著名歷史學(xué)家、蜚聲海內(nèi)外的先秦史研究專家、中國(guó)共產(chǎn)黨黨員、中國(guó)先秦史學(xué)會(huì)原副會(huì)長(zhǎng)、上海大學(xué)博物館（籌）首任館長(zhǎng)、上海大學(xué)第一屆學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、歷史系原主任、古代文明研究中心原主任、華東師范大學(xué)原中國(guó)史學(xué)研究所所長(zhǎng)謝維揚(yáng)先生，因病于2025年11月5日22時(shí)在上海逝世，享年79歲。

謝維揚(yáng)先生1947年6月出生于上海，1997年10月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1968年8月至1978年9月在黑龍江省國(guó)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)工作，1978至1984年就讀于吉林大學(xué)古籍研究所，師承著名歷史學(xué)家金景芳先生，先后獲碩士、博士學(xué)位，是吉林大學(xué)培養(yǎng)的第一屆歷史學(xué)博士。1984年12月從吉林大學(xué)畢業(yè)后，就職于華東師范大學(xué)中國(guó)史學(xué)研究所，先后任研究室主任、所長(zhǎng)。2001年到上海大學(xué)文學(xué)院工作，曾任歷史系主任、上海大學(xué)博物館（籌）首任館長(zhǎng)，古代文明研究中心主任。

謝維揚(yáng)教授

2025年11月5日，著名歷史學(xué)家、蜚聲海內(nèi)外的先秦史研究學(xué)者謝維揚(yáng)先生，因病在上海逝世，享年79歲。11月9日，在上海寶興殯儀館3號(hào)樓四樓福園廳，舉行謝維揚(yáng)先生遺體告別儀式。我們懷著悲痛的心情，目送著靈車的緩緩遠(yuǎn)去——

謝維揚(yáng)先生雖然逝世，但他的學(xué)術(shù)、他的精神、他的信念、他的人格、他的記憶，仍然回蕩在親人、朋友和學(xué)生的心中。一切的一切，仿佛就在昨天，依然記憶猶新。

“一花一世界，一葉一如來(lái)”，“青青翠竹，盡是法身；郁郁黃花，無(wú)非般若”。一花一葉，一沙一粒，一點(diǎn)一滴，透視的是全部和整體。誠(chéng)如《華嚴(yán)經(jīng)·初發(fā)心菩薩功德品》所說(shuō)：“一切中知一，一中知一切?！?/p>

下面，我將選取點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶與回憶，以彰顯恩師為了學(xué)術(shù)而奮斗、耕耘、呵護(hù)的一生，是為“學(xué)術(shù)人生”。

在恩師的心中，學(xué)術(shù)就是人生，人生就是學(xué)術(shù)。不管是讀書治學(xué)，還是著書立說(shuō)，或者是教書育人，抑或是日常交往，在恩師身上所恪守的是嚴(yán)正的學(xué)術(shù)準(zhǔn)則，所展示的是濃厚的學(xué)術(shù)魅力，所體現(xiàn)的是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)精神，所流露的是溫暖的仁者情懷。

嚴(yán)正的學(xué)術(shù)準(zhǔn)則

我之所以跟隨謝師讀研，是大學(xué)同學(xué)李遠(yuǎn)濤推薦的結(jié)果。1992年大學(xué)畢業(yè)，因?yàn)榭佳惺。一氐剿拇üぷ?，但“讀研夢(mèng)”“學(xué)術(shù)夢(mèng)”一直縈繞在心頭。1995年，李遠(yuǎn)濤（時(shí)為華東師范大學(xué)中國(guó)史學(xué)研究所碩士生）在信中向我推薦了謝老師。隨后，我便寫信跟謝老師聯(lián)系（我至今仍然珍藏著恩師的回信），并且按照謝老師的要求，在信中附錄了所發(fā)表作品的復(fù)印件。1996年秋，我回到母校華東師范大學(xué)，正式跟隨謝師讀書。事后，李遠(yuǎn)濤告訴我，之所以推薦謝老師，是因?yàn)槲以茸x書、治學(xué)、寫作的路子有點(diǎn)“野”、不純正，希望我跟隨謝老師讀書，可以入乎“正途”。通語(yǔ)云，“得遇良師，人生之幸”，此語(yǔ)信然。

