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為在教育“雙減”中做好科學教育加法，近日，教育部、中國科學院、中國科學技術協(xié)會聯(lián)合發(fā)布通知，決定整合相關資源與項目，共同實施全國中小學教師科學素質(zhì)提升培訓，夯實科學教育高質(zhì)量發(fā)展的師資基礎。

根據(jù)上述三部門日前發(fā)布的關于做好2023年下半年全國中小學教師科學素質(zhì)提升培訓工作的通知，今年下半年將啟動實施以下幾項培訓活動：實施“全國科學教育暑期學?！敝行W教師培訓。從7月中旬到8月下旬，依托12所師范大學和中國科學院地方分院及院屬單位，在12個城市舉辦12期“全國科學教育暑期學校”中小學教師培訓。培訓面向全國中小學科學類課程教師開展，每期線下培訓教師不少于100人，總計支持約1600人線下參訓，幫助參訓教師開闊科學視野，提升科學思維，增強科學探究實踐能力。

啟動中小學科學類課程教師主題式系列研修活動。從7月下旬到9月下旬，由中國科協(xié)青少年科技中心、中國青少年科技教育工作者協(xié)會牽頭，聯(lián)合有關高校、科研院所、學會等，在北京、山東、貴州、陜西等地舉辦6個子項的主題式系列研修活動?；顒用嫦蛉珖行W科學類課程教師、中小學主管科學教育的校長、科技輔導員等開展，總計支持約800人線下參訓，提高參訓教師、校長、科技輔導員的科學教育能力水平。

啟動重點科普活動骨干教師交流活動。從8月中旬到9月下旬，由中國科協(xié)青少年科技中心、中國青少年科技教育工作者協(xié)會牽頭，依托各省級科協(xié)青少年科技教育活動部門單位，圍繞“青少年科學調(diào)查體驗活動”和“青少年人工智能創(chuàng)新實踐”兩大主題，舉辦3期教師交流活動。活動面向全國中小學科學類課程教師開展，總計支持約240人線下參加，幫助參訓教師提高相關主題科技教育活動的組織實施能力。

啟動“館校合作中小學教師科學教育實踐能力提升”項目。7月中旬至8月中旬，由中國科學技術館牽頭，依托全國科技館體系的省、市級科技館，聯(lián)合相關師范院校，圍繞基于科技館科普資源的項目式課程開發(fā)和科學實踐活動設計兩大主題，在全國舉辦8期教師培訓。培訓面向全國中小學科學類課程教師、科技輔導員開展，總計支持約950人線下參訓，重點提升教師校內(nèi)外科學教育資源整合能力、跨學科主題學習設計能力和綜合實踐活動開發(fā)實施能力。