寒氣瑟瑟，霜風(fēng)凜冽。寒假伊始，揚州大學(xué)“啟明星”課堂上卻流動著暖意。這方小小的講臺是專門為外來務(wù)工人員子女開設(shè)的公益驛站，講臺上的老師是該校一批曾歷經(jīng)困頓的受助大學(xué)生，他們以相似的成長經(jīng)歷傳遞著向上的能量。這場溫暖接力，已持續(xù)了10余年。

受助者變成助人者，是揚州大學(xué)資助育人工作的生動縮影。近年來，該校著力構(gòu)筑發(fā)展型資助體系，推進“解困、育人、成才、回饋”良性循環(huán)。資助育人為青春夢想鋪平前行之路，讓校園里奏響“愛與被愛”的和鳴。

善意落地生根

青春有枝可依

元旦當(dāng)天，揚州大學(xué)“隆圣基金”賬戶入賬了一筆50萬元捐款，這項基金是以該校原黨委副書記梁隆圣名義設(shè)立的勵志獎學(xué)金。盡管已退休20余年，老書記對學(xué)生的牽掛卻從未割舍。從最初一人善舉到后續(xù)全家接力，迄今已托舉2000余名學(xué)生的夢想。

在揚州大學(xué)，這樣的暖心事跡還有很多：年過八旬的院士劉秀梵和學(xué)生一起捐資200余萬元成立愛心基金；沙魯生和李慧瓏夫婦病故前，捐出售賣房產(chǎn)所得的92萬元設(shè)立“惠生獎助學(xué)金”；創(chuàng)業(yè)有成的“90后”大學(xué)生陸駿豪用人生第一桶金設(shè)立“一棵樹”獎學(xué)金……全校年均接受社會資助學(xué)生善款超800萬元，國家資助、學(xué)校獎助等各類幫扶資金超9000萬元。

“善款如泉，貴在善用。”揚州大學(xué)黨委副書記蔡穎蔚介紹，學(xué)校以精準(zhǔn)資助長效機制為契機，積極構(gòu)筑發(fā)展型大資助工作格局，在細(xì)化真金白銀“硬投入”的基礎(chǔ)上，完善真情實感的“軟支持”。

去年9月，來自貴州的大一新生李麗（化名）剛進宿舍就被一股暖流包裹?？吹阶约捍蹭伾戏胖鴯湫碌募揖佑闷罚瑦坌亩Y包內(nèi)洗漱用品一應(yīng)俱全，她的眼眶紅了。原來，在她入學(xué)前，學(xué)校的智慧資助大數(shù)據(jù)平臺已跟蹤了解到她家庭的特殊困難情況。校學(xué)生資助中心提前幫她準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)和生活用品，發(fā)放了生活補助。

“大數(shù)據(jù)讓資助工作有了更明亮的眼睛和更溫暖的雙手。”揚州大學(xué)學(xué)工處處長陳佩沛介紹，近年來學(xué)校打通各層級數(shù)據(jù)壁壘，借助數(shù)據(jù)畫像主動識別需要幫助的學(xué)生，實現(xiàn)從“人找政策”到“政策找人”的轉(zhuǎn)變。

關(guān)懷有的放矢

扶志鏗鏘有力

“讀書對我來說曾經(jīng)宛如一座沉重的大山，但緣于一次次愛的托舉，它變成了我遠(yuǎn)眺世界的基石?！比ツ晔罴伲环馓厥獾膩硇抛寭P州大學(xué)黨委書記丁建寧感動不已。剛畢業(yè)的水利專業(yè)研究生杰杰（化名）在2000余字的手寫信中回顧了母校的每一份幫助，并堅定地許下承諾——用接收到的光照亮更多人。

“剛認(rèn)識她的時候，她基本不與人交流?！本吐氂趽P州大學(xué)的范文最先關(guān)注到杰杰。杰杰自幼因家庭變故由祖輩撫養(yǎng)，這讓她在大學(xué)里顯得格外早熟與敏感。范文為杰杰在“愛心超市”申請了勤工助學(xué)崗，杰杰在這里勤工儉學(xué)了7年。

“跑了10多場面試，卻一次次倒在最后關(guān)口。”山西農(nóng)村娃、電能學(xué)院的準(zhǔn)畢業(yè)生王鵬成績優(yōu)異，但內(nèi)向的性格讓他在面試時總是語不成句。輔導(dǎo)員彭茂鑫發(fā)現(xiàn)后，為他和其他14名困難學(xué)生開設(shè)了“職點迷津”提升班，專項培訓(xùn)表達與應(yīng)聘技巧。“年前，我們?nèi)空业搅诵膬x的工作?！蓖貔i興奮地說。

“資助準(zhǔn)星一定要瞄準(zhǔn)育人靶心?！倍〗▽幷f，學(xué)校打造“伯藜學(xué)社”“愛德工作坊”等資助類學(xué)生社團矩陣，讓廣大學(xué)子學(xué)有榜樣、追有方向；開設(shè)學(xué)業(yè)幫扶、心理輔導(dǎo)和就業(yè)指導(dǎo)等“成長小灶”，為家庭經(jīng)濟困難學(xué)生構(gòu)建全方位成長支持體系，全力實現(xiàn)資助育人從“一個不能少”到“每個都要好”的突破。

勤學(xué)追夢前行

反哺聚光成炬

今年是王園丹第三次走上“啟明星”公益課堂。看著臺下一雙雙渴望知識的眼睛，時光仿佛一下子被拉回10年前。那時，她還是貴州山區(qū)的一名小學(xué)生，正是支教團走進山區(qū)講述山外的世界，為她插上了夢想的翅膀。

如今，這份情結(jié)一路伴隨她走進大學(xué)。曾經(jīng)被照亮的孩子，自己也成了點燈人。

“感恩與回饋，始終是揚州大學(xué)資助育人中溫暖而堅定的一環(huán)?！睋P州大學(xué)校長劉巧泉介紹，學(xué)校以資助育人為紐帶，組建成立了9個公益社團，孵化出山區(qū)支教、社區(qū)公益、助老扶弱等20余個特色品牌項目。據(jù)統(tǒng)計，全校年均2000余人次投身志愿服務(wù)，累計服務(wù)時長突破1萬小時。

受助者化身助人者。如今，一批批學(xué)子在助人與自助中成長成才。

去年10月，揚州大學(xué)醫(yī)學(xué)部學(xué)生司虓順利保研到蘇州大學(xué)。作為“強懷娣獎助學(xué)金”資助對象，司虓和許多學(xué)生有一個共同的身份——“強學(xué)子”。

2012年，揚州大學(xué)1981屆畢業(yè)生葉小平感念班主任強懷娣的成長關(guān)懷，設(shè)立了“強懷娣獎助學(xué)金”。如今，該項目已累計資助學(xué)生1900余人次，總額達700萬元。

10年來，揚州大學(xué)構(gòu)建的發(fā)展型資助育人體系已累計幫助8000余名家庭經(jīng)濟困難學(xué)生圓夢。據(jù)統(tǒng)計，受助學(xué)生就業(yè)率比學(xué)校平均水平高出10.5%，超過70%的受助學(xué)生在公益舞臺上聚光成炬、照亮他人。（中國教育報記者 王瓊 通訊員 張運 虞璐）