【上海文藝評論專項(xiàng)基金特約刊登】

麥家的小說《解密》為世人所稱道者，乃其對密碼破譯領(lǐng)域的深入披露，以及對人物內(nèi)心世界的細(xì)致刻畫。本來，電影藝術(shù)要表現(xiàn)小說的這些優(yōu)點(diǎn)有點(diǎn)力不從心，但電影《解密》的制作團(tuán)隊(duì)迎難而上，巧妙地將小說中的抽象思維、深奧計(jì)算、內(nèi)心激蕩進(jìn)行了視聽轉(zhuǎn)換，通過場景設(shè)計(jì)、演員表演、特效處理等藝術(shù)手段，打造具體入微的歷史質(zhì)感，營造了緊繃的情緒氛圍，讓觀眾跟隨人物的命運(yùn)起伏，完成了一場百轉(zhuǎn)千回的心理冒險(xiǎn)。

追求極致視聽效果，對原著揚(yáng)長避短的《解密》，能否如愿顛覆觀眾們的想象？

影片在情節(jié)編排方式上也進(jìn)行了積極探索。通過三個(gè)受訪者的講述，拼湊出容金珍幾個(gè)重要人生階段，并由妻子小梅帶領(lǐng)觀眾感受容金珍作為天才之外的另一面，從而塑造出一個(gè)更為完整立體的人物形象。借助這種紀(jì)錄片式的采訪，影片的創(chuàng)作者像是在打撈一段塵封的歷史，向新中國隱蔽戰(zhàn)線上的英雄致敬，并依托主觀視點(diǎn)的親切感和洞察力，使容金珍的傳奇一生與觀眾快速建立情緒和人生感觸上的深刻勾連。

精彩的表演凸顯天才的多面性

影片主人公容金珍的外形略顯佝僂，身姿不夠挺拔，眼神看人時(shí)有些躲閃，有一種不解風(fēng)情的木訥，又有一種強(qiáng)迫癥式的偏執(zhí)，還有一種不諳世事般的天真。但是，他在數(shù)學(xué)領(lǐng)域又有著令人驚嘆的敏銳與犀利。而且，容金珍在密碼世界里需要極致的專注，導(dǎo)致他對于身邊的人，身邊的世界總是處于心不在焉的狀態(tài)。這就意味著，演員需要在人物孩子般的單純、天才般的睿智、暴君般的不近人情、攀登者的疲憊與沮喪間不斷切換，通過精準(zhǔn)的表演賦予這個(gè)角色以深度和魅力。

演員劉昊然放下了偶像包袱，藉由獨(dú)特的造型、肢體動作和語言設(shè)計(jì)，成功地塑造了一個(gè)有些孤僻、敏感，但又單純、直率的天才形象，既強(qiáng)調(diào)人物與世界的疏離狀態(tài)，又表現(xiàn)了他內(nèi)心的沉靜與純粹。尤其容金珍在一個(gè)陌生環(huán)境中的好奇、緊張，在熟悉與親近的人身邊的那種靦腆與快樂，在密碼領(lǐng)域里的全心投入與煩躁焦慮，在如釋重負(fù)后的釋然與澄靜，演員在表情和肢體動作的處理上比較到位，沒有使人物流于概念化的迂腐，更沒有盲目追求爆發(fā)力而讓表演過火。這除了有賴于演員的藝術(shù)功力之外，恐怕還涉及對人物性格邏輯的準(zhǔn)確把握。容金珍看起來有多個(gè)面向，但他的人性底色和性格邏輯其實(shí)非常簡單，他就是一個(gè)沉浸在數(shù)學(xué)世界里的孩子。在這個(gè)世界里，他取得突破時(shí)會有極大的滿足，但受挫時(shí)則容易被憂慮不安吞沒，還會因自己的思考被打斷怒不可遏。如此一來，演員在表演時(shí)就能夠找到揣測人物行為邏輯的一把鑰匙，觀眾也能借此進(jìn)入人物的心靈世界。