1999年碩士畢業(yè)后，我又回四川工作兩年，復(fù)于2001年秋返回母校，跟隨謝師讀博。2011年12月，我的博士學(xué)位論文《陰陽(yáng)五行研究（先秦篇）》正式出版（書前有恩師所賜之《序》）。我在小書的《后記》中寫道：“在跟隨謝維揚(yáng)師讀書治學(xué)的六年中，謝師除傳授給我們具體的知識(shí)、理論與方法外，最關(guān)鍵的是導(dǎo)引我入乎學(xué)術(shù)之正途，在眼光、思路與立意上予我以無(wú)窮的啟示，此乃終生受益無(wú)窮之法寶也！謝師待弟子之敦厚誠(chéng)懇，使我時(shí)常有‘如坐春風(fēng)’之感，此又‘三生有幸’也！”俗話說(shuō)，“以管窺豹，可見(jiàn)全貌”，此語(yǔ)信然。

恩師在傳道、授業(yè)、解惑的過(guò)程中，往往是“傾囊相授”，希望學(xué)生能夠“心領(lǐng)神會(huì)”。在與學(xué)生的交談中，恩師有時(shí)會(huì)談起自己在金景芳先生指導(dǎo)下、在吉林大學(xué)做博士學(xué)位論文（《周代家庭形態(tài)》）的感受與經(jīng)驗(yàn)。比如，關(guān)于博士學(xué)位論文的寫作進(jìn)度，恩師曾經(jīng)對(duì)趙燦鵬、黃愛(ài)梅和我說(shuō)，自己當(dāng)年所定的寫作目標(biāo)是每天一千字，并且提醒我們要鍥而不舍、持之以恒。在與學(xué)生的交流中，我有時(shí)也會(huì)把謝老師的這些教誨與教導(dǎo)轉(zhuǎn)贈(zèng)給青年學(xué)子，并時(shí)刻提醒自己身體力行。魏象樞《寒松堂全集》有語(yǔ)云，“所謂老成雖遠(yuǎn)，典型尚存，豈非厚幸哉”，即此之謂也。

濃厚的學(xué)術(shù)魅力

有一次，李遠(yuǎn)濤（時(shí)為上海人民出版社編輯）回母校拜訪謝老師，邀約我一道前往。事后，李遠(yuǎn)濤感嘆道：跟謝老師聊天，談的基本上是學(xué)問(wèn)，尤其是有學(xué)生在場(chǎng)的時(shí)候。接著，李遠(yuǎn)濤又以開(kāi)玩笑的口吻對(duì)我說(shuō)：我以后來(lái)拜訪謝老師，就不叫你陪同了。室友黃安靖（時(shí)為華東師范大學(xué)古籍整理研究所碩士生）嘗與吾等一道，旁聽(tīng)過(guò)謝老師的課程。課后，黃安靖對(duì)我說(shuō)：在謝老師的身上，洋溢著濃厚的學(xué)術(shù)魅力。

古有言曰，“望之儼然，即之也溫，聽(tīng)其言也厲”。學(xué)生們聽(tīng)先生一席言，感受最多的或許還是“厲”字為多。先生的身份是“學(xué)者”，本色是“學(xué)術(shù)”，“學(xué)術(shù)魅力”的自然流露，實(shí)屬自然而然。引用《唐宋詩(shī)醇》的話說(shuō)，“于意即隨處自然流露也”。

