1

我的死黨李虎，曾是我們班的學(xué)霸，而且文武雙全。他曾在六一兒童節(jié)時表演過一套殼子棍法，如行云流水，颯爽英姿，是我們?nèi)５慕裹c人物。

成為朋友后，我們倆幾乎天天在一起，但他總是心事重重，我批評他像是羅丹的思考者一樣，那么嚴(yán)肅。

我漸漸在他口中了解到他的史前時代：他出生的時候，母親難產(chǎn)，生他生了一天一夜，最后請道士講了迷信才生出來。由于當(dāng)時計生政策非常嚴(yán)，父親又是城鎮(zhèn)戶口，所以李虎再無兄弟姐妹。因父母都忙于工作，李虎斷奶后就被送到了姥姥家生活，七歲上小學(xué)才被父母強(qiáng)行從鄉(xiāng)下帶了回來。心理學(xué)上說，人在6至18個月的時候是與父母建立依賴性和安全感的最佳時機(jī)，所以在李虎的印象中，姥姥、姥爺才是他所依賴的人，父母像是陌生人。而且他們又在不久后離了婚，他判給了父親。父親因仇恨母親，會遷怒于他，時常對他施以拳腳，所以他總會逃學(xué)偷偷跑到鄉(xiāng)下的姥爺家，為此沒少挨打，還引起了父親與姥爺家不少的矛盾。

當(dāng)然，他爸打完他后，也會后悔，也會對他溫柔，買各種好吃的，甚至是我們難得一見的巧克力。還會告誡李虎：打他是為了他好，要永遠(yuǎn)記得當(dāng)父親的難處，長大了要孝敬父親。

我也常會帶李虎到我家一起寫作業(yè)，會一起吃飯。有時候，他會莫名發(fā)起怒來，咆哮著將作業(yè)本或試卷撕得粉碎，但發(fā)泄完后又和正常人并無不同。

他常會感嘆，很羨慕我家庭環(huán)境那么寬松，即便考爛了，也不會挨揍。

李虎說：我要是托生在你家多好。

我不經(jīng)意地對他說：假如我托生在你家，是你爸的兒子，我早就自殺了。

沒想到他卻認(rèn)真起來，就是這不經(jīng)意的一次對話，差點釀成大禍。

有天放學(xué)我準(zhǔn)備回家的時候，在收拾鉛筆盒時發(fā)現(xiàn)了一張字條，是李虎寫給我的，他說他活著沒意思，他決定去自殺了，讓我好好照顧自己，來生再做好朋友，讓我千萬不要告訴別人，云云。

我害怕了，立刻告訴了班主任老師。老師去找他父親了，我先一步和同學(xué)們分頭去找李虎。

我就像是有神指引一樣，兀自朝著我們常去偷著抽煙的那個果園里跑去，果然就找到了他，他拿著一支“樂果”（農(nóng)藥），正在用石子割玻璃瓶蓋，割了幾下沒割開，我叫了他一聲，他卻暴力地砸開了蓋子。

看到我朝他跑來，他愣了一下，然后極迅速地將“樂果”倒在了地上，他苦笑了一下：我其實挺害怕的。

李虎知道我將此事告訴老師以后，他不敢回家了，他說回去肯定要被他爸揍死。于是我們躲在那個果園躲到很晚，能清楚聽到老師同學(xué)凄婉地喊叫我們名字。我對當(dāng)了叛徒很是愧疚，一直到我們又餓又困又怕鬼不敢呆下去了，我才邀他躲到我們家去。沒想到我的父母給我們每人夾了個饃吃了后，親自將李虎遣送回了家。

那以后好幾天，李虎沒有來上學(xué)，他父親也沒有來上課，我不知道他們發(fā)生了什么，我去他家找過一次，門是鎖上的。

后來我們考上了初中，還是在同一所學(xué)校，當(dāng)時小升初考試，他是滿分。

3

李虎發(fā)生變化，是從初三開始的。

十五歲的我們在身體發(fā)生變化之后，脾氣也開始變得很壞，而且學(xué)習(xí)成績開始大幅度下滑。我甚至跟著一些混混一起上網(wǎng)或者打架。因為李虎會武術(shù)，每次有人約架我一定會叫上他，他也很給面子，每戰(zhàn)必到，每戰(zhàn)必贏。打起架來也是他下手最狠毒，混混們背后都叫他“活閻王”。

