3月11日8時(shí)，全國(guó)政協(xié)十四屆四次會(huì)議第三場(chǎng)“委員通道”集體采訪在人民大會(huì)堂中央大廳北側(cè)舉行。

有記者提問(wèn)全國(guó)政協(xié)委員，北京郵電大學(xué)校長(zhǎng)、黨委副書記徐坤，當(dāng)前人工智能正在重塑各行各業(yè)的發(fā)展格局，人工智能將為教育帶來(lái)哪些變化？我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)？

徐坤表示，人工智能不僅是一項(xiàng)技術(shù)，更是一場(chǎng)觸及教育本質(zhì)的全面變革。變革的核心是推動(dòng)大規(guī)模與個(gè)性化相統(tǒng)一的人才培養(yǎng)，讓“千人一面”的教育回歸到“千人千面”的本源。

徐坤提到，從學(xué)來(lái)看，AI改變了我們學(xué)習(xí)的節(jié)奏。過(guò)去統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度安排難以兼顧到個(gè)體差異，如今可以實(shí)時(shí)地感知每一位學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)進(jìn)度，動(dòng)態(tài)調(diào)整學(xué)習(xí)路徑和學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如北京郵電大學(xué)開發(fā)的智能助學(xué)平臺(tái)，當(dāng)學(xué)生遇到難題時(shí)，平臺(tái)不會(huì)直接給出答案，而是像一位有經(jīng)驗(yàn)的教師，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知情況，一步步引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生自行探索，并最終解決問(wèn)題，幫助學(xué)生從會(huì)解題到會(huì)思考，從而突破標(biāo)準(zhǔn)化的束縛，實(shí)現(xiàn)因材施教。

從教來(lái)看，AI重塑了教師的角色。AI幫助教師從大量重復(fù)的工作中解放出來(lái)，使其更好地關(guān)注于“育人”，比如幫助學(xué)生創(chuàng)設(shè)一些能夠激發(fā)好奇心，培養(yǎng)批判性思維的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，北郵的“郵百工”便是這樣一個(gè)實(shí)踐平臺(tái)。該平臺(tái)讓教師當(dāng)編劇，負(fù)責(zé)真實(shí)的工程場(chǎng)景創(chuàng)設(shè)，AI則扮演虛擬專家，負(fù)責(zé)人機(jī)交互的知識(shí)供給和智慧評(píng)價(jià)，學(xué)生變成了主角，在身臨其境的工程演練中培養(yǎng)能力。

“當(dāng)然AI也是一把雙刃劍，我們要堅(jiān)持科技向上，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)道德倫理教育，引導(dǎo)學(xué)生合理有度地使用，避免思維惰性?！毙炖ふf(shuō)，展望未來(lái)，AI為教育變革按下了快進(jìn)鍵，它將貫通學(xué)校的小課堂，社會(huì)大課堂和產(chǎn)業(yè)的真課堂，將優(yōu)質(zhì)的教育資源突破時(shí)空的限制，通過(guò)教育智聯(lián)惠及每一位學(xué)生，讓AI真正賦能學(xué)生的全面成長(zhǎng)。