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2024北大可視化暑期學(xué)校設(shè)計(jì)作品:夢(mèng)溪筆談知識(shí)傳播
原創(chuàng) 可視分析 可視分析
引言
《夢(mèng)溪筆談》是北宋沈括撰寫的綜合性筆記體著作,從現(xiàn)代的學(xué)科分類角度出發(fā),它記錄了涉及政治、歷史、語言、天文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。然而知識(shí)在當(dāng)時(shí)的分類并非遵循我們今日的學(xué)科分類系統(tǒng),而是有其獨(dú)特的方式。并且各種知識(shí)與后世的讀者以及他們的知識(shí)世界之間建立聯(lián)系,不斷發(fā)生變化,乃至生成新的知識(shí)。
看似“毫無體系”的類目,以及條目間“缺乏必然的邏輯”,卻通過各種文獻(xiàn)的引述、編撰、再分類而生成新知,呈現(xiàn)出旺盛的知識(shí)生命力。隨著知識(shí)的精確理解,《夢(mèng)溪筆談》中處于生成狀態(tài)的知識(shí)得以定型,類目變得明確,這也意味著其活力的減弱。

將這種難以用文字表述的抽象復(fù)雜關(guān)系通過可視化的方式呈現(xiàn),將更好地幫助歷史學(xué)者討論知識(shí)生成的相關(guān)話題。
數(shù)據(jù)特征分析
本課題所涉及的數(shù)據(jù),主要來源于“鼎秀古籍?dāng)?shù)據(jù)庫”檢索所得引述或評(píng)論《夢(mèng)溪筆談》的結(jié)果,再加以結(jié)構(gòu)化。目前整理的數(shù)據(jù)包含216條引述數(shù)據(jù),每條數(shù)據(jù)包括《夢(mèng)溪筆談》數(shù)據(jù)、引文、引述《夢(mèng)溪筆談》的文獻(xiàn)三方面內(nèi)容,其中《夢(mèng)溪筆談》數(shù)據(jù)又包含版本數(shù)據(jù)、卷次、主題、條目數(shù)等,引述《夢(mèng)溪筆談》的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)則包含該文獻(xiàn)的作者或編者信息、出版者信息、序作者信息、題跋者信息等。

在探索中,我們著眼于引用數(shù)據(jù)的“層級(jí)結(jié)構(gòu)”與“流傳關(guān)系”兩個(gè)主要特征,并將引文看作書與書之間的連接——當(dāng)引文從一本書流向另一本書,也意味著其在書、類、卷、條四個(gè)層級(jí)上的流動(dòng);每個(gè)層級(jí)又能構(gòu)成不同粒度的主題,可以關(guān)注主題分布和每個(gè)主題的引文語義分布。在流傳中可能涉及到主題、類目等文化知識(shí)的變化,反應(yīng)著人們?cè)诓煌瑫r(shí)期的認(rèn)識(shí)論演變,承載著文化傳承現(xiàn)象。


迭代設(shè)計(jì)
如何多層級(jí)地探索《夢(mèng)溪筆談》的知識(shí)生長(zhǎng)模式?在初步圖形設(shè)計(jì)中,我們選擇?;鶊D來體現(xiàn)量級(jí)的流變,其節(jié)點(diǎn)嵌入多層級(jí)的樹圖,節(jié)點(diǎn)間的流作為引文連接書與書之間的層級(jí)關(guān)系;同時(shí),加入時(shí)間軸來編碼書的順序。

在探索過程中,我們嘗試了冰柱圖、BarcodeTree等多種可視化方法,使之在展示層級(jí)關(guān)系的同時(shí),隱喻古書簡(jiǎn)的展開;并嘗試縱向編排?;鶊D,時(shí)間由下向上流動(dòng),隱喻“知識(shí)生長(zhǎng)”。

確定主視圖后,我們對(duì)整體的頁面布局與交互邏輯進(jìn)行了一系列設(shè)計(jì)迭代。


一些看似在迭代過程中被舍棄的方案,在后續(xù)實(shí)現(xiàn)的過程中,產(chǎn)生了相似的效果(例如圖3為對(duì)書的編碼設(shè)計(jì)方案,圖6為最終“書”層級(jí)節(jié)點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)效果);不同的洞察在最終實(shí)現(xiàn)中收束。