我發(fā)現(xiàn)李虎變得有點怪，有一次我們倆在河灘地練棍法，草叢里一只田雞奔奔跳跳往石頭縫里蹦，李虎看到后很是興奮，從書包里掏出一支小刀，用一塊石頭按住小東西的頭，另一只手拿著刀，一刀一刀將田雞砍掉四肢，又切成碎肉，他興奮的臉都紅了，我怎么勸他都勸不住，我覺得很是惡心，我罵他是不是瘋了，惡不惡心？

他紅著臉說：我覺得很刺激，實在忍不住要殺它。

那時候，流行一部電視劇《大宅門》，劇中小白景琦將燒紅的木炭放在胳膊上燙，贏的一片歡呼。李虎看后激動不已，他約我挑戰(zhàn)刺激，將冒著火星的木柴暴力地放到胳膊上燙，瓷牙咧嘴，我看見他眼淚都在眼中打轉(zhuǎn)，但口中總是說：很刺激。

后來他偷偷地喜歡上了我們班一個叫虹的女生。也許是我發(fā)育比較晚，那時候不但看不起女生，更看不起了李虎。我的朋友，應(yīng)該是“和尚”“害蟲”“殺?！边@樣的古惑仔兄弟。

“戀愛”后的李虎，簡直變了一個人。他以前跟女生說話都會臉紅，現(xiàn)在卻每天寫好幾封情書，在下課、放學(xué)的時間，圍追堵截，將情書親手交給虹。而虹是那種乖乖女，自從送了情書以后，她再也不理他了。即便路上碰見，也轉(zhuǎn)身就走。李虎卻對她的騷擾變本加厲。有一次上政治課，因為他的座位在虹的后排，他不斷地拉虹的頭發(fā)，放在鼻子上聞，政治老師是我們的教導(dǎo)主任，用粉筆頭打過李虎兩次，他滿不在乎。

下課后的李虎，竟不停地摸虹的胳膊，還帶著一種怪笑，虹很生氣，用圓規(guī)去扎他的手，扎的一道道紅印鮮血淋漓，但李虎卻將血紅的雙手在她眼前晃蕩，嚇的女生大叫。

我問他疼不疼，他說不疼，一點都不疼，很爽。

李虎將鮮血抹的滿臉都是，笑的面目猙獰。

事情很快就被他爸他父親知道了，那一次，李虎被打得很慘，我們兩家隔得不遠(yuǎn)，他父親的叫罵聲和李虎的嚎叫聲，一直吵到后半夜，那一夜，我失眠了。

第二天，李虎住進(jìn)了醫(yī)院，我去醫(yī)院看過他一次，他一句話都沒有說。

出院后的李虎，又變得沉默了。學(xué)習(xí)成績也漸漸回暖，我們都考上了高中，李虎成績不錯，被分在了“快班”，而我由于混了太長時間，剛過分?jǐn)?shù)線四分，被分在了“慢班”。

4

高中時，李虎已經(jīng)長到一米八二了，我還在一米六二，我們倆走在一起，同學(xué)們故意喊我們是武大郎和武松。索性我讓他叫我哥，我叫他兄弟。我們倆約定，如果有人欺負(fù)我們其中的一個，不管何種理由，另一個要不顧一切挺身而出。

當(dāng)時英語課文里學(xué)過了“Pen Friends”，高中班里就興起了交筆友的活動，我和李虎都在同學(xué)的介紹下，交到了異性筆友，常常書信往來，交流一些寫作心得和對生活的感悟。筆友是很主觀的存在，是充滿想象和浪漫主義色彩的，即便是現(xiàn)實中有無數(shù)的缺陷，都可以在想象中得到修補(bǔ)和復(fù)原。

因為本就住在同一座城里，我們班的同學(xué)又充當(dāng)著往返速遞的“郵差”，我們就跟戀愛成功似的，每天都對生活充滿著激情和想象。

終于有一天，我的筆友約我見面了。筆友故意刁難我，并不告訴我具體約會的時間、地點，而是給了我充滿著詩意的提示：楊柳岸，曉風(fēng)殘月。

我驕傲地對李虎說，這還不簡單嗎？楊柳岸和殘月，就是約我在有月亮的時候在河邊的柳堤見面（后來才想起曉風(fēng)、殘月指的是凌晨并不是夜晚）。

我怕自己尷尬，就帶上了李虎一起去。

我們來來回回將柳堤走了幾十遍，一直等到晚自習(xí)快下了，仍舊沒有等來女孩的身影。我們只好從柳堤上下來，準(zhǔn)備穿過一條公路回到學(xué)校取自行車回家，一輛摩托車呼嘯而來，兩個充滿酒氣的社會青年將我和李虎堵住，拿著水果刀說要搶劫。我才想起來班主任提醒過，最近常發(fā)生社會青年搶劫學(xué)生的事。我想著身上帶的錢不多，給他們算了。