飾演容金珍的劉昊然放下偶像包袱，成功塑造了內(nèi)心豐富、性格復(fù)雜，同時(shí)又有些敏感脆弱的天才式解密專家。

容金珍需要身處一個(gè)井然有序、充滿安全感的環(huán)境，內(nèi)心才能變得安靜平和。這就意味著，容金珍的神經(jīng)其實(shí)非常脆弱。影片中有一個(gè)細(xì)節(jié)，容金珍與老師希伊斯對弈國際象棋時(shí)，老師拿走了容金珍的一個(gè)卒，這頓時(shí)讓容金珍變得心神不寧，對那個(gè)卒的去向窮追不舍，并因心浮氣躁而輸?shù)袅吮荣?。正因?yàn)槿萁鹫鋵τ谑澜绲母兄芰h(yuǎn)超常人，他才能成為解密專家，但這樣的天才也因過于敏感而容易被誤導(dǎo)或摧折。

影片通過容金珍與希伊斯的互動，既展示了天才之間智力較量的精妙與幽深，也生動地詮釋了惺惺相惜的對手間那種情感的羈絆。希伊斯憑著對容金珍的熟悉，通過寄唱片，偷筆記本等舉動，成功地使容金珍的思緒走進(jìn)了死胡同，或者使容金珍的精神世界瞬間坍塌，這既展現(xiàn)了容金珍作為一個(gè)奇才的易感性，也體現(xiàn)了人性的復(fù)雜性。但是，容金珍解開黑密后，為了保護(hù)希伊斯而對外宣稱解密者另有其人，那種人情的溫暖與寬厚又令人感動。

當(dāng)一部影片的主人公是一個(gè)智商超群的人時(shí)，似乎很難引起觀眾的共鳴。因?yàn)?，他們的思維方式和人生經(jīng)歷與觀眾距離遙遠(yuǎn)。但是，影片《解密》通過采訪提煉了兩個(gè)命題：每個(gè)人，都是獨(dú)特的密碼；這一生，就是解密的過程。這樣，容金珍的故事就毫不費(fèi)力地?fù)軇又恳粋€(gè)普通人的心弦。每個(gè)人的個(gè)性和人生經(jīng)歷都無法復(fù)制，人生也會遇到命運(yùn)的無常和不可預(yù)知性。正是在這個(gè)維度上，天才與凡人的差別并不大，那些關(guān)于情感的困惑，關(guān)于命運(yùn)的拷問，關(guān)于人生意義的追尋，都是一個(gè)個(gè)晦澀的密碼，解答的難度是同等的。我們無法預(yù)先知道答案，也沒有捷徑可走，只能去經(jīng)歷、感受和思考，完成關(guān)于自我人生的解密過程。

家國觀念的映照成就不同的人生境界

影片《解密》的背景設(shè)定在1944年至1964年，容金珍的人生歷程與中國這段特殊的歷史時(shí)期纏繞在一起，使得家國情懷成為影片主題內(nèi)涵的重要組成部分。

陳道明飾演的老鄭是容金珍的人生“引路人”。

在12歲之前，容金珍對世界的認(rèn)知可能只限于他居住的那間昏暗小屋。離開故鄉(xiāng)前往南京時(shí)，容金珍親歷了日本人的橫行霸道。容校長告訴他，中國生病了，這些侵略者就是病毒。這是容金珍對于國家最初的模糊印象。老鄭受傷來避難時(shí)，容校長向容金珍解釋，老鄭是為國家清除病毒的人，而“國”包含了領(lǐng)土、主權(quán)、民族和文化等要素，這使容金珍對“國”的概念慢慢變得清晰。后來，容金珍目睹了腐敗的國民黨濫殺無辜的場景，以及老鄭等人為了國家命運(yùn)積極奔走的執(zhí)著，他深有感觸，主動為老鄭翻譯了電報(bào)。可見，影片實(shí)際上在容金珍身上凸顯了一條成長的弧線，使他從一己的封閉世界，被動地感受山河破碎的現(xiàn)狀，繼而主動地意識到個(gè)人與國家的關(guān)系，并身體力行地?fù)?dān)負(fù)起個(gè)體的使命。

