“CCTV今日說法”微信公號(hào)12月13日消息，殺害母親后，他若無其事地說：“我又沒殺別人，我殺的是我媽?！?/p>

2018年12月2日，湖南沅江12歲的吳某因不滿母親對(duì)其管教太嚴(yán)，持刀將34歲的親生母親陳某殺害。而吳某將母親殺害的原因，是吳某在家抽煙，母親知道后對(duì)其進(jìn)行了教育。

12月6日，吳某因未到刑事責(zé)任年齡被警方釋放。距離《刑法》規(guī)定的刑事責(zé)任年齡——十四周歲，吳某還有兩年。其親屬想把他送回學(xué)校繼續(xù)接受教育，卻遭到家長們的強(qiáng)烈反對(duì)，在網(wǎng)絡(luò)上，也引發(fā)公眾對(duì)事件的關(guān)注和討論。

不少網(wǎng)友認(rèn)為，連自己母親都能狠心殺害的人，如果跟同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，誰能確保他不會(huì)傷害同學(xué)？

本文圖均為 CCTV今日說法微信公眾號(hào) 圖

在中國人民公安大學(xué)李玫瑾教授看來，簡單地把吳某送回學(xué)校是不妥的，應(yīng)該了解他對(duì)母親的印象，從而發(fā)現(xiàn)真正的問題所在，而非單方面的一味譴責(zé)他。

我贊同目前的主流觀點(diǎn)，盡管這名男孩是未成年人，但他的行為性質(zhì)卻不一般。簡單地送回學(xué)校，我認(rèn)為是不妥的。

但其中值得引起公眾注意的是，父母在養(yǎng)育孩子過程中的表現(xiàn)會(huì)對(duì)孩子造成什么樣的影響。本案中，受害人雖然是母親，但這個(gè)孩子是他母親所養(yǎng)育的。在案件的調(diào)查中，我們應(yīng)該對(duì)這個(gè)孩子進(jìn)行心理評(píng)估，首先要了解他對(duì)母親的印象，母親給他的所有記憶，從而發(fā)現(xiàn)真正問題所在，而非單方面一味譴責(zé)孩子。

中國政法大學(xué)曲新久教授則表示，吳某重新回到原來的學(xué)?？赡懿皇呛玫倪x擇。

目前這個(gè)事件確實(shí)到了兩難的境地。一方面，其他學(xué)生的家長認(rèn)為男孩回學(xué)校后，可能會(huì)威脅到自己孩子的人身安全，從感情上是可以理解的，這種擔(dān)心并不是沒有道理。

另一方面，男孩的父親想讓孩子回學(xué)校繼續(xù)讀書也是對(duì)的，畢竟孩子不能就這么放棄學(xué)業(yè)。

但是從孩子的角度來看，重新回到原來的學(xué)?？赡懿皇呛玫倪x擇。因?yàn)樯磉吽腥硕贾浪砩习l(fā)生的事，這不僅會(huì)讓其他同學(xué)產(chǎn)生恐慌、排斥的情緒，也會(huì)對(duì)這個(gè)孩子的身心健康產(chǎn)生不良影響。

從情感上來說，沒有哪個(gè)家長愿意自己的孩子與其朝夕相處。但從受教育權(quán)的角度看，處于義務(wù)教育階段的吳某，的確有回到學(xué)校受教育的權(quán)利。

雖然12歲的吳某未達(dá)到最低刑事責(zé)任年齡，但是，免除刑事責(zé)任并不意味著放任不管。有網(wǎng)友指出：“不能放棄（教育吳某），這是家庭和全社會(huì)的責(zé)任”。還有網(wǎng)友建議：“去特殊管教的地方或一些教育問題孩子的機(jī)構(gòu)”。

網(wǎng)友們的思考不無道理。類似的未成年人惡性犯罪的案件屢屢發(fā)生，必要時(shí)，應(yīng)該實(shí)施有效的懲戒與矯正。

那么，在現(xiàn)實(shí)中，針對(duì)此類犯罪嫌疑人沒有達(dá)到刑事責(zé)任年齡的嚴(yán)重犯罪，有哪些妥善的處理方法？

《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，有嚴(yán)重不良行為但并未達(dá)到違法犯罪程度的13至17周歲少年可以進(jìn)入工讀學(xué)校。事實(shí)上，中國人民公安大學(xué)李玫瑾教授就曾多次提到“工讀學(xué)?！边@一矯治手段。以下觀點(diǎn)摘自《今日說法》曾播出節(jié)目《七個(gè)女孩的懺悔》（文章回顧：七個(gè)正值青春期的女孩，組團(tuán)毆打他人并錄制視頻，家庭環(huán)境對(duì)孩子的情緒有哪些影響? | 青春成長攻略）。

