20世紀(jì)50年代初，毛主席接見(jiàn)全國(guó)勞模上海姑娘黃寶妹，這本應(yīng)該是無(wú)比幸福的時(shí)刻，但黃寶妹因?yàn)槁?tīng)不懂毛主席說(shuō)的湖南話而感到有些遺憾。

那個(gè)年代，語(yǔ)言經(jīng)常成為人們相互交流的一個(gè)障礙，為了使全國(guó)人民有一種可以通行的語(yǔ)言，1956年2月，國(guó)務(wù)院發(fā)出了在全國(guó)推廣普通話的指示。當(dāng)時(shí)，上海的普通話推廣活動(dòng)開(kāi)展得轟轟烈烈。到了80年代，普通話的推廣活動(dòng)再次在全國(guó)掀起了熱潮。2000年以后，隨著大量外來(lái)人口進(jìn)入上海，普通話逐漸成為這座城市人們?nèi)粘＝涣鞯闹饕Z(yǔ)言。

只會(huì)說(shuō)方言造成的尷尬

1955年寒冬的一天，上海國(guó)棉十七廠的全國(guó)勞模黃寶妹忽然接到去上海總工會(huì)參加座談會(huì)的通知，她匆匆趕到當(dāng)時(shí)的中蘇友好大廈才知道，自己即將接受毛主席的接見(jiàn)。

然而，黃寶妹很快發(fā)現(xiàn)，毛主席說(shuō)的話她基本聽(tīng)不懂，而她說(shuō)的毛主席更聽(tīng)不懂。

黃寶妹回憶那時(shí)的情景說(shuō)：“他問(wèn)我哪里人，我說(shuō)浦東人，毛主席以為是普通人，他看看陳市長(zhǎng)，陳市長(zhǎng)說(shuō)浦東就在黃浦江那邊。他問(wèn)我做什么工作，我說(shuō)我是紡織工人，他又看看陳市長(zhǎng)，陳市長(zhǎng)又向他介紹了，她是紡織工人。毛主席說(shuō)紡織工人很好嘛，我們?nèi)珖?guó)人民穿衣服都要靠你們了。我點(diǎn)點(diǎn)頭。我一點(diǎn)也不會(huì)說(shuō)普通話，說(shuō)的都是上海話，我這個(gè)上海話還帶點(diǎn)浦東話，更難懂一點(diǎn)。這樣一來(lái)很尷尬，就怕講話了。他問(wèn)一句，我答一句?！?/p>

黃寶妹還回憶起接受宋慶齡接見(jiàn)時(shí)的情景，與接受毛主席接見(jiàn)時(shí)的尷尬不同，由于兩人都是浦東人，都說(shuō)不好普通話，因此交流都用上海話，既無(wú)障礙，又很親熱。1952年，國(guó)家副主席宋慶齡被選為亞洲及太平洋聯(lián)絡(luò)委員會(huì)主席，在浦東長(zhǎng)大的宋慶齡便是用一口吳儂軟語(yǔ)向世界做了報(bào)告。

全國(guó)解放之后，為了鞏固新生的人民政權(quán)，上海曾經(jīng)開(kāi)展過(guò)鎮(zhèn)壓反革命的運(yùn)動(dòng)。在1951年的新聞片段中，接受采訪的大學(xué)生還能說(shuō)普通話，而上海的工人、家庭婦女則只會(huì)說(shuō)自己家鄉(xiāng)的方言，于是能聽(tīng)會(huì)說(shuō)上海話的電影演員孫道臨在新聞采訪中擔(dān)任了出鏡記者。

