2023年11月9-10日，由教育部中外人文交流中心主辦、中科浩博國際教育科技（北京）有限公司承辦、北京語言大學(xué)協(xié)辦的“2023高層次國際化人才培養(yǎng)創(chuàng)新實踐項目年度交流暨推進會”在北京語言大學(xué)成功舉辦。有關(guān)部委、項目專家、來自教育行政主管部門和多所高校及相關(guān)單位的240余位嘉賓齊聚一堂，通過工作報告、專題發(fā)言、經(jīng)驗交流、專家分享、信息發(fā)布、分組討論等多個環(huán)節(jié)，總結(jié)項目進展與成效，交流思想與經(jīng)驗，研討問題與堵點，展望未來與發(fā)展，共同推動高層次國際化人才培養(yǎng)工作再上新臺階。

會議現(xiàn)場

會議伊始，北京語言大學(xué)副校長黃益方致歡迎辭。黃益方代表北京語言大學(xué)對參會嘉賓們表示熱烈歡迎。他表示，高層次國際化人才培養(yǎng)創(chuàng)新實踐項目（以下簡稱高層次項目）是將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想轉(zhuǎn)化為中外人文交流事業(yè)的生動實踐，服務(wù)立德樹人根本任務(wù)，意義重大、影響深遠。具有“小聯(lián)合國”之稱的北京語言大學(xué)致力于推進中外人文互解與多元文明互鑒，在國際組織人才培養(yǎng)方面進行了長期探索和實踐，并取得良好成效。未來，學(xué)校愿與各方攜手，加強優(yōu)質(zhì)人才輸送力、強化全球治理活動力、加強國際輿論宣傳力，培養(yǎng)出更多高層次國際化人才。

北京語言大學(xué)副校長黃益方

在工作報告環(huán)節(jié)，教育部中外人文交流中心副主任夏娟對2023年高層次項目的實施進展、主要成效、主要經(jīng)驗、成功做法和存在的問題進行了總結(jié)，并就新形勢下如何以項目為依托進一步做好人才培養(yǎng)工作提出了建議。她認(rèn)為，加快培養(yǎng)具有全球視野的高層次國際化人才，一要為各行各業(yè)在對外開放中的高質(zhì)量改革發(fā)展培養(yǎng)具有全球視野、有能力參與全球協(xié)作與競爭的人才；二要為我國參與和推動全球治理培養(yǎng)符合條件、未來有能力在相關(guān)國際組織中就業(yè)和任職的人才。她希望相關(guān)各方進一步加強學(xué)習(xí)，深化認(rèn)識，提高站位，更加自覺地把高層次國際化人才培養(yǎng)納入學(xué)校育人體系；進一步解放思想，開拓創(chuàng)新，提升能力，更加有效發(fā)揮高層次項目在人才培養(yǎng)方面的積極助力；進一步注重執(zhí)行，精準(zhǔn)落地，擴大成效，更加主動地走在教育人文交流和國際合作的時代前列，共同推動國際化人才培養(yǎng)工作更高質(zhì)量開展。

教育部中外人文交流中心副主任夏娟

在專題報告環(huán)節(jié)，中國國際問題研究院副院長劉卿和商務(wù)部國際貿(mào)易經(jīng)濟合作研究院國際發(fā)展合作研究所所長王濼，分別從國際形勢和經(jīng)濟全球化等角度，跳出教育看教育，分析了高層次國際化人才培養(yǎng)的重要性和緊迫性，并提出了相關(guān)措施建議。

劉卿認(rèn)為，百年未有之大變局下國際國內(nèi)新形勢，中國發(fā)展的歷史方位，政治、外交和發(fā)展等面臨的新問題、新挑戰(zhàn)、新機遇，以及國際組織任職人數(shù)長期不足的突出問題，都亟需加快培養(yǎng)具備國際洞察力、國際引導(dǎo)力和國際協(xié)同力的高層次國際化人才。

中國國際問題研究院副院長劉卿

王濼認(rèn)為，中國推動構(gòu)建新發(fā)展格局、推進中國式現(xiàn)代化建設(shè)、增強全球話語權(quán)、提升國際議程設(shè)置能力、更好參與解決全球重大發(fā)展議題并分享中國經(jīng)驗和做法等都需要培養(yǎng)大量高層次國際化人才。她指出國際化人才應(yīng)對中國發(fā)展情況和重大發(fā)展議題擁有深刻理解，建議將人才培養(yǎng)同區(qū)域國別一級學(xué)科建設(shè)緊密結(jié)合，面向國際組織、有關(guān)部委、事業(yè)單位、跨國企業(yè)等單位，培養(yǎng)復(fù)合型國際化人才。

