既要“心上學(xué)”也要“事上練”，鼓勵(lì)研究生將在報(bào)告會(huì)平臺(tái)上訓(xùn)練獲得的綜合能力應(yīng)用于畢業(yè)論文研究與實(shí)際課題攻關(guān)中，推動(dòng)學(xué)術(shù)訓(xùn)練向?qū)嵺`成果轉(zhuǎn)化。通過(guò)“學(xué)習(xí)—實(shí)踐—再學(xué)習(xí)”的良性循環(huán)，使研究生培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提升，并取得了一系列顯著成效。

成果一，提升了研究生的創(chuàng)新能力。報(bào)告會(huì)激發(fā)了研究生的創(chuàng)新熱情，顯著提升了他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、表達(dá)成果的能力。到2025年12月，共有564名學(xué)生報(bào)告1443次，其中371人次獲評(píng)優(yōu)秀報(bào)告，而優(yōu)秀報(bào)告則被先后編著成兩部《學(xué)?！靶恰崩嘶ā肺募霭?。這些文集不僅記錄了他們的成長(zhǎng)軌跡，也為社會(huì)上更多研究生的成長(zhǎng)提供了養(yǎng)料和助力。經(jīng)過(guò)報(bào)告會(huì)平臺(tái)鍛煉，許多研究生在后續(xù)的學(xué)術(shù)和職業(yè)生涯中展現(xiàn)出了卓越的發(fā)展能力，課題組80%的畢業(yè)生都進(jìn)入了國(guó)內(nèi)外知名的研究機(jī)構(gòu)和企業(yè)工作，部分研究生選擇繼續(xù)深造，開(kāi)啟了他們?cè)诳蒲袆?chuàng)新領(lǐng)域的新旅程。

成果二，獲得了高水平的研究成果。2018年至2025年，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的研究生發(fā)表論文291篇，其中科學(xué)引文索引（SCI）論文超65%，一區(qū)和二區(qū)論文超60%；獲得發(fā)明專(zhuān)利與軟件著作權(quán)65項(xiàng)（近3年18項(xiàng)）。近3年來(lái)，研究生中稿并參加國(guó)內(nèi)外高水平學(xué)術(shù)會(huì)議48人次，獲獎(jiǎng)21人次，獲獎(jiǎng)率約44%。作為優(yōu)秀學(xué)生代表，2017級(jí)碩士研究生王恩澤在校期間以第一作者或通訊作者身份發(fā)表論文9篇，其中SCI論文8篇（頂級(jí)期刊2篇，累計(jì)影響因子為20.298）、中文核心論文1篇，2024年在北京大學(xué)獲得博士學(xué)位后進(jìn)入中石化研究院工作；2023級(jí)博士生王雷則在由中國(guó)礦業(yè)大學(xué)與煤炭科學(xué)研究總院聯(lián)合主辦的第三屆《國(guó)際煤炭科學(xué)技術(shù)學(xué)報(bào)》（International Journal of Coal Science & Technology）博士生國(guó)際學(xué)術(shù)論壇上榮獲特等獎(jiǎng)。

成果三，贏得了高級(jí)別的學(xué)生榮譽(yù)。2012年以來(lái)，團(tuán)隊(duì)研究生因創(chuàng)新能力突出，成為團(tuán)隊(duì)承擔(dān)國(guó)家重大項(xiàng)目的生力軍，不僅發(fā)表論文數(shù)量和級(jí)別都走在整個(gè)隊(duì)伍的前列，也在學(xué)校各項(xiàng)評(píng)比和競(jìng)賽中獲得了一系列高級(jí)別榮譽(yù)。近幾年來(lái)，研究生榮獲王濤英才獎(jiǎng)、李四光優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)、中國(guó)石油大學(xué)校長(zhǎng)獎(jiǎng)、北京市三好學(xué)生、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、美國(guó)石油地質(zhì)學(xué)家協(xié)會(huì)（AAPG）全球助研金等各類(lèi)高級(jí)別獎(jiǎng)項(xiàng)共86人次，占學(xué)院相關(guān)評(píng)優(yōu)人數(shù)的40%～62%。其中，獲得AAPG全球助研金的人數(shù)占亞洲獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)的40%以上。在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域競(jìng)賽中，獲全國(guó)油氣地質(zhì)大賽特等獎(jiǎng)7人、一等獎(jiǎng)5人。2025年10月，由姜福杰、鄭曉薇、龐雄奇等教師指導(dǎo)，博士生吳宇琦負(fù)責(zé)的項(xiàng)目“頁(yè)油焉識(shí)——陸相頁(yè)巖油甜點(diǎn)評(píng)價(jià)方案”榮獲中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽全國(guó)總決賽產(chǎn)業(yè)命題組金獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校在該賽道金獎(jiǎng)零的突破。

成果四，建設(shè)了優(yōu)秀的研究生樣本黨支部。以油氣成藏定量分析科研攻關(guān)研究團(tuán)隊(duì)為主體，成立研究生縱向黨支部——“砥志研思”油氣成藏定量分析科研攻關(guān)黨支部。該研究生支部獲得中國(guó)石油大學(xué)（北京）校優(yōu)秀學(xué)生黨支部、樣板黨支部、先進(jìn)基層黨組織、北京市紅色1+1優(yōu)秀獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)，并于2024年入選第三批全國(guó)高?！鞍賯€(gè)研究生樣板黨支部”（2025年12月成功通過(guò)教育部驗(yàn)收）。在教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心主辦的全國(guó)高校“樣板黨支部書(shū)記講微黨課”大賽中，黨支部書(shū)記趙振丞主講的微黨課“燃青春之火，鑄石油脊梁”獲評(píng)最佳微黨課。而憑借組織“見(jiàn)證優(yōu)秀共產(chǎn)黨員榜樣”首都大學(xué)生集體采訪(fǎng)行動(dòng)，黨支部在2022年獲評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，被北京衛(wèi)視、北京市人民政府網(wǎng)等多渠道報(bào)道。同時(shí)，他們還多次與北京科技大學(xué)、云南大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)等高校開(kāi)展交流，并參與中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)第二屆研究生黨建高質(zhì)量發(fā)展論壇、第五屆全國(guó)高校地質(zhì)科學(xué)院（系）學(xué)生骨干論壇，積極分享研究生支部建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和課題組培養(yǎng)人才模式。