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)精神

謝維揚(yáng)先生的嚴(yán)謹(jǐn)，在學(xué)術(shù)圈、朋友圈是口耳相傳，而且有口皆碑。謝老師在“謝門”微信群與學(xué)生們交流時(shí)，學(xué)生們隨時(shí)隨處都能感受到老師的嚴(yán)謹(jǐn)與細(xì)心。如果在留言時(shí)出現(xiàn)筆誤，或者用詞不當(dāng)，謝老師都會(huì)非常認(rèn)真地接著留言，特意注明剛才留言的“某某”詞語(yǔ)當(dāng)作“某某”詞語(yǔ)。

比如，2025年6月16日，謝老師特意留言更正——“前發(fā)一條的‘成果分析’應(yīng)為‘成功分析’。請(qǐng)各位見(jiàn)諒?！庇秩纾?025年10月2日，謝老師又特意留言——“更正：前面回黃愛(ài)梅的一條中有‘為黃愛(ài)梅和所有同學(xué)們學(xué)習(xí)歷程中的絕佳記錄這些珍貴記錄倍感驕傲’一句中‘這些珍貴記錄’數(shù)字系贅辭，可刪除。慚愧了，希各位見(jiàn)諒?！?/p>

凡此一點(diǎn)一滴、一言一行，都是老師“嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)精神”的天然流露。學(xué)術(shù)與人生，在恩師身上渾然一體。程子曰：“仁者，渾然與物同體?！贝苏Z(yǔ)之于恩師，亦可謂信然。

溫暖的仁者情懷

在嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)之外，在謝老師的身上又不乏溫暖、溫情與仁愛(ài)。學(xué)生們寒暑假自老家返校，謝老師往往要詢問(wèn)學(xué)生家中的情況以及旅程的安全等。如果學(xué)生給老師帶了一點(diǎn)土特產(chǎn)，謝老師往往要叮囑學(xué)生“下不為例”——因?yàn)樗?，學(xué)生現(xiàn)在還是沒(méi)有收入的“消費(fèi)者”。相反，謝老師還要力所能及地“資助”學(xué)生。1997年，謝老師為我們?nèi)粚W(xué)生（趙燦鵬、黃愛(ài)梅和彭華）分別“報(bào)銷”了500元的購(gòu)書費(fèi)。對(duì)于作為純粹“消費(fèi)者”的學(xué)生而言，這無(wú)疑是“雪中送炭”；而“雪中送炭”所體現(xiàn)的，則是先生的溫情與仁愛(ài)。在我的日記中，保存著這樣一則記錄：2021年9月16日，“早晨，打開(kāi)手機(jī)，看見(jiàn)謝維揚(yáng)師的微信留言：‘剛看到新聞?wù)f四川地震，成都有影響，你那里還好吧？’我迅即給老師報(bào)平安?！?/p>

在《燕國(guó)史稿》（2008年、2013年）的《后記》中，我曾經(jīng)提筆寫下這樣的一段話語(yǔ)：“對(duì)于自己的學(xué)生，謝維揚(yáng)先生是慈愛(ài)有加，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)生活和個(gè)人成長(zhǎng)；但對(duì)于我們的讀書和治學(xué)，謝維揚(yáng)先生卻是絲毫也不敢松懈，要求非常嚴(yán)格、非常仔細(xì)，有時(shí)甚至是手把手地教我們?nèi)绾巫x書、如何治學(xué)，勤勤懇懇，一絲不茍。每每回憶起我們師生相處的那些時(shí)光，我感悟到的既是油然而生的不勝感激，同時(shí)又是綿綿不盡的誠(chéng)惶誠(chéng)恐——畢竟自己的所獲所得，距離先生的要求和自我的理想，直有千里之遙。”

韓愈說(shuō)，“仁義之人，其言藹如也”。在謝老師的身上，所流露的就是溫暖的仁者情懷。古語(yǔ)云，“大仁者，不失其赤子之心”。謝老師者，可謂身懷“赤子之心”的“仁義之人”！

先生往矣，風(fēng)范長(zhǎng)存！

心香花瓣，存續(xù)留艷。