設(shè)計(jì)方案形成
編碼規(guī)則

Node
層級(jí)分為書、類、卷、條目,其中《夢(mèng)溪筆談》的類和類之間用顏色區(qū)分。層級(jí)編碼為長(zhǎng)方形,圖形寬度與引用量成正比,其顏色組成由引用夢(mèng)溪筆談的類別確定。
Link
通過交互,引文與原文將相互連接,以便用戶觀察原文在時(shí)間與主題維度上的知識(shí)流向。直接引用的條目使用實(shí)線相連,間接引用的條目使用虛線相連。
界面布局

縱向時(shí)間軸
系統(tǒng)縱坐標(biāo)將引文所在的26本書按寫作時(shí)間從下到上依次排序,《夢(mèng)溪筆談》為時(shí)間軸的起始點(diǎn)。鼠標(biāo)經(jīng)過書籍可顯示此書的書名、寫作時(shí)間及作者此類基本信息。
控件區(qū)
界面右下方為控件區(qū)域,引文層級(jí)控件可以切換書籍的目錄層級(jí),原文層級(jí)控件可以切換《夢(mèng)溪筆談》的目錄層級(jí),通過兩部分的多種切換和組合方式,用戶可以探索《夢(mèng)溪筆談》和后世書籍各自分類在不同層級(jí)之間的相互關(guān)系。
用戶交互探索
從《夢(mèng)溪筆談》到被引書目

從被引書目到《夢(mèng)溪筆談》

系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)與案例分析

以《夢(mèng)溪筆談》視角中心,我們今天看來是“算命/術(shù)數(shù)”的知識(shí)和“天文”的分類放在了同一個(gè)類名“象數(shù)”下。在沈括的世界觀中,天文歷法的知識(shí)是為術(shù)數(shù)服務(wù)的。而通過關(guān)注《夢(mèng)溪筆談》中“象數(shù)”卷名的再分類,我們可以看出后人如何細(xì)化知識(shí)。
在被引用書目“類”的展示層級(jí),可以看到《晦庵先生朱文公文集》將象數(shù)的知識(shí)分別分到了“易經(jīng)”和“日月”的類下,《古今圖書集成》放到“歷象匯編”的類下,《月令粹編》放到“月令”的類下。再點(diǎn)開卷和條的界面,可以發(fā)現(xiàn)所引書目的卷名和條目名都是同“歷法”相關(guān)。
從引用書目為中心出發(fā),我們可以以一種閱讀史的視角,關(guān)注后世讀者更加關(guān)注《夢(mèng)溪筆談》中的哪些內(nèi)容。同樣以《晦庵先生朱文公文集》為例,它引用了《夢(mèng)溪筆談》中“辯證”“官政”“樂律”“書畫”“象數(shù)”“藝文”“雜志”七個(gè)類,同時(shí)將這些類重新放在作者的知識(shí)框架內(nèi)。
結(jié)語
總體而言,這種復(fù)雜的層級(jí)結(jié)構(gòu)的關(guān)系比對(duì)需要借助可視化,僅僅依靠數(shù)據(jù)表格無法完成直觀的分析。從《夢(mèng)溪筆談》的個(gè)案出發(fā),我們將更能了解書籍史家羅伯特·達(dá)恩所談到的“對(duì)當(dāng)?shù)厝颂鼐咭饬x,而自己卻不得要領(lǐng)的東西”,從而更好地掌握當(dāng)代和古代素昧平生的知識(shí)系統(tǒng)。

暑期學(xué)校優(yōu)秀課程設(shè)計(jì)將陸續(xù)收錄在可視化看中國網(wǎng)頁:
https://vis.pku.edu.cn/vis4china
暑期學(xué)校網(wǎng)頁:
https://chinavis.org/s24
原標(biāo)題:《2024 北大可視化暑期學(xué)校設(shè)計(jì)作品 5 – 夢(mèng)溪筆談知識(shí)傳播》
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