男學(xué)生：我們不會(huì)忘記，過(guò)去這些特務(wù)、走狗，是怎么在學(xué)校里橫行霸道。（普通話）

工人甲：過(guò)去特務(wù)在麻袋里放洋釘。（上海話）

工人乙：特務(wù)不根除，等于養(yǎng)只老虎，自己害自己！（上海話）

家庭婦女：我要求政府嚴(yán)厲對(duì)待反革命分子，要報(bào)仇雪恨?。ㄉ虾Ｔ挘?/p>

老人：人民政府辦得好。我們大家一條心。（上海話）

在日常生活和工作的交際中，由于語(yǔ)言障礙造成的誤會(huì)和隔閡常常發(fā)生。南京路是全國(guó)知名的商業(yè)街，接待著來(lái)自祖國(guó)四面八方的顧客。邱靜章曾在南京西路多家商店當(dāng)過(guò)店員、經(jīng)理，他記得很多因語(yǔ)言溝通障礙而產(chǎn)生的誤會(huì)。比如外地顧客說(shuō)的“藍(lán)色”，往往實(shí)際上是指藏青色，而上海營(yíng)業(yè)員對(duì)“藍(lán)色”的理解則是天藍(lán)色、品藍(lán)色。又如上海話中把“硬”說(shuō)成“昂”，“四”與“十”容易混淆，都在雙方的對(duì)話與理解中造成了不少麻煩。1957年，上?？茖W(xué)教育電影制片廠拍攝了科教片《大家來(lái)說(shuō)普通話》，列舉了很多種因說(shuō)上海話而產(chǎn)生的誤會(huì)，其中有個(gè)細(xì)節(jié)就和邱靜章生活中遇到的事情很類似。

工人甲：我們要買(mǎi)四噸水泥？

工人乙：十噸?。?/p>

影片的旁白評(píng)論：“這兩個(gè)人打電話，就因?yàn)椤汀摹植磺?，造成了工作上的損失?！?/p>

該片中還有一個(gè)場(chǎng)景，一位先進(jìn)工作者在臺(tái)上向大家報(bào)告他的工作經(jīng)驗(yàn)，但他只會(huì)說(shuō)上海話。他說(shuō)：“我再三過(guò)濾，油里面還是有渣子。”而聽(tīng)報(bào)告的人因?yàn)槁?tīng)不懂上海話，把內(nèi)容完全弄錯(cuò)了，把這句話聽(tīng)成了“我再三鼓勵(lì)，有理想還是有……”。片中這個(gè)細(xì)節(jié)和黃寶妹的經(jīng)歷很相似，1953年，黃寶妹入選第一批全國(guó)勞模，經(jīng)常被邀請(qǐng)去外地推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，語(yǔ)言不通也給她造成過(guò)大麻煩。有一次，北京國(guó)棉二廠請(qǐng)她去做報(bào)告，由于她只會(huì)說(shuō)上海話，下面的北方工人紛紛舉手表示聽(tīng)不懂，幸虧臺(tái)下有個(gè)上海調(diào)去的職工主動(dòng)上臺(tái)為她做翻譯才解了圍。黃寶妹決定回來(lái)后一定好好學(xué)普通話，但這在當(dāng)時(shí)困難不小，因?yàn)樯磉呏挥刑K北人、寧波人、紹興人，北方人很少。

“新上海人”的語(yǔ)言之困

1949年以前，上海就已經(jīng)是一個(gè)五方雜處的移民城市，70％以上的居民是移民或移民后代。那時(shí)靠著“近水樓臺(tái)”的地理便利，江、浙兩省移民占上海的外地籍市民的一大半，也有來(lái)自廣東、安徽、湖北、山東等地區(qū)的移民。來(lái)自同一地域的移民往往語(yǔ)言相近，聚群而居比如，那時(shí)黃包車工人、三輪車工人、碼頭工人、紡織女工多為蘇北人，揚(yáng)州人則在修腳刀、切菜刀、理發(fā)刀，所謂“三把刀”的從業(yè)人員中占了主流，而寧波人在上海主要是以做生意為主。來(lái)上海的各地移民，往往操原籍方言溝通較多，而不同群體間溝通少，基本處于封閉狀態(tài)，在交流中也容易產(chǎn)生隔閡。