中國人民公安大學(xué)李玫瑾教授：我們現(xiàn)在特別需要一些補(bǔ)救性的教育，比如像工讀學(xué)校。當(dāng)然現(xiàn)在不同地方把這學(xué)校叫成不同的名字。在工讀學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)有些老師是受過專業(yè)訓(xùn)練的，他們遇到大量這樣的孩子，會(huì)有一些方法來對(duì)待。

所以進(jìn)入到工讀學(xué)校，首先讓他來彌補(bǔ)這種家庭的缺陷，通過一些有經(jīng)驗(yàn)的老師，在這個(gè)階段，給他們一些道理的補(bǔ)充?！暗览怼痹谖覀冃睦韺W(xué)來講叫“觀念”， 也就是說一個(gè)人，他沒有一些觀念的東西，他做事的時(shí)候往往是想做什么就做什么。

一旦他有觀念了，比如他知道這個(gè)事情應(yīng)該停下來，什么事情不能做。如果違法會(huì)什么結(jié)果，受害人他會(huì)有什么樣的感受，他如果明白這些東西，他就會(huì)在一些事情上做到自我控制，因?yàn)槿耸菚?huì)權(quán)衡利弊的。

針對(duì)此次“12歲男孩因不滿管教持刀弒母”案件，李玫瑾教授也給出建議：“把吳某送到工讀學(xué)校進(jìn)行矯治是最好的選擇?！?/p>

中國人民公安大學(xué)李玫瑾教授：我認(rèn)為把他送到工讀學(xué)校進(jìn)行矯治是最好的選擇。

首先，這個(gè)孩子年齡較小，無法對(duì)自己行為性質(zhì)的惡劣程度有到位的認(rèn)識(shí)。但他這樣的行為，能夠折射出在他的養(yǎng)育過程中、生活中一定存在著嚴(yán)重的問題。僅僅對(duì)這個(gè)孩子進(jìn)行懲罰，并不能解決這個(gè)問題，以后或許還會(huì)存在第二個(gè)、第三個(gè)這樣的孩子。我們必須要了解孩子之所以做出此種行為的原因。

其次，如果我們要懲罰這個(gè)孩子，我們應(yīng)當(dāng)怎么懲罰。首先，對(duì)未成年人采取極刑是極其不當(dāng)?shù)?，死刑是不適用的。第二，假如我們對(duì)他適用了十年以上的有期徒刑，甚至無期徒刑，那么這個(gè)孩子的一生就相當(dāng)于結(jié)束了。而這個(gè)孩子今年才12歲，存在可改變性，可以通過一定的幫助去改變他原有的心理問題，讓他明白自己錯(cuò)在哪里，成年后再回歸正常社會(huì)生活。

工讀學(xué)校是教育局下屬專門對(duì)此類未成年人進(jìn)行矯治的學(xué)校，既包括學(xué)校的特點(diǎn)，也包括特殊學(xué)校針對(duì)特殊學(xué)生的特點(diǎn)。在工讀學(xué)校工作的老師也都是具備專業(yè)知識(shí)的。區(qū)別于普通學(xué)校，工讀學(xué)校將品行和認(rèn)知并重，對(duì)孩子心理和行為上的問題進(jìn)行矯治，同時(shí)針對(duì)孩子的特點(diǎn)，發(fā)展他的認(rèn)知和技能。此外，工讀學(xué)校采用全天候管理，孩子周末可以回家，這也是工讀學(xué)校不同于少管所、監(jiān)獄和普通院校的一點(diǎn)。

