著名歷史學家、蜚聲海內(nèi)外的先秦史研究專家、中國共產(chǎn)黨黨員、中國先秦史學會原副會長、上海大學博物館（籌）首任館長、上海大學第一屆學術委員會委員、歷史系原主任、古代文明研究中心原主任、華東師范大學原中國史學研究所所長謝維揚先生，因病于2025年11月5日22時在上海逝世，享年79歲。

謝維揚先生1947年6月出生于上海，1997年10月加入中國共產(chǎn)黨。1968年8月至1978年9月在黑龍江省國營農(nóng)場工作，1978至1984年就讀于吉林大學古籍研究所，師承著名歷史學家金景芳先生，先后獲碩士、博士學位，是吉林大學培養(yǎng)的第一屆歷史學博士。1984年12月從吉林大學畢業(yè)后，就職于華東師范大學中國史學研究所，先后任研究室主任、所長。2001年到上海大學文學院工作，曾任歷史系主任、上海大學博物館（籌）首任館長，古代文明研究中心主任。

謝維揚教授

在寫發(fā)言稿的時候，甚至直到此時此刻，我還是不敢相信老師已經(jīng)離我們而去。我們6月份剛給老師過了生日，他精神那么好。上周二老師還在我們的學生群里發(fā)言，感覺他的情緒是那么飽滿。前幾天我還在想，馬上要到年末了，又可以見到老師了；我們七月開會的時候還商量著，明年老師80壽辰的時候一定要好好慶祝一番。沒想到噩耗就這么突如其來，猝不及防……

不敢相信老師的離去，因為做老師的學生是那么幸福。老師的學問貫通中西，融通理論思考與史料辨析，在周代家庭形態(tài)、文明起源等領域成果豐碩，“不對稱雙親世系”“不完全父系單系世系”“世系集團”“國氏集團”與“非國氏集團”等概念令學界耳目一新；老師系統(tǒng)引入“酋邦”理論，反思傳統(tǒng)“部落聯(lián)盟”學說，代表作《中國早期國家》及相關系列論文開創(chuàng)了中國早期國家研究新視角。老師重視新出土文獻研究，發(fā)表《古書形成研究與古史史料學問題》等重要學術論文，主持主編《上博館藏戰(zhàn)國楚竹書研究》《新出土文獻與古代文明研究》等文集，極大地拓寬了先秦文獻研究視野，卓越的學術地位有目共睹。老師主持主編的《王國維全集》，集中國史學研究所30余年之功，收錄王國維著述、譯作、書信等各類文稿共20卷，約844萬字，為迄今最全版本，學術貢獻惠澤學林。我們有幸成為老師的學生，有機會站在巨人身邊登高望遠，在學術的曠野里心曠神怡，哪怕我們中間有同門畢業(yè)后不再從事學術研究，在師門學習的時光也是一段幸福的智識之旅。

謝維揚教授七十壽辰師門聚會合照

做老師的學生是那么幸福，盡管我們?nèi)腴T的時候大都稚嫩，卻始終得到老師的托舉和鼓勵。我的第一篇學術論文《睡虎地秦簡與龍崗秦簡的比較》最初只是一篇作業(yè)，卻得到老師的推薦，得以在《華東師范大學學報》上發(fā)表。我、燦鵬和彭華，得到老師的支持到吉大和清華大學訪學，有幸見到金老和眾多知名學者。后來，老師也都會帶著學生參加學術會議，讓我們真切觸摸到了學術傳承的脈動，大大拓寬了學術眼界。一直到現(xiàn)在，每當有同門的大作發(fā)表，老師都會在微信群留言，祝賀取得杰出成果，鼓勵大家再接再厲。老師最近的一條微信停留在11月4日周二下午5：33，是關于《中國早期國家》一書再版消息，“謝謝彭華的轉發(fā)！也謝謝同學們的鼓勵！希望我們同學們也都不斷推出更高學術價值的杰作！我相信你們一定會！”不管走得多遠，身后一直有老師期待的目光，做老師的學生是多么幸福！

在老師身邊學習，收獲的不僅僅是學術，更有如何做人、做事。老師的君子之風，很多同事朋友、包括我們學生都有感受。而我印象更深、受益更大的還有老師的樂觀精神。讀博的時候，因為跨專業(yè)的緣故，我差點堅持不下去，遲疑了很久，小心翼翼地去問老師：“您學問這么好，也有寫不下去的時候嗎？”老師爽朗地笑了，給我講他在吉大的經(jīng)歷，告訴我，研究中遇到挫折很正常，寫不下去了就去打打球，跟師兄弟吃個飯，說不定回來就又有思路了?！耙磺卸紩玫模　闭l也不知道老師的這番話給了當時的我多大的力量，我一下放松下來，老師說“一切都會好的”，那就都會好起來的！就這樣我順利完成了畢業(yè)論文。臨近畢業(yè)，畢業(yè)后，還是會遇到各種各樣的問題。當我向老師抱怨，老師靜靜聽完，然后堅定地告訴我：黃愛梅，我相信一切都會好的！這個世界會好嗎？我懷著疑問。待年歲漸長，我感覺自己慢慢理解了老師的樂觀，那就是不管這個世界是不是會變好，我們都執(zhí)著于自己的內(nèi)心，堅持做自己認為正確的事，那么，今天一定會比昨天好，明天一定也會比今天好！一直被老師的樂觀安慰著的我們，是多么幸福啊。

而今天，我們的幸福戛然而止。老師的鼓勵永遠停留在11月4日周二下午5：33……

古人說：“高山仰止，景行行止?！苯袢苏f，因為見過太陽，所以無法安于燭火；因為登臨過頂峰，所以腳下的每一步，都是為了再次觸摸那片天空。作為您的學生，曾被您的學識指引、被您的鼓勵托舉、被您的樂觀安慰，未來我們也將學著指引、托舉和安慰他人，傳承您的學術，也傳承您的精神。

老師，我們會永遠想念您……