近日，北京豐臺(tái)教育發(fā)展理事會(huì)2024年工作會(huì)召開，會(huì)上通過的《關(guān)于推進(jìn)豐臺(tái)區(qū)中小學(xué)教師“區(qū)管校聘”管理改革工作的若干措施》（以下簡(jiǎn)稱《措施》）提出，2024年該區(qū)將加強(qiáng)對(duì)教師的年度考核和考核結(jié)果運(yùn)用，探索建立教師退出機(jī)制。

有專家表示，實(shí)施教師退出機(jī)制主要目的是打破教師“鐵飯碗”，防止個(gè)別教師躺平，把不負(fù)責(zé)任的教師淘汰出教師隊(duì)伍。事實(shí)上，任何管理體系都不能缺少“退出機(jī)制”，合理的優(yōu)勝劣汰有助于端正工作態(tài)度、激發(fā)工作動(dòng)力。但也有不少網(wǎng)友認(rèn)為，現(xiàn)在的中小學(xué)教師的工作壓力已經(jīng)很大，退出機(jī)制只會(huì)給他們帶來更多負(fù)擔(dān)。

熱議背后，可能是對(duì)教師退出機(jī)制一定程度上的誤解。首先，退出機(jī)制不等于一些網(wǎng)友口中的“末位淘汰”。《措施》提出，對(duì)于教師聘期內(nèi)年度考核不合格的，聘期結(jié)束后學(xué)?？刹辉倮m(xù)聘，或降低崗位等級(jí)、調(diào)整崗位聘用。也就是說，只要年度考核合格，認(rèn)認(rèn)真真完成了該完成的本職工作，就不會(huì)“被退出”。

其次，《措施》提出全面推行競(jìng)聘上崗制度，針對(duì)的是部分教師在獲評(píng)高級(jí)職稱后“躺平”的現(xiàn)象——符合延遲退休政策的55歲女教師，每周課時(shí)需達(dá)到滿課時(shí)量，并服從學(xué)校教育教學(xué)崗位安排，如未達(dá)到上述標(biāo)準(zhǔn)，將降低一級(jí)或兩級(jí)崗位聘用。這不僅不是在給廣大青年教師增加負(fù)擔(dān)，相反，還有可能為更多工作積極、成績(jī)突出的年輕人提供更多機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。

最后，此前貴陽(yáng)貴安、浙江寧波、山東平陰縣等不少地方，已出臺(tái)中小學(xué)教師退出機(jī)制相關(guān)文件。根據(jù)媒體不完全統(tǒng)計(jì)，全國(guó)明確宣布了教師退出機(jī)制的已經(jīng)超過10個(gè)省市。有研究預(yù)測(cè)，到2035年將有約150萬(wàn)小學(xué)教師、37萬(wàn)初中教師過剩。因此，教師退出機(jī)制在全國(guó)范圍內(nèi)的推廣可能是大勢(shì)所趨，也有利于教育的高質(zhì)量發(fā)展。

不過，為什么教師退出機(jī)制會(huì)讓眾多網(wǎng)友如此關(guān)注？此前，多地中小學(xué)教師反映在日常教學(xué)任務(wù)之外存在大量課外負(fù)累的新聞?lì)l頻沖上熱搜，“原本當(dāng)老師只想教書育人，當(dāng)了之后才發(fā)現(xiàn)，教書竟然成了占比最小的那個(gè)環(huán)節(jié)”。而課外負(fù)累的出現(xiàn)，是由各種跑偏的考核、檢查帶來的。

也因此，只要一提到教師退出機(jī)制，就容易讓部分網(wǎng)友產(chǎn)生聯(lián)想——是不是又有教師要“被淘汰”了？換言之，網(wǎng)友們的高關(guān)注度，根源是對(duì)形式主義的警惕。正因?yàn)樗拇嬖冢沟靡恍┙虒W(xué)工作中的考核和檢查被異化，最終成為廣大教師日常工作中不可承受之重。

進(jìn)而言之，退出機(jī)制究竟應(yīng)該如何評(píng)價(jià)一位教師的工作是否“合格”？如果升學(xué)率和考試分?jǐn)?shù)成為教學(xué)質(zhì)量唯一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如果教師工作成績(jī)只能依靠上級(jí)行政部門的認(rèn)可，那么，一位教師的實(shí)際教育成果就不再重要，對(duì)教師的評(píng)價(jià)就不能不依賴更多的材料、表格、評(píng)比檢查等。所以，教師退出機(jī)制引發(fā)的爭(zhēng)議背后，是公眾對(duì)教師減負(fù)的關(guān)切，也是對(duì)更科學(xué)、客觀的教育評(píng)價(jià)體系的期待。

打破“鐵飯碗”，把不負(fù)責(zé)任的教師淘汰出教育隊(duì)伍，不是沒有必要。但另一方面，要讓廣大教師更有工作動(dòng)力和熱情，歸根結(jié)底還得增加職業(yè)的認(rèn)同感、成就感、獲得感——少一點(diǎn)不合理的非教學(xué)任務(wù)，多一點(diǎn)合理的激勵(lì)機(jī)制。