這兩天，12歲少年吳某康弒母事件成了輿論場(chǎng)上的熱點(diǎn)：12月2日，湖南沅江，一名叫吳某康的少年因?yàn)椴粷M母親陳某的管教，親手殺死了母親。警方調(diào)查發(fā)現(xiàn)，陳某身上有20多道傷痕。聞?wù)邿o(wú)不惋惜、憤怒。

殺死母親之后，吳某康因?yàn)椴粷M14周歲，被關(guān)了一周釋放。親屬想把他送回學(xué)校繼續(xù)接受教育，卻遭到家長(zhǎng)們的反對(duì)和擔(dān)心，因?yàn)椤芭滤址甘聝骸薄?/p>

這是前兩天的輿論“表情”，焦點(diǎn)都落在這名少年身上。不過(guò)，其親友的態(tài)度也值得反思。在采訪中，少年父親說(shuō)，：“希望政府幫他受一下教育?！蹦棠瘫硎?，“當(dāng)然要到學(xué)校補(bǔ)課好了，補(bǔ)課不能有今天沒(méi)明天，有明天沒(méi)后天?！敝耙灿袌?bào)道稱，孩子爺爺稱“就得政府管”。

從這些話里可以看到，不論是少年父親、爺爺還是奶奶，似乎都是在將孩子的撫養(yǎng)與教育責(zé)任推向當(dāng)?shù)卣c學(xué)校，讓政府管，讓學(xué)校管，而沒(méi)有意識(shí)到，他們一家才是孩子成長(zhǎng)最大的責(zé)任人。

法律早就寫得明明白白：未成年人的法定監(jiān)護(hù)人，首先應(yīng)當(dāng)由其父母擔(dān)任，如父母死亡或者無(wú)監(jiān)護(hù)能力的，按照順位依次是祖父母、外祖父母，成年的兄、姐，其他愿意擔(dān)任監(jiān)護(hù)人的個(gè)人或者組織。

在這個(gè)案子中，吳某康沒(méi)了母親，但父親在，爺爺奶奶在，他們最應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起撫養(yǎng)、教育吳某康的責(zé)任，而不是一股腦地將孩子委托給當(dāng)?shù)卣?、學(xué)校。盡管，這些機(jī)構(gòu)有責(zé)任幫助吳某康更好地融入學(xué)校與社會(huì)。

退一步講，“讓政府管”也不一定能保證孩子健康成長(zhǎng)。早就有專家指出，其他形式的愛(ài)基本上屬于生物學(xué)意義，在生理上的關(guān)懷；親生父母的愛(ài)是最正常的一種，有更多肢體上的親密接觸，語(yǔ)言行為的溝通，他們的愛(ài)很符合心理學(xué)和社會(huì)學(xué)上的愛(ài)。所以，最應(yīng)該對(duì)吳某康擔(dān)起責(zé)任的就是他的父親與家人。

報(bào)道已經(jīng)給我們提供了足夠多的信息，指明作為留守兒童的吳某康，發(fā)生今日之事件，與良好的家庭教育、父母關(guān)愛(ài)缺失有關(guān)。讓政府來(lái)管，無(wú)法補(bǔ)全父母、家人關(guān)愛(ài)這一環(huán)。

養(yǎng)育孩子，父母家人是第一責(zé)任人，這早就該是共識(shí)了。發(fā)生了兒子弒母這么大的事，家人最該反思的是家庭教育出現(xiàn)了什么問(wèn)題，而不是本末倒置地讓政府、學(xué)校代償自己的責(zé)任。

明明是家庭教育缺失，一些父母卻總是從家庭之外找原因，而且以為將子女交付外人來(lái)管，就可以結(jié)出碩果。這大概是當(dāng)下不少父母對(duì)青少年教育最大的誤會(huì)。

12歲少年弒母是極端個(gè)案，但他的家人對(duì)教育孩子的迷思卻是普遍性的。

前些天有媒體報(bào)道，一些家長(zhǎng)將孩子送往女德班，接受所謂的“女德教育”，還有家長(zhǎng)將子女送往培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，大冷天光著膀子訓(xùn)練，美其名曰“培養(yǎng)男子漢精神”。但如果父母能夠以身作則，或者多拿點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，又哪能輪得到這些勞什子辦法？

民間有句話叫，莊稼是別人的好，孩子是自己的好。其實(shí)，養(yǎng)孩子跟種莊稼的道理是一樣的：他們從來(lái)不是春天播下種子秋天就能收獲，而是需要不斷澆水除草。但顯然，指望別人代勞，是既種不好莊稼，也養(yǎng)不好孩子的。