隨著新中國(guó)的建立，20世紀(jì)50年代，很多人從全國(guó)各地來(lái)到上海，成為那個(gè)時(shí)代的“新上海人”。上海話成為擺在他們很多人面前的難關(guān)，因語(yǔ)言隔閡而產(chǎn)生的誤會(huì)也時(shí)有發(fā)生。那些年上海的孩子們?cè)趯W(xué)校里在課堂上都說(shuō)普通話，不過(guò)回到家里，在弄堂里，孩子們玩耍的時(shí)候還是習(xí)慣性地說(shuō)家鄉(xiāng)話。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的年代里，戶籍制度是上海城市無(wú)形的圍墻，一個(gè)外地人來(lái)上海探親訪友都要報(bào)臨時(shí)戶口，在上海生活需要有上海的糧票、油票、布票，當(dāng)年的上海人說(shuō)話也就顯示出了排他性，把所有不說(shuō)上海話的人們統(tǒng)統(tǒng)稱為鄉(xiāng)下人。

1955年，石西民從北京調(diào)到上海擔(dān)任市委宣傳部部長(zhǎng)，負(fù)責(zé)上海推廣普通話的工作。女兒石曉華隨父親來(lái)到這個(gè)陌生的城市時(shí)只有14歲，剛到上海時(shí)，石曉華發(fā)現(xiàn)與他人交流很困難。上課時(shí)，老師說(shuō)的她根本聽(tīng)不懂，因此老師的提問(wèn)他也基本回答不上來(lái)。上海話中，“上課”的發(fā)音近似“賞苦”，也讓石曉華十分困惑，在她的認(rèn)識(shí)中，只有賞花賞月，哪有“賞苦”呢？

安徽姑娘陳明華隨父親來(lái)到上海農(nóng)場(chǎng)，生活中也因方言的不同鬧了不少笑話。后來(lái)成為上海農(nóng)場(chǎng)總部小學(xué)語(yǔ)文教師、校長(zhǎng)的陳明華回憶說(shuō)：“我們的鄰居是新婚夫妻，要去食堂打水，她看見(jiàn)我燒了煤球爐子，就說(shuō)，小妹妹，儂過(guò)來(lái)。儂屋里廂有開(kāi)水嗎，我要討點(diǎn)開(kāi)水去汏頭。我就回去和媽媽說(shuō)了，阿姨要鉛絲，還要大豆，于是我媽媽就幫我找來(lái)了，送去以后，她說(shuō)勿是這個(gè)。我說(shuō)是什么呢？她就來(lái)到我家，終于弄明白，原來(lái)她是要開(kāi)水洗頭?！?/p>

原籍山東的解放軍干部徐桂珍參加過(guò)解放戰(zhàn)爭(zhēng)，她跟著部隊(duì)轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，也因語(yǔ)言隔閡發(fā)生了不少有趣的事。對(duì)此她老人家至今還有記憶：來(lái)自南方的新四軍干部動(dòng)員支前，講話中的“多做幾雙鞋子”被其誤聽(tīng)成“多養(yǎng)兩個(gè)孩子”，“膠東現(xiàn)在是八百萬(wàn)群眾”被誤聽(tīng)成“八百萬(wàn)窮種”。初到上海后，“儂”“阿拉”等稱呼也一度讓她頗為困惑。

上海話和普通話之間的差別大和溝通難也成為經(jīng)典相聲的素材和包袱，最經(jīng)典的莫過(guò)于侯寶林、郭啟儒合說(shuō)的相聲《戲曲與方言》。在相聲中，侯寶林講述了一個(gè)初到上海的北方人進(jìn)了理發(fā)店修面時(shí)遇到的笑話：

