“真誠待人一生敬業(yè)”是孫培青先生的座右銘也是人生底色。本文均為 華東師范大學(xué) 供圖

杜成憲如今想到自己的老師孫培青，會(huì)想到一個(gè)特別的場(chǎng)景。

杜成憲是七八級(jí)大學(xué)生，卻是華東師范大學(xué)教育學(xué)系恢復(fù)高考后的第一屆大學(xué)生?；叵胱约簩W(xué)生時(shí)代，教師的辦公條件差，孫老師讀書的辦公室地勢(shì)偏低，夏天每逢大雨過后都會(huì)積水，水會(huì)從屋外漫進(jìn)室內(nèi)。

“雨停了，水也不會(huì)立刻退盡。于是我們就會(huì)看見孫老師雙腳穿著高幫雨靴踩在水里，坐在木椅上依舊一動(dòng)不動(dòng)地坐著，桌、椅、他，像一只漂在水上的小舟。后來他給我們開設(shè)‘唐代教育研究’專題選修課，拿到了他編的《唐代教育資料選編》，想到原來他那時(shí)是在備課，這份資料選該是在‘小舟’上寫出來的吧？”

如今，杜成憲已成為我國知名的教育史學(xué)家，而那位“漂在水中小舟上”備課的老師，業(yè)已離開這個(gè)世界一年多。

《孫培青文集》

10月20日，華東師范大學(xué)教育學(xué)部、上海教育出版社發(fā)起并主辦“孫培青先生追思會(huì)暨《孫培青文集》發(fā)布會(huì)”，以總結(jié)其學(xué)術(shù)，緬懷其人格，繼承其遺志。

孫培青是我國著名教育史學(xué)家，新中國成立后培養(yǎng)的第一代教育史學(xué)者。孫培青，1933年2月13日生于福建惠安，1951年8月考入廈門大學(xué)教育系，1954年7月因院系調(diào)整轉(zhuǎn)入福建師范學(xué)院，1955年考入華東師范大學(xué)教育史研究生班，1956年起師從華東師范大學(xué)第一任校長孟憲承專攻中國教育史。1958年起在華東師大教育系任教，80年代被評(píng)為教授、博士生導(dǎo)師，曾任教育系主任。2022年8月19日在師大一村寓所辭世，享年89歲。

孫培青畢生致力于中國教育史的教學(xué)和研究工作，尤擅隋唐五代教育和考試研究，著、編有《中國教育史》、《中國教育思想史》（三卷）、《中國教育管理史》、《中國考試通史》（先秦至隋唐五代卷）、《中國教育史研究·隋唐卷》、《隋唐五代教育論著選》、《中國考試史文獻(xiàn)集成》（第二卷隋唐五代）、《中華大典·教育典》（十三卷）等，為我國教育史學(xué)科的發(fā)展留下了非常寶貴的財(cái)富。曾獲國務(wù)院特殊津貼、國家出版獎(jiǎng)、上海市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)、第一屆全國高校優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)等，1996-2004年任中國教育學(xué)會(huì)教育史分會(huì)理事長。

孫培青之子孫璟致辭

當(dāng)日的追思會(huì)上，孫培青之子、上海瑞金醫(yī)院老年科主任孫璟主任醫(yī)師作為家屬代表發(fā)言。他說，父親一生對(duì)子女“嚴(yán)肅過頭”、工作上“自律有余”，但正是這樣一生敬業(yè)、真誠待人的父親，才讓他深切體悟到“不平凡的成功必然來自平凡的積累，勤勞的汗水才能澆出成功的花朵”。

1956年，孟憲承校長在中國教育史研究生班上課，孫培青在前排左一。

1956年春，孫培青在華東師大校園內(nèi)。

1992年《中國教育史》出版，入選“高等學(xué)校文科教材”。

孫培青與華東師范大學(xué)教育史學(xué)科風(fēng)雨同行了六十余載，培養(yǎng)的碩博士研究生遍及大江南北，他們漸漸成為我國教育史學(xué)科的中堅(jiān)力量。發(fā)布會(huì)上，孫培青的弟子、知名教育史學(xué)家杜成憲教授介紹了《孫培青文集》編纂情況，上海教育出版社副總編輯袁彬介紹了《孫培青文集》出版情況。

孫培青工作照，1980年代攝。

1999年孫培青在華東師大教育系作學(xué)術(shù)報(bào)告。

據(jù)介紹，2020年2月，《孫培青文集》的編撰出版工作正式啟動(dòng)。其中的主體以“隋唐五代教育與考試研究叢書”為名，成功申請(qǐng)2021年度國家出版基金項(xiàng)目，后又成功入選“十四五”國家重點(diǎn)圖書出版規(guī)劃項(xiàng)目。《文集》共七卷、八冊(cè)，400萬余字，包含了孫培青的專著、文章和歷史文獻(xiàn)的整理，呈現(xiàn)了孫先生畢生研究中國教育史的成果，是“我國隋唐五代教育與考試文化的一幅全景圖”。