日前，江蘇省十四屆人大常委會第十次會議表決通過《關于加強新時代高技能人才隊伍建設的決定》（下簡稱《決定》），明確各地可根據(jù)實際，對企業(yè)引進的技師、高級技師、特級技師和首席技師，比照本科生、碩士研究生、博士研究生執(zhí)行同等引才補助津貼政策。對企業(yè)在聘的技師、高級技師、特級技師和首席技師，分別比照專業(yè)技術人員中級、副高級、正高級享受待遇。

加快形成新質生產力，不僅需要“高精尖缺”科技人才，還要有一大批高素質技術技能人才、大國工匠、能工巧匠。圖紙設計得再好，最后還是要落實到高技能人才的手里?！稕Q定》的出臺，根本目的就是要用制度保障高技能人才的薪酬待遇，提高其社會地位，讓產業(yè)工人的腰桿子“硬起來”。

第九次全國職工隊伍狀況調查顯示，40.8%的制造業(yè)職工月均工資在4000元以下，32.5%的制造業(yè)職工希望打通管理、技術與技能人才的發(fā)展通道。因此，當務之急就是推動完善技術工人培養(yǎng)、使用、評價、考核機制。不管是《決定》中明確的首席技師比照正高級享受待遇，還是全面實施“新八級工”技能崗位等級設置，都是為了打通不同序列間橫向貫通的職業(yè)發(fā)展路徑，打破技術人才的職業(yè)發(fā)展“天花板”。

中共中央、國務院于2017年印發(fā)《新時期產業(yè)工人隊伍建設改革方案》，七年來一系列保障產業(yè)工人主人翁地位的制度政策出臺落地，一支高素質產業(yè)工人隊伍逐漸壯大，全國技能勞動者超過2億人，其中高技能人才超過6000萬人。但也應該看到，當前部分企事業(yè)單位在引才、招聘的過程中依然存在“重學歷、輕技能”的現(xiàn)象，從一定程度上反映出社會對職業(yè)教育和職業(yè)選擇的復雜態(tài)度。

要讓高技能人才的蓄水池“滿起來”，就要建立終身職業(yè)技能培訓體系，讓職業(yè)的競爭力“強起來”，讓職業(yè)教育的吸引力“熱起來”。隨著我國經濟發(fā)展和產業(yè)結構轉型升級，職業(yè)技術教育已經得到越來越多的重視和支持。今年5月，教育部公布了兩批擬同意設置本科高等學校名單，共有33所高校，其中校名帶著“職業(yè)”二字的便有16所。

在今年的高考中，考生陳雨萱考出了602分的好成績，但她選擇不去本科院校，最終被浙江機電職業(yè)技術大學錄取，就讀該校的城市軌交設備與控制技術專業(yè)。高分考生報考職業(yè)技術大學并非個案，這也從側面說明，隨著社會對高素質技術人才的需求日益增長，職業(yè)教育已不再是一種“次優(yōu)”選擇，高技能人才將會越來越“吃香”。

“大國工匠是我們中華民族大廈的基石、棟梁”。不久前公布的《中共中央關于進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化的決定》明確提出，加快建設國家戰(zhàn)略人才力量，著力培養(yǎng)造就戰(zhàn)略科學家、一流科技領軍人才和創(chuàng)新團隊，著力培養(yǎng)造就卓越工程師、大國工匠、高技能人才，提高各類人才素質。“大國工匠”和科學家一樣重要，培養(yǎng)、打造一支與現(xiàn)代科技進步、現(xiàn)代產業(yè)發(fā)展相適應的高素質勞動者隊伍，才能夯實發(fā)展新質生產力的人才基礎。