是“本升?！?，還是直接上?？疲?/h1>

2025-07-09 11:54

來源：澎湃新聞·澎湃號(hào)·湃客

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“先上本科后大專？以為是玩梗，沒想到竟然是真的！”

近日，“本升?！?這一話題再次成為了網(wǎng)絡(luò)熱議焦點(diǎn)。鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院公布的2025年單招計(jì)劃顯示，該校繼續(xù)面向本科畢業(yè)生招生，計(jì)劃招生135人，涉及動(dòng)車組檢修技術(shù)、高速鐵路綜合維修技術(shù)、鐵道交通運(yùn)營管理三個(gè)專業(yè)，畢業(yè)后發(fā)放專科畢業(yè)證。

這一消息瞬間引發(fā)網(wǎng)友廣泛討論，“本升?！?這個(gè)相對(duì)小眾的詞匯，多次登上各大平臺(tái)熱搜。

“本升?！?，已非個(gè)例

其實(shí)，“本升專” 現(xiàn)象并非個(gè)例。

近年來，在“學(xué)歷+技能”新趨勢(shì)促動(dòng)下，一些職業(yè)院校和技工院校開設(shè)相關(guān)專業(yè)招收本科生。除了前文所述的鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院外，廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院近兩年招收本科及以上畢業(yè)生累計(jì)超過150人。

此外，青島技師學(xué)院、武漢鐵路橋梁職業(yè)學(xué)院等院校都開設(shè)了 “大學(xué)生技師班”，招收已經(jīng)有專科及本科學(xué)歷的學(xué)生。比如青島市技師學(xué)院自2009年創(chuàng)辦“大學(xué)生技師班”，目前已開辦15屆，其中不乏畢業(yè)于山東大學(xué)、北京科技大學(xué)等“985”“211”高校的本科生。這種看似 “逆向” 的教育選擇，背后有著深層次的原因。

圖源：青島技師學(xué)院

從大環(huán)境來看，隨著高等教育的普及，本科畢業(yè)生數(shù)量逐年遞增。過去幾十年間，中國高等教育快速擴(kuò)張，1990年全國本?？坪嫌?jì)僅招收了60.88萬人，即便是到了1998年，大擴(kuò)招前的一年，本?？普猩膊贿^是108萬人。而2024年，全國本?？普猩?068.9萬人，與當(dāng)年完全不可同日而語。本科文憑的含金量在一定程度上被稀釋，學(xué)歷的邊際價(jià)值持續(xù)下降。

面對(duì)激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，不少本科生發(fā)現(xiàn)，僅有一紙本科學(xué)歷，在職場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力并不足夠。

某鐵路局招聘負(fù)責(zé)人曾表示，近年接收的本科生普遍存在 “三不” 問題：不會(huì)看圖紙、不會(huì)用儀器、不敢上軌道。與之形成對(duì)比的是，經(jīng)過三年系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)的?？粕粌H能熟練操作百萬級(jí)檢測(cè)設(shè)備，還能根據(jù)故障代碼快速定位問題。這一現(xiàn)象反映出，在一些對(duì)實(shí)踐操作要求較高的行業(yè)，傳統(tǒng)本科教育在技能培養(yǎng)方面存在一定的滯后性。

從行業(yè)需求角度分析，像鐵路行業(yè)這種技術(shù)密集型領(lǐng)域，近年來發(fā)展迅猛，對(duì)專業(yè)技術(shù)人才的需求持續(xù)增長，并且對(duì)人才的知識(shí)儲(chǔ)備和綜合素養(yǎng)要求也越來越高。傳統(tǒng)?？粕丛谥R(shí)體系的完整性上可能難以滿足這些要求，這就促使學(xué)校提高生源門檻，招收本科生進(jìn)行專業(yè)技能的培養(yǎng)。而對(duì)于本科生來說，選擇 “回爐” ?？?，是為了獲取更實(shí)用的技能，提升自身在就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力，追求 “就業(yè)確定性”。

選擇“回爐讀職?！钡膶W(xué)生，能夠積極轉(zhuǎn)變觀念，大膽擁抱職業(yè)技能，為成長為急需緊缺的“紫領(lǐng)”人才積蓄力量，這是應(yīng)當(dāng)值得鼓勵(lì)的。

“回爐”職校，就業(yè)機(jī)會(huì)更多

我們?cè)賮砜纯幢緦？频木蜆I(yè)情況。

智聯(lián)招聘2024年發(fā)布的《大學(xué)生就業(yè)力調(diào)研報(bào)告》顯示，大專學(xué)歷應(yīng)屆畢業(yè)生獲得offer的比率最高，占比56.6%，且高于前一年的54.4%。本科、碩博學(xué)歷應(yīng)屆畢業(yè)生的offer獲得率分別為45.4%、44.4%，均低于前一年。

報(bào)告認(rèn)為，大專學(xué)歷畢業(yè)生擁有技能優(yōu)勢(shì)，并對(duì)自身的學(xué)歷差距有比較清晰的認(rèn)知，因而會(huì)合理調(diào)整就業(yè)預(yù)期，offer進(jìn)展更順利。

該報(bào)告公布的數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生“回爐”職校學(xué)技能廣受認(rèn)可，超半數(shù)認(rèn)為將增加就業(yè)機(jī)會(huì)。