侯寶林：刮完臉了，把椅子推起來(lái)，我在前面坐著，他在后邊兒站著，指著我腦袋他問(wèn)我，儂汰一汰，好嗎？

郭啟儒：怎么要打你?。?/p>

侯寶林：我想，解放以后不準(zhǔn)打人了，刮刮臉還得打我呀。

郭啟儒：你可以問(wèn)問(wèn)他嘛。

侯寶林：是啊，我很不高興地問(wèn)他了，我說(shuō)你是就打我一個(gè)呀？還是來(lái)這兒的客人都打呀？

郭啟儒：他說(shuō)什么呢？

侯寶林：一樣的，統(tǒng)統(tǒng)汰的。

郭啟儒：都打啊。

因?yàn)樯虾Ｔ捴邪选跋础苯凶觥皻?，與“打”音近，因此才鬧出了這個(gè)笑話。

20世紀(jì)50年代的“國(guó)語(yǔ)”掃盲

為了使全國(guó)人民有一種可以普遍通行的語(yǔ)言，國(guó)務(wù)院在1956年2月12日發(fā)布了《關(guān)于推廣普通話的指示》，提出要大力推廣以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言的普通話，這樣就可以互相表達(dá)感情，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)，鞏固和發(fā)展國(guó)家的統(tǒng)一。新中國(guó)從這時(shí)起，大力推廣普通話，上海積極融入了全國(guó)推廣普通話的大潮。

為了響應(yīng)國(guó)務(wù)院號(hào)召，上海也轟轟烈烈地展開(kāi)了推廣普通話的活動(dòng)，那個(gè)時(shí)代普通話還被稱為“國(guó)語(yǔ)”。一個(gè)個(gè)掃盲班像雨后春筍般在里弄里開(kāi)辦，家庭婦女們開(kāi)始學(xué)習(xí)拼音字母，學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)，各行各業(yè)都開(kāi)展了推廣國(guó)語(yǔ)的活動(dòng)。

百貨公司在服務(wù)質(zhì)量上提出了八字方針：主動(dòng)、熱情、耐心、周到，不懂普通話自然就無(wú)法主動(dòng)。南京路上商店的營(yíng)業(yè)員們開(kāi)始積極主動(dòng)地自學(xué)普通話，他們向外地的顧客學(xué)，向電臺(tái)里的播音員學(xué)，同事之間互相學(xué)。在種種舉措中，最基礎(chǔ)也是最有效的當(dāng)數(shù)在中小學(xué)課堂里廣泛推廣普通話。

剛從北京來(lái)上海的石曉華發(fā)現(xiàn)，上海老師們開(kāi)始向她請(qǐng)教普通話的發(fā)音。她回憶道：“我因?yàn)閯倧谋本﹣?lái)，他們認(rèn)為我說(shuō)話比較標(biāo)準(zhǔn)，我那時(shí)大概初三吧，老師就開(kāi)始讓我在課堂上念拼音字母，念給大家聽(tīng)。1956年以后，年紀(jì)大的老師也在學(xué)拼音，改正自己的發(fā)音，年紀(jì)輕的老師就盡量用普通話上課。”后來(lái)石曉華成為著名電影導(dǎo)演，當(dāng)時(shí)她參加了所在的上海中學(xué)成立的朗誦組，星期天常組織晚會(huì)表演朗誦，這也是當(dāng)時(shí)學(xué)校推廣普通話的一種方式。

陳明華是一位一年級(jí)語(yǔ)文老師，她是廠辦小學(xué)里第一個(gè)學(xué)會(huì)普通話的人。普通話一共有21個(gè)聲母和39個(gè)韻母，學(xué)會(huì)了這些聲母韻母就能學(xué)會(huì)所有普通話的發(fā)音。要讓剛進(jìn)小學(xué)時(shí)只會(huì)說(shuō)上海話、更缺乏拼音基礎(chǔ)的孩子們學(xué)會(huì)拼音和普通話是一件非常艱苦的啟蒙工作。