但目前工讀學(xué)校的開展仍存在一定的困難。由于在工讀學(xué)校就讀的孩子均有過違法行為或犯罪行為，家長難免對(duì)學(xué)校打上標(biāo)簽，不同意孩子入讀，工讀學(xué)校也日漸萎縮。同時(shí)，由于缺乏全國性統(tǒng)一立法，各地政府對(duì)工讀學(xué)校的支持與規(guī)范，學(xué)校對(duì)學(xué)生采取的強(qiáng)制管理措施等，都有可能對(duì)未成年人心理和行為矯治成果產(chǎn)生極大的影響。工讀學(xué)校在未成年犯罪處理中發(fā)揮著十分重要的作用，最起碼地級(jí)市都應(yīng)當(dāng)配備有工讀學(xué)校。

中國政法大學(xué)曲新久教授補(bǔ)充道：“未來可能還需要進(jìn)一步加強(qiáng)工讀學(xué)校的建設(shè)?！?/p>

中國政法大學(xué)曲新久教授：在現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)這樣的情況，還是建議將孩子送到工讀學(xué)校進(jìn)行矯治教育。但目前來看，地級(jí)市的工讀學(xué)校建設(shè)都是不健全的，未來可能還需要進(jìn)一步加強(qiáng)工讀學(xué)校的建設(shè)，比如幾個(gè)地級(jí)市可以建立一所聯(lián)合的工讀學(xué)校，接收附近地級(jí)市符合條件的孩子。

近年來，有關(guān)未成年人惡性犯罪的案件屢見不鮮，且犯罪年齡呈現(xiàn)出低齡化的趨勢(shì)。不少網(wǎng)友留言呼吁“降低刑事責(zé)任年齡”，認(rèn)為這樣有利于遏制未成年人違法犯罪。

那么，網(wǎng)友們提出的“降低刑事責(zé)任年齡”建議是否可行？

中國政法大學(xué)曲新久教授：目前的情況來看，即使不降低刑事責(zé)任年齡也可以妥善處理類似本案中的這種情況。雖然現(xiàn)在我國《刑法》規(guī)定的刑事責(zé)任年齡是14周歲，但是對(duì)于已滿13周歲，且實(shí)施過殺人、搶劫、強(qiáng)奸等嚴(yán)重犯罪的未成年人，根據(jù)工讀學(xué)校的規(guī)定是可以強(qiáng)制收容教育的。那對(duì)于13周歲的年齡條件是否可以進(jìn)一步降低，是咱們值得考慮的。

中國人民公安大學(xué)李玫瑾教授：我不贊同修改《刑法》中關(guān)于刑事責(zé)任年齡的規(guī)定。

首先，《刑法》的重點(diǎn)在于“罰”，也就是懲罰。懲罰的功能有三種，安慰被害人及其家屬，矯正，以及隔離。對(duì)于成年犯罪而言，懲罰是相當(dāng)有效的。但如果把一個(gè)不太成熟的孩子突然放到這樣的群體里，周圍都是違法人員，后果是不可想象的。

其次，正如我剛剛所說的，孩子的行為觀念來源于他的家庭和身邊的成人們。如果這個(gè)孩子犯罪的根源是父母的生而不養(yǎng)，把他放給老人養(yǎng)，或者讓他自生自滅，單獨(dú)去懲罰這個(gè)孩子是不當(dāng)?shù)?、不公平的。此時(shí)，社會(huì)要去介入，補(bǔ)充家庭教育功能，而這個(gè)補(bǔ)充功能最好是把孩子放在學(xué)校，而非監(jiān)獄。

所以說，降低刑事責(zé)任年齡實(shí)際上就是要把孩子關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，我認(rèn)為是不妥的。

據(jù)紅網(wǎng)時(shí)刻新聞報(bào)道，目前，吳某已被帶離原生活環(huán)境，因其未滿14周歲，未達(dá)到刑事責(zé)任年齡，暫時(shí)對(duì)吳某采取下列教育管束措施：由其監(jiān)護(hù)人及公安、教育、鎮(zhèn)政府共同對(duì)其進(jìn)行定點(diǎn)監(jiān)護(hù)管理，并進(jìn)行心理疏導(dǎo)、法制輔導(dǎo)、文化教育等。有關(guān)部門將根據(jù)吳某教育轉(zhuǎn)化情況和相關(guān)法律規(guī)定，采取進(jìn)一步教育管束措施。

（原題為《12歲弒母男孩欲返校遭家長反對(duì)，如何有效解決低齡未成年人犯罪的矯治問題？》）