前言

在數(shù)字媒體飛速發(fā)展的今天，傳統(tǒng)紅色文化的傳播方式也在悄然轉(zhuǎn)變。我們嘗試用可視化設(shè)計(jì)語言，把紅色音樂從聲音變成圖像，讓更多人用新的方式感受它背后的情感與力量。

本作品以《黃河大合唱》為可視化對象，該作品由中國近現(xiàn)代“人民音樂家”代表冼星海于1939年抗戰(zhàn)時期創(chuàng)作。他將民族音樂元素與西方技法結(jié)合，以黃河為精神象征，用激昂旋律和磅礴氣勢凝聚起中華民族抗?fàn)帄^進(jìn)的力量，使其成為紅色音樂中兼具思想性與藝術(shù)性的經(jīng)典。

我們借助數(shù)據(jù)可視化、音頻分析的數(shù)字化手段，從歌詞押韻、作曲歷程、聲音結(jié)構(gòu)到綜合敘事圖譜，呈現(xiàn)一場多維度的紅色音樂視覺展覽，致力于實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與當(dāng)代表達(dá)。

01

從《保衛(wèi)黃河》歌詞的押韻分析出發(fā)，利用顏色分區(qū)和點(diǎn)符大小，將押韻腳音色高低可視化。讓觀者在視覺中“聽”到黃河奔騰、軍號嘹亮的音響氛圍，感受到抗戰(zhàn)時期軍民齊心保衛(wèi)河山的情感力量。其中樂隊(duì)編制圖也展示了1969年鋼琴協(xié)奏曲版本的配器構(gòu)成，通過柱狀圖還原民樂與西樂并用的獨(dú)特編排，體現(xiàn)出音樂的民族化與現(xiàn)代化融合。

黃河韻注

02

以冼星海1935—1945年間的創(chuàng)作軌跡為主線，我們設(shè)計(jì)了時間放射年表，結(jié)合音樂譜式與建筑剪影，勾勒出一位戰(zhàn)時音樂家的精神旅程。從《流民三千萬》到《黃河大合唱》，每一首歌曲都承載著民族危亡時刻的呼喊與信仰。而下方時間軸還原《黃河大合唱》的誕生全過程，使觀者了解這部作品是如何在戰(zhàn)火與希望中孕育而生。

河與星海

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聲音也能“開花”。我們通過音頻頻譜分析、波形可視化和動態(tài)實(shí)時音頻生成技術(shù)，將《保衛(wèi)黃河》的音樂轉(zhuǎn)化為旋轉(zhuǎn)、擴(kuò)散、變化的音圖。每一朵“音花”都是音樂的視覺共鳴，是聽覺與視覺的融合表達(dá)。

黃河音花

04

這張總覽圖將《黃河大合唱》9個合唱章節(jié)的情緒流向、歷史版本、國內(nèi)外重要演出及其創(chuàng)作手法進(jìn)行了全面可視化。通過圓環(huán)結(jié)構(gòu)串聯(lián)各章節(jié)的內(nèi)容與風(fēng)格，并結(jié)合情緒曲線和演出熱度波形圖，深度解析其作為抗戰(zhàn)音樂史上里程碑式作品的文化力量。

黃河大合唱

本次可視化設(shè)計(jì)實(shí)踐，使《黃河大合唱》不僅是銘刻于歷史的精神之聲，更成為新時代語境下跨越代際、跨越媒介的視覺與情感共鳴。未來，我們期望通過更深入的跨媒介整合，將紅色經(jīng)典的歷史價值、藝術(shù)價值與當(dāng)代傳播價值進(jìn)一步結(jié)合，拓展其在公眾傳播、教育傳播與文化創(chuàng)新中的多元路徑。

參考資料：

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制作工具：

Adobe Photoshop

After Effects

Excel

Sonic Visualiser

Touch Designer

創(chuàng)作者：程先霞 、秦云清、李佳怡

西安外國語大學(xué)新聞與傳播學(xué)院網(wǎng)絡(luò)與新媒體2101班

指導(dǎo)教師：王秀麗