3月11日8時，全國政協(xié)十四屆四次會議第三場“委員通道”集體采訪在人民大會堂中央大廳北側(cè)舉行。

有記者提問全國政協(xié)委員，北京郵電大學(xué)校長、黨委副書記徐坤，當前人工智能正在重塑各行各業(yè)的發(fā)展格局，人工智能將為教育帶來哪些變化？我們?nèi)绾螒?yīng)對？

徐坤表示，人工智能不僅是一項技術(shù)，更是一場觸及教育本質(zhì)的全面變革。變革的核心是推動大規(guī)模與個性化相統(tǒng)一的人才培養(yǎng)，讓“千人一面”的教育回歸到“千人千面”的本源。

徐坤提到，從學(xué)來看，AI改變了我們學(xué)習的節(jié)奏。過去統(tǒng)一的教學(xué)進度安排難以兼顧到個體差異，如今可以實時地感知每一位學(xué)習者的學(xué)習進度，動態(tài)調(diào)整學(xué)習路徑和學(xué)習內(nèi)容。比如北京郵電大學(xué)開發(fā)的智能助學(xué)平臺，當學(xué)生遇到難題時，平臺不會直接給出答案，而是像一位有經(jīng)驗的教師，根據(jù)學(xué)生的認知情況，一步步引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生自行探索，并最終解決問題，幫助學(xué)生從會解題到會思考，從而突破標準化的束縛，實現(xiàn)因材施教。

從教來看，AI重塑了教師的角色。AI幫助教師從大量重復(fù)的工作中解放出來，使其更好地關(guān)注于“育人”，比如幫助學(xué)生創(chuàng)設(shè)一些能夠激發(fā)好奇心，培養(yǎng)批判性思維的學(xué)習場景，北郵的“郵百工”便是這樣一個實踐平臺。該平臺讓教師當編劇，負責真實的工程場景創(chuàng)設(shè)，AI則扮演虛擬專家，負責人機交互的知識供給和智慧評價，學(xué)生變成了主角，在身臨其境的工程演練中培養(yǎng)能力。

“當然AI也是一把雙刃劍，我們要堅持科技向上，引導(dǎo)學(xué)生加強道德倫理教育，引導(dǎo)學(xué)生合理有度地使用，避免思維惰性。”徐坤說，展望未來，AI為教育變革按下了快進鍵，它將貫通學(xué)校的小課堂，社會大課堂和產(chǎn)業(yè)的真課堂，將優(yōu)質(zhì)的教育資源突破時空的限制，通過教育智聯(lián)惠及每一位學(xué)生，讓AI真正賦能學(xué)生的全面成長。