容金珍的老師希伊斯對國家的理解則打上了個(gè)體際遇的烙印。希伊斯本是波蘭人，因國破家亡，流落到南京。希伊斯認(rèn)為，所謂的“國”就是身邊的親人和朋友，是身邊的小橋、流水等具體而微的東西。顯然，這種國家觀念比較狹隘，有著一種小布爾喬亞式的天真。而且，這種國家觀念因缺少信仰的指引，一切都圍繞個(gè)體利益進(jìn)行判斷和選擇，正如在南京主張不卷入政治的希伊斯，到了美國則開始為軍方服務(wù)。

容金珍與恩師希伊斯（約翰·庫薩克飾）

此外，影片中還有兩個(gè)人的家國情懷值得分析。容校長在個(gè)體人格上無可挑剔，正直、善良、寬容、勇敢，憂國憂民，對家人關(guān)愛備至，但他的行動理念和行動能力有天然的缺陷，只能守護(hù)小范圍內(nèi)的安穩(wěn)，難以在一個(gè)集體中汲取更多的能量，自然也難成就驚天動地之偉業(yè)。還有老鄭，是一位堅(jiān)定的革命者，他為了中國人民的解放事業(yè)殫精竭慮，為了新中國的國家安全，隱姓埋名，默默奉獻(xiàn)。

因此，影片中實(shí)際上有三種不同的家國情懷：希伊斯對“政治”毫無興趣，只關(guān)心自己和身邊的人；容校長雖有拳拳的愛國之心，但他只能做到顧全家人和自己份內(nèi)的事業(yè)，難以有胸懷天下的志向并付諸行動；老鄭有超拔的家國情懷，為了國家的福祉可以拋頭顱灑熱血，舍小家為大家。

影片讓容金珍與這三個(gè)人產(chǎn)生緊密的情感互動，從他們身上受到感染、影響和感召。看起來，容金珍與老鄭在一起的時(shí)間最長，也認(rèn)同老鄭的人生選擇，但是，影片最終用一種更富人文關(guān)懷，更為圓融和通透的方式，完成了對于家國情懷的獨(dú)特闡釋。

在影片的結(jié)尾，一直被容金珍冷落的妻子表達(dá)了自己的不滿與希冀，這使容金珍深有感觸。容金珍在生命的最后時(shí)刻，為妻子布置了燭光和鮮花，為她買了禮物，兩人依偎在窗前，溫暖的陽光照射在他們身上，那一刻，他們是滿足又幸福的。換言之，容金珍此時(shí)糅合了容校長、希伊斯、老鄭的理念，對于家和國有了不一樣的理解。他告訴妻子，國家的概念宏大開闊，但又具體細(xì)微，它包括了國家所守護(hù)的人，以及守護(hù)國家的人?？梢?，影片沒有用高調(diào)的說教方式向觀眾灌輸主題，而是通過人物的人生經(jīng)歷和情感歷程，展現(xiàn)了人物對國家的深切體認(rèn)與感悟，在藝術(shù)情境中完成了對觀眾的情緒感染和思想啟發(fā)。

豐富的藝術(shù)手法完成心理世界的具像化呈現(xiàn)

《解密》這類關(guān)注智力對決的題材，似乎天然適合用小說來表現(xiàn)。因?yàn)椋≌f可以通過多種修辭手法，充分展開想象和聯(lián)想，細(xì)致入微地描述高深的數(shù)學(xué)計(jì)算、復(fù)雜的智力博弈，以及人物面對困境時(shí)的情感變化，從而給讀者帶來層次和形式都更豐富的閱讀體驗(yàn)。影片《解密》則深得揚(yáng)長避短的精髓，沒有對解密的數(shù)學(xué)原理進(jìn)行過多的理論闡述，而是聚焦于人物之間的互動，通過人物的行動來推動情節(jié)發(fā)展，使得觀眾能夠更直觀地理解影片的核心內(nèi)容。

同時(shí)，影片借助夢境和幻覺，對人物高度焦慮、緊張、疲憊、興奮時(shí)的心理狀態(tài)，進(jìn)行具像化的展現(xiàn)，將抽象的密碼破譯與人物的潛意識流動密切地結(jié)合起來，不僅增加了影片的觀賞性，也使得觀眾對人物的深度“解密”有了可視可感的媒介。