如今，“研究生自由學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)”已成為學(xué)校認(rèn)可的高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)必修課。其核心特色在于堅(jiān)持以學(xué)生為主體，在選題、組織、評(píng)價(jià)等方面賦予研究生充分的自主權(quán)，導(dǎo)師則主要發(fā)揮搭建平臺(tái)、過(guò)程引導(dǎo)與激勵(lì)示范作用，讓研究生在真實(shí)的學(xué)術(shù)交流與思想碰撞中，逐步建立起面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的底氣、系統(tǒng)思考的銳氣與追求卓越的志氣，使他們?cè)诋厴I(yè)后依然受益匪淺。對(duì)此，2022屆博士畢業(yè)生鄭定業(yè)的觀點(diǎn)極具代表性，他認(rèn)為“職場(chǎng)上，具備創(chuàng)新能力的個(gè)體能夠更好地適應(yīng)快速變化的工作環(huán)境，來(lái)解決復(fù)雜問(wèn)題、領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、推動(dòng)組織的持續(xù)改進(jìn)”，而報(bào)告會(huì)恰好在學(xué)習(xí)生涯中，鍛煉了他們相應(yīng)的能力。報(bào)告會(huì)的意義，已經(jīng)超越一門(mén)課程、一項(xiàng)活動(dòng)，成為一種新型育人理念的生動(dòng)實(shí)踐。未來(lái)，這一模式將繼續(xù)優(yōu)化完善，為培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的高層次人才，探索出一條可借鑒、可推廣的育人之路。

研究生自由學(xué)生報(bào)告會(huì)指導(dǎo)老師簡(jiǎn)介

龐雄奇教授，黨員，博士生導(dǎo)師，中國(guó)石油大學(xué)（北京）學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任。曾任副校長(zhǎng)、國(guó)家“973”項(xiàng)目首席科學(xué)家；榮獲國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，李四光地質(zhì)科學(xué)獎(jiǎng)，全國(guó)優(yōu)秀教師獎(jiǎng)?wù)碌葮s譽(yù)。

姜振學(xué)教授，黨員，博士生導(dǎo)師。曾任非常規(guī)油氣科學(xué)技術(shù)研究院副院長(zhǎng)；2023年和2024年入選愛(ài)思唯爾全球前2%頂尖科學(xué)家榜單，獲評(píng)北京市高校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、北京市教育先鋒教書(shū)育人先進(jìn)個(gè)人及中國(guó)石油大學(xué)（北京）勞動(dòng)模范、優(yōu)秀研究生指導(dǎo)教師、石大學(xué)者領(lǐng)軍學(xué)者。

羅群教授，黨員，博士生導(dǎo)師。校級(jí)優(yōu)秀教育工作者、科技先進(jìn)個(gè)人，曾獲教育部高等學(xué)?？茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)（科學(xué)技術(shù)）一等獎(jiǎng)等多項(xiàng)省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，其創(chuàng)建的“地質(zhì)論壇”學(xué)術(shù)網(wǎng)站已經(jīng)成為地質(zhì)行業(yè)頗有影響的學(xué)術(shù)交流與培訓(xùn)平臺(tái)。

姜福杰教授，黨員，博士生導(dǎo)師。曾任地球科學(xué)學(xué)院黨委書(shū)記；國(guó)家級(jí)青年人才、自然資源部科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才、北京市青年教學(xué)名師、茅以升北京青年科技獎(jiǎng)獲得者，曾獲全國(guó)首屆地質(zhì)高校青年教師教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)。

陳冬霞教授，黨員，博士生導(dǎo)師。曾任地球科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)；首都女教授協(xié)會(huì)會(huì)員、北京市教學(xué)青年名師、北京市高校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

陳君青副教授，黨員，博士生導(dǎo)師。理學(xué)院副院長(zhǎng)，校級(jí)青年拔尖人才，曾獲北京市青年教師基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。

龐宏副教授，黨員，博士生導(dǎo)師。主持國(guó)家級(jí)項(xiàng)目2項(xiàng)，發(fā)表論文50余篇，獲授權(quán)專(zhuān)利十余項(xiàng)，獲省部級(jí)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)共4項(xiàng)（含自然科學(xué)獎(jiǎng)、技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)、科技進(jìn)步獎(jiǎng)）。

胡濤副教授，黨員，博士生導(dǎo)師。曾任油氣資源與工程全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任助理、地球科學(xué)學(xué)院教工黨支部宣傳委員；入選北京市青年人才托舉工程、校級(jí)青年拔尖人才。

沈衛(wèi)兵副教授，黨員，博士生導(dǎo)師。國(guó)家自然科學(xué)基金地質(zhì)聯(lián)合基金重點(diǎn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、自然資源部青年科技人才、中國(guó)石油大學(xué)（北京）優(yōu)秀青年學(xué)者。

陳迪副教授，黨員，碩士生導(dǎo)師。入選北京科協(xié)青年托舉人才托舉工程，北京科協(xié)“油氣成藏機(jī)理與潛力評(píng)價(jià)”決策專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)骨干、校級(jí)青年拔尖人才。