商務(wù)部國際貿(mào)易經(jīng)濟合作研究院國際發(fā)展合作研究所所長王濼

在經(jīng)驗交流環(huán)節(jié)，華東師范大學(xué)副校長顧紅亮，中國石油大學(xué)（北京）副校長張廣清，江蘇大學(xué)海外教育學(xué)院副院長崔勇分享了三所學(xué)校在國際化人才培養(yǎng)和國際勝任力提升方面的實踐與探索。

分享嘉賓認(rèn)為，高校培養(yǎng)高層次國際化人才需要結(jié)合學(xué)校特色，進行前瞻布局，完善制度設(shè)計，統(tǒng)籌開展全球勝任力提升等培養(yǎng)工作；要開展模塊化、全學(xué)段培養(yǎng)，并創(chuàng)設(shè)“微專業(yè)”等新型培養(yǎng)模式；要重視進行意識培育和實習(xí)，將理論課程學(xué)習(xí)與實習(xí)實訓(xùn)相結(jié)合；要持續(xù)拓展培養(yǎng)資源，積極推動與國際組織合作，拓寬實習(xí)實訓(xùn)渠道。嘉賓們表示，學(xué)校在參與高層次項目實施以來，國際化人才培養(yǎng)資源得到了豐富，與國際組織的聯(lián)系得到了拓展，更多學(xué)生得到了赴相關(guān)國際組織實訓(xùn)實習(xí)的機會。

華東師范大學(xué)副校長顧紅亮

中國石油大學(xué)（北京）副校長張廣清

江蘇大學(xué)海外教育學(xué)院副院長崔勇

在專家分享環(huán)節(jié)，中國科協(xié)亞太工程組織聯(lián)合會中委會主席、亞太工程組織聯(lián)合會新興技術(shù)促進職業(yè)發(fā)展委員會主席王慶林，聯(lián)合國教科文組織國際農(nóng)村教育研究與培訓(xùn)中心執(zhí)行主任、亞太經(jīng)合組織教育網(wǎng)絡(luò)協(xié)調(diào)員趙玉池和原國家衛(wèi)生部外事司司長、世界衛(wèi)生組織前伙伴關(guān)系與聯(lián)合國改革協(xié)調(diào)員宋允孚三位高層次項目專家，結(jié)合自身研究及工作經(jīng)歷，圍繞工程教育全球化、國際組織要求的核心能力等主題，從不同角度分享高層次國際化人才培養(yǎng)的思考、實踐與建議。專家強調(diào)，培養(yǎng)高層次國際化人才刻不容緩、迫在眉睫、任重道遠。

中國科協(xié)亞太工程組織聯(lián)合會中委會主席、亞太工程組織聯(lián)合會新興技術(shù)促進職業(yè)發(fā)展委員會主席王慶林

聯(lián)合國教科文組織國際農(nóng)村教育研究與培訓(xùn)中心執(zhí)行主任、亞太經(jīng)合組織教育網(wǎng)絡(luò)協(xié)調(diào)員趙玉池

原國家衛(wèi)生部外事司司長、世界衛(wèi)生組織前伙伴關(guān)系與聯(lián)合國改革協(xié)調(diào)員宋允孚

在信息發(fā)布環(huán)節(jié)，項目服務(wù)單位中科浩博總裁孫中雯作項目信息發(fā)布。在學(xué)生方面，通過對學(xué)生成功案例的跟蹤、回訪和分析，在項目金字塔人才培養(yǎng)模型基礎(chǔ)上優(yōu)化研發(fā)了“五階制成長發(fā)展模型”，并分享了講座、活動、課程、實訓(xùn)方面的新資源。在教師方面，在教師發(fā)展服務(wù)和中外雙導(dǎo)師學(xué)術(shù)科研工作坊基礎(chǔ)上，鼓勵教師借助項目平臺和資源積極探索教學(xué)成果獎、外專引智、承擔(dān)縱向課題等有益成果。最后，孫中雯指出項目與高校雙一流動態(tài)監(jiān)測指標(biāo)、學(xué)科評估、本科教育教學(xué)審核，與高校國際化開放辦學(xué)戰(zhàn)略目標(biāo)建設(shè)，與優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)、交叉學(xué)科建設(shè)及專業(yè)培養(yǎng)改革計劃，與拔尖人才和優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)工作，以及高校課程思政改革與愛國主義教育等具有高度契合性，未來作為項目服務(wù)單位將保持高質(zhì)量教育資源供給，根據(jù)政策和需求持續(xù)迭代優(yōu)化，更好通過項目服務(wù)高校發(fā)展。