陳明華在小學(xué)一年級(jí)教了整整八年，由于上海孩子的翹舌音和平舌音分不清楚，在教學(xué)拼音字母階段，一個(gè)月下來(lái)她的喉嚨就全啞了。為了讓孩子的普通話發(fā)音更加標(biāo)準(zhǔn)，他們開(kāi)始動(dòng)腦筋編成兒歌輔助拼音教學(xué)，比如說(shuō)“一個(gè)門(mén)洞nnn，一根小棍lll”。當(dāng)時(shí)由于中小學(xué)教師們的普通話水平也并不高，因此老師們自己學(xué)普通話也非常不易，也曾經(jīng)鬧出過(guò)一些笑話。

作為推廣普通話的重要基層力量，陳明華曾經(jīng)參加了虹口區(qū)教育系統(tǒng)的考察活動(dòng)，親眼目睹了一個(gè)意外。一位老教師在公開(kāi)課的課堂上，由于普通話不標(biāo)準(zhǔn)，過(guò)于緊張，把“圖片”說(shuō)成了“肚皮”，他要求同學(xué)“把肚皮（圖片）拿出來(lái)”，于是課堂上小朋友全都把肚皮露出來(lái)了，惹得下面那么多聽(tīng)課的教師們想笑又不敢笑。這件事成為當(dāng)時(shí)上海推廣普通話中的經(jīng)典笑話，并流傳至今。

這種級(jí)別的公開(kāi)課對(duì)一位教師職業(yè)生涯影響很大，得分高的甚至能直接晉級(jí)，領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)發(fā)言時(shí)，旁聽(tīng)老師們都捏了一把汗。陳明華回憶：“評(píng)課的最后，要虹口區(qū)教育系統(tǒng)的最高領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這堂課下結(jié)論了，領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)，這堂課說(shuō)得還是很好的，這位老師做了充分的準(zhǔn)備，整個(gè)結(jié)構(gòu)很嚴(yán)密，前面的讀音出了很大的問(wèn)題，鬧出了這么大的笑話。后來(lái)就說(shuō)四十歲以上不要強(qiáng)求，五十歲以上不要苛求。四十歲以下，大多數(shù)是經(jīng)過(guò)中師或者幼師的培訓(xùn)的，鬧出這種笑話就不允許了。”

從1956年至1958年，中國(guó)語(yǔ)文文字進(jìn)行了三大改革，即公布“簡(jiǎn)化字”、推廣“普通話”、推行“漢語(yǔ)拼音”。第二次全國(guó)普通話教學(xué)成績(jī)觀摩會(huì)正是在上海召開(kāi)的，在普通話觀摩表演中，一位現(xiàn)在聽(tīng)起來(lái)普通話也不算很標(biāo)準(zhǔn)的上海女青年獲得了二等獎(jiǎng)，說(shuō)明那個(gè)年代上海說(shuō)普通話的人還不多，由此更顯示出學(xué)說(shuō)普通話的重要性和緊迫性。

改革開(kāi)放年代的“推普”熱潮

全國(guó)推廣普通話的浪潮始于20世紀(jì)50年代中期，貫穿整個(gè)五六十年代，推廣普通話的大潮讓普通話漸漸成為上海絕大多數(shù)人都能聽(tīng)懂、大部分人都會(huì)說(shuō)的語(yǔ)言。然而那時(shí)普通話的使用還沒(méi)有形成主流意識(shí)，直到80年代初，上海大多數(shù)公共場(chǎng)合包括大多數(shù)上海市民在工作和生活中也主要說(shuō)的是上海話。

陳寶雷是上海電視臺(tái)的節(jié)目主持人，在電視臺(tái)的演播室里他說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，但在日常生活里，陳寶雷說(shuō)的還是上海話。他回憶起那時(shí)上海普通市民對(duì)于說(shuō)普通話的態(tài)度，認(rèn)為說(shuō)普通話的就是外地人，容易被別人歧視，或者是打官腔，似乎只有做官的人才能說(shuō)普通話，因此一般市民沒(méi)有幾個(gè)人會(huì)在生活中說(shuō)普通話。

