為深入貫徹落實(shí)黨的二十屆三中全會和全國教育大會精神，全面提升學(xué)校教師教學(xué)能力與人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，蘭州大學(xué)教務(wù)處于7月13日至21日舉辦2025年暑期“教在蘭大”人才自主培養(yǎng)能力提升十大專題培訓(xùn)活動。此次培訓(xùn)以夯實(shí)教師教學(xué)基本功、推動課堂高質(zhì)量為核心目標(biāo)，邀請校內(nèi)多位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師擔(dān)任培訓(xùn)專家，面向全體教師開展教學(xué)能力專項提升培訓(xùn)，各學(xué)院教師累計1000余人次參加了本次培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)聚焦教師在教學(xué)實(shí)踐中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)與短板，設(shè)置十個專題，涵蓋智慧課程建設(shè)、教學(xué)成果凝練、課堂教學(xué)質(zhì)量優(yōu)化、課程思政融入、教學(xué)組織能力提升、教案與講義撰寫規(guī)范、實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量強(qiáng)化、科研支撐教學(xué)融合、教學(xué)競賽指導(dǎo)以及課件制作技巧等內(nèi)容。針對當(dāng)前教育教學(xué)改革趨勢，培訓(xùn)中還特別融入了人工智能賦能教學(xué)的實(shí)踐探索與課堂教學(xué)規(guī)范，幫助教師掌握AI課件制作、智能教學(xué)平臺使用、個性化教學(xué)資源生成等能力，助推智慧教學(xué)從理念走向常態(tài)化應(yīng)用，并提升課堂意識形態(tài)與責(zé)任意識。

在專題培訓(xùn)開展過程中，授課教師不僅圍繞理論作出精彩講授，也結(jié)合實(shí)際教學(xué)進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流與成果展示，從課程建設(shè)、教學(xué)改革、學(xué)生參與、成果凝練等多個維度進(jìn)行了深度分享，展現(xiàn)了在智慧教學(xué)環(huán)境下提升教學(xué)質(zhì)量的創(chuàng)新路徑。不少教師展示了以人工智能為支撐的教學(xué)應(yīng)用案例，如基于大模型的課程資源構(gòu)建、智能反饋機(jī)制在學(xué)習(xí)路徑優(yōu)化中的應(yīng)用等，體現(xiàn)出技術(shù)與教育深度融合的積極成效。培訓(xùn)現(xiàn)場互動頻繁、氛圍熱烈，參訓(xùn)教師表示培訓(xùn)內(nèi)容貼近教學(xué)一線、啟發(fā)性強(qiáng)，為教學(xué)改革提供了切實(shí)有效的支持。

本次培訓(xùn)不僅為教師搭建了高水平的交流平臺，也進(jìn)一步推動了我校智慧教育體系的建設(shè)與教學(xué)理念的持續(xù)革新。通過“問題導(dǎo)向+經(jīng)驗(yàn)分享+案例示范”的培訓(xùn)模式，有效激發(fā)了教師對“教什么、怎么教、如何教得更好”的深入思考與實(shí)踐提升。

原文鏈接 | 2025年暑期“教在蘭大”人才自主培養(yǎng)能力提升十大專題培訓(xùn)活動舉辦

編輯 | 王文樂