中科浩博國際教育科技（北京）有限公司總裁孫中雯

在分組討論環(huán)節(jié)，與會代表分為四組，對高層次國際化人才培養(yǎng)工作及項目實施的觀點、看法、經(jīng)驗、做法、成效、問題、意見和建議等進行充分交流。

與會代表一致認(rèn)為，高層次國際化人才培養(yǎng)工作具有重要意義，高層次項目資源豐富，品質(zhì)優(yōu)良，服務(wù)到位，學(xué)校在參與后各方面工作受益良多。同時，也希望未來高層次項目能為學(xué)校提供更加豐富和個性化的服務(wù)，加大實習(xí)推送力度，加強項目研究與統(tǒng)籌，更好地為項目院校搭建交流、分享平臺。項目服務(wù)單位對大家提出的問題進行了現(xiàn)場反饋。人文中心和項目服務(wù)單位也將持續(xù)深化與高校的溝通，根據(jù)高校需求不斷拓展項目資源，提升服務(wù)質(zhì)量。

分組討論及分享匯報現(xiàn)場

在總結(jié)展望環(huán)節(jié)，教育部中外人文交流中心副主任曹疊峰作總結(jié)發(fā)言。曹疊峰再次向所有參會嘉賓對中心及項目的支持表示感謝。他認(rèn)為，本次會議全面梳理了項目2023年的進展和成效，明確了未來工作的方向和優(yōu)化工作的具體舉措，取得了預(yù)期成效。下一步，各方要深化認(rèn)識、提高站位，加強高層次國際化人才培養(yǎng)的工作力度；明確目標(biāo)、強化執(zhí)行，組織落實好基地建設(shè)和項目實施各項工作；關(guān)注需求、開拓創(chuàng)新，持續(xù)提升項目服務(wù)質(zhì)量。曹疊峰提出，總結(jié)是再出發(fā)的基礎(chǔ)，本次會議深化了各方對于國際化人才培養(yǎng)緊迫性的認(rèn)識，為進一步做好相關(guān)工作統(tǒng)一了思想、明確了方向，將推動高層次項目實現(xiàn)更高質(zhì)量發(fā)展。

教育部中外人文交流中心副主任曹疊峰

適應(yīng)人才培養(yǎng)的時代需求，教育部中外人文交流中心于2020年發(fā)起實施高層次項目。項目秉持人文交流理念，始終圍繞著人才培養(yǎng)模式這一核心，緊緊抓住意識培育、課程建設(shè)、學(xué)術(shù)創(chuàng)新、實習(xí)實踐、師資培養(yǎng)5個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，開發(fā)整合國內(nèi)國際多方面優(yōu)質(zhì)教育資源，助力高校開展學(xué)科專業(yè)建設(shè)、教學(xué)組織模式創(chuàng)新、師資培訓(xùn)和學(xué)術(shù)科研。項目實施以來，已有百余所高校加入，惠及師生近40萬人次，推動數(shù)百名學(xué)生赴聯(lián)合國總部及其下屬機構(gòu)、多國駐華使領(lǐng)館和相關(guān)國際組織等全球100多家單位實習(xí)。

行程萬里，初心不忘。大道如砥，行者無疆。2024年，高層次項目將繼續(xù)秉承初心，助力高校培養(yǎng)更多具有深厚家國情懷、良好人文素養(yǎng)、扎實專業(yè)基礎(chǔ)、寬廣國際視野、良好創(chuàng)新精神和全球勝任力的高層次國際化人才，為建設(shè)教育強國、共建“一帶一路”倡議和構(gòu)建人類命運共同體貢獻力量。

(原題為《2023高層次國際化人才培養(yǎng)創(chuàng)新實踐項目年度交流暨推進會成功舉辦》）