進(jìn)入80年代以后，改革開(kāi)放了，經(jīng)濟(jì)活躍了，人也流動(dòng)了，人們渴望更為便捷有效地交往，推廣普通話再次成為社會(huì)的強(qiáng)烈需要。1982年12月4日第五屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議通過(guò)的《中華人民共和國(guó)憲法》第十九條明確規(guī)定：“國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話。”此后，學(xué)說(shuō)普通話的各種活動(dòng)在上海這座城市再次轟轟烈烈地開(kāi)展起來(lái)。

1985年，上海電視臺(tái)順應(yīng)普通話學(xué)習(xí)的熱潮，開(kāi)展了“我愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言美”普通話電視評(píng)比活動(dòng)。這次活動(dòng)影響之大，人們渴望學(xué)習(xí)普通話的熱情之高，在報(bào)名環(huán)節(jié)就有了充分體現(xiàn)。早上排隊(duì)報(bào)名的，直到中午還沒(méi)輪到，報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)人山人海，盛況空前。“我愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言美”不單要求選手們朗誦各自準(zhǔn)備好的節(jié)目，還增加了即興發(fā)揮環(huán)節(jié)，這難住了大部分選手?？墒?，一個(gè)長(zhǎng)相甜美的十幾歲小姑娘卻發(fā)揮出色，她就是印海蓉，當(dāng)時(shí)她還在師范學(xué)院讀書(shū)，如今已連續(xù)20余年擔(dān)任“新聞報(bào)道”的主播，成為上海電視熒屏的代表人物。當(dāng)時(shí)這個(gè)即興發(fā)揮的口語(yǔ)比賽環(huán)節(jié)，時(shí)間只有短短30秒，印海蓉解說(shuō)的是一段剪輯好的體操比賽片段，她出口成章，給評(píng)委留下的印象非常深刻。

現(xiàn)為上海廣播電視臺(tái)電視新聞中心首席主持人的印海蓉回憶道：“剛好我這個(gè)人從小就很好動(dòng)，對(duì)體育很感興趣，所以平時(shí)業(yè)余愛(ài)好是喜歡看體育比賽，看比賽的時(shí)候就會(huì)留意那些解說(shuō)員他們是怎么解說(shuō)這些比賽的。運(yùn)氣也很好，抽到的這個(gè)題剛好是我的強(qiáng)項(xiàng)，體操運(yùn)動(dòng)員在比賽場(chǎng)上的紛飛，又高又飄的跟頭，我給它總結(jié)了一句話，叫力與美的結(jié)合，我也不知道怎么就蹦出來(lái)這么一句話，我腦子里有意識(shí)的，就覺(jué)得很美。”

“上海閑話”的式微與傳承努力

進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，上海由一座老的移民城市變?yōu)樾碌囊泼癯鞘?，普通話漸漸取代上海話成為上海這座城市的主流語(yǔ)言。上海出現(xiàn)了一個(gè)普遍的現(xiàn)象，那就是很多上海人在很多場(chǎng)合、很多時(shí)間里都在說(shuō)普通話，于是有人擔(dān)憂了，不說(shuō)上海話的上海還是上海嗎？

上海市歷史博物館研究員、上海史專家薛理勇分析了這種現(xiàn)象背后的歷史原因：在上海開(kāi)埠前，整個(gè)上海加起來(lái)人口大概不超過(guò)50萬(wàn)人，而現(xiàn)在上海人口已經(jīng)達(dá)到兩千多萬(wàn)了，這兩千多萬(wàn)人口并不是上海人自然生育形成的，大多是外來(lái)移民，外來(lái)移民數(shù)量超過(guò)本地居民，所以外來(lái)人口進(jìn)來(lái)以后，對(duì)語(yǔ)言環(huán)境帶來(lái)的變化是比較大的。很有意思的是，50多年前，全國(guó)勞模黃寶妹二十出頭，只會(huì)說(shuō)一口帶著浦東口音的上海話，如今黃寶妹家四代同堂，重孫女卻已經(jīng)不再會(huì)說(shuō)上海話了。