對(duì)于“回爐”學(xué)習(xí)技能是否有助于就業(yè)這一問題，52.2%的畢業(yè)生給出了肯定答案，認(rèn)為市場(chǎng)對(duì)專業(yè)技能需求大，“回爐”后就業(yè)機(jī)會(huì)更多，占比最高。其次，43.2%認(rèn)為多個(gè)技能多條路，33.2%認(rèn)為可以以此積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)?？梢?，多數(shù)畢業(yè)生對(duì)此表示贊同。但是，也有一部分畢業(yè)生考慮到時(shí)間成本、社會(huì)偏見、學(xué)習(xí)精通程度等原因，認(rèn)為“回爐”學(xué)習(xí)技能并不能幫助就業(yè)。

從薪資待遇上來看，麥可思近日發(fā)布的2025年版就業(yè)藍(lán)皮書，揭曉了備受矚目的2025年高職綠牌專業(yè)名單。其中包括鐵道機(jī)車運(yùn)用與維護(hù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、智能控制技術(shù)等專業(yè)上榜“綠牌專業(yè)”。

在2024屆高職專業(yè)月收入TOP10排行榜中，鐵道類專業(yè)就占據(jù)了5席（鐵道機(jī)車5926元、鐵道工程技術(shù)5832元、鐵道交通運(yùn)營管理5820元、動(dòng)車組檢修技術(shù)5578元、鐵道供電技術(shù)5518元）。

這或許就是鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院“本升?！蔽说闹饕?。

“本升?！?，不如直接讀?？?？

不可否認(rèn)，本科畢業(yè)生在就業(yè)方面的確面臨著一些挑戰(zhàn)。

據(jù)智聯(lián)招聘《大學(xué)生就業(yè)力調(diào)研報(bào)告》顯示，本科畢業(yè)生在求職過程中面臨雙重困境：

一是對(duì)學(xué)歷門檻要求高的崗位，本科生往往不如碩博生吃香；對(duì)實(shí)際操作要求高的崗位，本科生又沒有大專生技能對(duì)口；

二是大多本科畢業(yè)生不具有且不愿意接受實(shí)用技術(shù)型崗位，只能與更高學(xué)歷畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)，導(dǎo)致offer獲得率較低。

在傳統(tǒng)觀念中，學(xué)歷被視為職場(chǎng)的“敲門磚”。然而，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展及就業(yè)形勢(shì)的變化，如今，企業(yè)更青睞那些既有理論基礎(chǔ)，又具備實(shí)戰(zhàn)能力（尤其是相關(guān)崗位項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)及實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)）的復(fù)合型人才，單一的學(xué)歷優(yōu)勢(shì)已不足以支撐求職者的競(jìng)爭(zhēng)力。

數(shù)據(jù)來源：獵聘（圖源：公眾號(hào)黑馬程序員）

而對(duì)于當(dāng)下的大學(xué)生來說，在就業(yè)和職業(yè)規(guī)劃方面，需要綜合多方面因素來考慮。

如果你是一名高考生，在選擇是沖擊本科還是直接選擇專科時(shí)，要明確自己的興趣和職業(yè)方向。如果對(duì)技術(shù)操作類工作感興趣，并且動(dòng)手能力較強(qiáng)，一些?？圃盒５耐跖茖I(yè)或許是不錯(cuò)的選擇。在選擇專科專業(yè)時(shí)，要優(yōu)先考慮那些行業(yè)用人需求旺盛、技能崗位缺口大的專業(yè)，如醫(yī)護(hù)類、智能制造相關(guān)專業(yè)、信息技術(shù)類等。

如果你已經(jīng)是一名本科生，發(fā)現(xiàn)自己在就業(yè)市場(chǎng)上缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，不妨參考 “本升?！?現(xiàn)象背后的邏輯。審視自身的技能短板，通過參加職業(yè)培訓(xùn)、考取相關(guān)技能證書，甚至像部分本科生一樣，選擇到專科院校學(xué)習(xí)實(shí)用技能，提升自己的實(shí)踐能力，增強(qiáng)在職場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。

“本升?！爆F(xiàn)象的出現(xiàn)，并不意味著?？平逃旧碜兊帽缺究平逃跋恪?，而是反映了就業(yè)導(dǎo)向下企業(yè)對(duì)技能和知識(shí)的雙重需求。片面強(qiáng)調(diào)知識(shí)或片面強(qiáng)調(diào)技能，都無法滿足當(dāng)下及未來的需求。未來的職場(chǎng)，需要的是既能掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)理論，又具備強(qiáng)大實(shí)踐能力的復(fù)合型人才。

無論是選擇本科還是?？?，都需要保持終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)不斷更新，只有持續(xù)學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐，在就業(yè)市場(chǎng)中立于不敗之地。

職業(yè)規(guī)劃也并非一成不變，要根據(jù)市場(chǎng)需求和自身發(fā)展情況，適時(shí)調(diào)整規(guī)劃，找到最適合自己的職業(yè)發(fā)展道路。

中國教育在線綜合整理（楊菲菲）

轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明：轉(zhuǎn)載自中國教育在線

參考資料：

瞭望｜培育“紫領(lǐng)”預(yù)備隊(duì) 新華社

《大學(xué)生就業(yè)力調(diào)研報(bào)告》 智聯(lián)招聘

《2025年綠牌專業(yè)榜發(fā)布》 麥可思研究

《2024年國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》 國家統(tǒng)計(jì)局

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