《解密》全陣容海報(bào)

尤其在容金珍關(guān)于迷宮的夢境中，影片通過暗調(diào)的畫面、有壓迫感的音響效果，以及大量的垂直俯拍和快速剪輯，使人物內(nèi)心的焦躁與無助顯露無遺。當(dāng)容金珍在夢境中跌入海底，被巨大的漩渦裹挾時(shí)，海水中浮現(xiàn)的無數(shù)數(shù)字，則象征著解密的復(fù)雜性和智力博弈的緊張氛圍。這種將夢境與影像相結(jié)合的手法，不僅展現(xiàn)了影片奇譎的想象力，也給觀眾帶來了強(qiáng)烈的視聽沖擊和心理震撼。

除了與解密相關(guān)的夢境之外，影片中實(shí)際上還有關(guān)于愛情和人生的夢境。那個(gè)矗立于高粱地的高塔，符合弗洛伊德關(guān)于夢的解析相關(guān)理論，將容金珍對小梅的情意萌動作了形象的描摹，那是包含了渴望、困惑、恐懼的多重情緒交織。這些內(nèi)容，用文字表達(dá)也許不算困難，但對于電影而言，則需要在一種詩意的氛圍中，渲染一種歡欣的情緒，同時(shí)又在獨(dú)特的構(gòu)圖中，展現(xiàn)人物內(nèi)心的不安。

《解密》海報(bào)，展現(xiàn)了師徒紅色沙灘對弈的場景。

還有容金珍解開黑密的那個(gè)夢，套用了希伊斯的夢境，兩人在紅色的沙灘上對弈，有一種異樣的血色浪漫之感。兩個(gè)人都曾思考過“生前身后名”，都渴望在人世間留下自己的足跡。但是，當(dāng)兩人投身于密碼領(lǐng)域，命運(yùn)似乎對他們開了一個(gè)殘酷的玩笑：他們所做的一切，可能不為世人所知，也不會公開記錄在案。這時(shí)，個(gè)體該如何自處？也許，希伊斯在黑密被破解之后，會有一種人生虛空之感。但對于容金珍來說，他在破譯密碼的過程中，卻完成了對自我的“解密”，對人生頓悟，甚至是對人心的參透，這已然令人欣慰，更何況，他的功績必將被國家所銘記，被后人所景仰。

當(dāng)然，我們也必須清醒地意識到，影片有時(shí)缺少節(jié)制地沉醉于夢境和幻覺的展示之中，有些場景流露出強(qiáng)烈的炫技成分，不僅出現(xiàn)的頻率過高，與人物刻畫和情節(jié)發(fā)展的聯(lián)系也不密切。其次，與容金珍最親近的三個(gè)人物的陳述，沒有為觀眾提供關(guān)于人物更多的信息，沒有為進(jìn)入人物內(nèi)心開辟新穎的角度。再次，必瑜和小梅都愛上了容金珍，但她們在講述時(shí)，卻無法提供必要的細(xì)節(jié)鋪墊和心理邏輯，這無疑浪費(fèi)了主觀視點(diǎn)的優(yōu)勢。更重要的是，考慮到整部影片的情節(jié)都由三個(gè)被采訪對象來編排，影片大肆渲染容金珍的夢境和幻覺，就會遇到一個(gè)敘事學(xué)難題：假借旁觀者展開的限制敘述，如何能像客觀視點(diǎn)一樣隨意進(jìn)入人物的心理世界？

饒是如此，我們?nèi)匀灰隙ㄓ捌陬}材開掘、人物刻畫方式、家國情懷的書寫等方面的成就與貢獻(xiàn)。畢竟，中國銀幕上不缺大智大勇的英雄，不乏機(jī)智冷靜的諜戰(zhàn)英豪，但是，我們難得看到一個(gè)天才式的解密專家，難得看到一個(gè)內(nèi)心豐富，性格復(fù)雜，同時(shí)又有些敏感脆弱的愛國赤子。

（本文作者系復(fù)旦大學(xué)藝術(shù)教育中心教授、復(fù)旦大學(xué)電影藝術(shù)研究中心副主任）