著名語(yǔ)言學(xué)者、上海話研究專家錢(qián)乃榮也切身體會(huì)到了這種現(xiàn)象。他說(shuō)：“我的外孫女在進(jìn)幼兒園之前，她錄的像，在公園里面說(shuō)的都是上海話，一進(jìn)幼兒園以后，錄像里都是普通話，因?yàn)橛變簣@里沒(méi)有機(jī)會(huì)講上海話，所以上海話都忘記了，現(xiàn)在小學(xué)里面，從一年級(jí)到六年級(jí)都是講普通話。凡是小學(xué)里面不能講方言的，很多地方都發(fā)生了語(yǔ)言的傳承問(wèn)題?！睖Z(yǔ)作家、滬語(yǔ)小說(shuō)《弄堂》作者胡寶談也描述了這種現(xiàn)象：“現(xiàn)在馬路上一些中老年人，一只手?jǐn)v了小朋友，一只手在遛狗，他現(xiàn)在和小朋友說(shuō)普通話，頭背過(guò)去和狗倒是說(shuō)上海話。”

進(jìn)入新世紀(jì)，上海這座城市里說(shuō)上海話的聲音越來(lái)越輕，保護(hù)上海話的呼聲越來(lái)越響。印海蓉認(rèn)為，不管是上海話也好普通話也好，它都是我們語(yǔ)言藝術(shù)大家庭當(dāng)中一個(gè)不可分離的部分，在推普的同時(shí)真的也要好好保護(hù)我們自己從小講到大的上海話。近年來(lái)，上海話的傳承和保護(hù)日漸為人們關(guān)注，保護(hù)上海話的活動(dòng)也絡(luò)繹不絕。廣播電視上開(kāi)辦了一些滬語(yǔ)節(jié)目，有關(guān)上海話的網(wǎng)站陸續(xù)建立，專家學(xué)者們出版了規(guī)范用字的上海話字典，甚至開(kāi)發(fā)了上海話輸入法，公交車試點(diǎn)用上海話報(bào)站，上海話課程也走進(jìn)了中小學(xué)課堂，一批為中小學(xué)生和新上海人學(xué)習(xí)上海話而編寫(xiě)的滬語(yǔ)教材、讀本也陸續(xù)出版，滬語(yǔ)歌曲、童謠的整理也得到了人們高度的關(guān)注。

20世紀(jì)50—80年代中國(guó)推廣普通話大事記

1955年1月，教育部發(fā)出《關(guān)于在中學(xué)、小學(xué)和各級(jí)師范學(xué)校大力推廣普通話的指示》。

1956年2月，國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于推廣普通話的指示》。

1956年2月，《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表社論《努力推廣普通話》。

1957年7月，上?？茖W(xué)教育電影制片廠拍攝科教片《大家來(lái)說(shuō)普通話》。

1957年8月，教育部發(fā)出《關(guān)于繼續(xù)推廣普通話的通知》。

1958年3月，教育部發(fā)出《關(guān)于在中、小學(xué)和各級(jí)師范學(xué)校教學(xué)拼音字母的通知》。

1958年7月，全國(guó)普通話教學(xué)成績(jī)觀摩會(huì)在北京舉行。

1959年8月，全國(guó)第二次普通話教學(xué)成績(jī)觀摩會(huì)在上海舉行。

1963年7月，中共中央發(fā)出《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)1963年上海市推廣普通話工作綱要的聯(lián)合通知》。

1982年12月，《中華人民共和國(guó)憲法》第十九條明確規(guī)定“國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話”。

1984年7月，教育部發(fā)出《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師普通話培訓(xùn)工作的通知》。

摘選自上海音像資料館編《上海故事——一座城市的溫暖記憶》，原標(biāo)題為《上海人講普通話》，上海大學(xué)出版社2018年8月版