正準(zhǔn)備掏錢，李虎已經(jīng)抓起騎摩托車那人的頭發(fā)，在臉上用拳頭打。那青年撕心裂肺地哀嚎，我發(fā)現(xiàn)李虎的手上戴著一個拳刺，打過幾下，那人的半邊臉血肉模糊，左眼血流如注。拿刀的那個，剛要從摩托車上跳下來，我慌亂中一把將他掀翻在地上，李虎先用腳踩住那人握刀的手，聽見痛苦的叫聲，他似乎很興奮，帶著拳刺的手，不停地在那人臉上或身上暴揍。直到氣喘吁吁打不動了才停下來，我看差不多了，拉了李虎要走。李虎卻很興奮，滿臉通紅，瘋了似地推開我，在路邊撿起一根棗樹枝，上面布滿了刺，他不斷揮舞著棗刺鞭笞兩個社會青年，嘴里罵罵咧咧，我恍惚間看見了看跳天神那天，他的父親他父親揮舞著短棒打他的樣子。

李虎很瘋狂，我拖都拖不住，他用樹枝打過了還不夠，竟去抱路邊廢棄的水泥石板，一股涼氣噌的從我的后背生起，這么大的水泥板砸下去，這兩人必死無疑。

我忙上去一腳踹到李虎的腿上，他打了個趔趄，將水泥板扔在了腳下。

我騙他，那邊有人過來了，快走吧。正好有輛拖拉機(jī)突突突地開了過來，他才極不情愿的跟著我走了。

后來我問他難道不怕打死人被槍斃嗎？他說他根本控制不了自己，每次和人打架都感覺很興奮。

他說他喜歡看美國暴力大片，崇尚西方的暴力美學(xué)。

5   

由于混了太久，應(yīng)屆那年的高考，我們都落榜了。

出榜那天，我的父親早早騎著自行車去教育局門口看紅榜，他從第一個到最后一個，看了一遍，又從最后一個到第一個，又看了一遍，都沒有看到我的名字，但他碰到了李虎的父親。他父親沒有向我父親打招呼，而是鐵青著臉推著自行車回去了。

我在分?jǐn)?shù)一出來就在電話里查到了分?jǐn)?shù)，早知道這個結(jié)果，父母也沒有說我什么，只是讓我準(zhǔn)備復(fù)讀。李虎忽然跑到我家，二話不說，把我壓在枕頭底下防做噩夢的一把“和尚”送我的日本軍刀拿走了。

我覺得他的臉色不對，他每次要打架時都是這種表情。我們約定過，一個出了事，另一個一定要挺身而出。我慌忙將家里劈柴的短柄斧頭用襯衣包了起來，追著李虎跑了出去。

我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見李虎走進(jìn)了他們家的門，轉(zhuǎn)身將門磕上了。墻內(nèi)立刻傳來他們父子的吵架聲，聲音大到嘶啞，鄰居們也聞聲而來。我趴在門縫上往里看，李虎站在院子里，他父親站在屋內(nèi)，兩人隔著一張白色的半透明的門簾。

他父親在控訴他這么多年來一把屎一把尿把兒子拉扯大，又當(dāng)?shù)之?dāng)媽，多不容易，而不爭氣的兒子卻一次次地讓他失望，又回憶起李虎小時候是多么聽話，年年考第一，長大了反而做了爛鬼，導(dǎo)致一輩子的大事——高考，名落孫山。

李虎在控訴他父親這么多年對他的暴力壓制，讓他從小到大活在恐懼之中，常常做夢都被嚇醒，而他考不上大學(xué)是故意的，他為什么要考大學(xué)，他恨透了這個社會，恨透了他父親，恨透了所有的人。

吵架聲持續(xù)了十幾分鐘。

我和鄰居們一起撞開了大門，撲了進(jìn)去，我死死抱住了李虎的腰，他父親也被幾個鄰居勸解到了堂屋里，李虎還嘶吼著往屋內(nèi)撲去，一個鄰居砰的一聲將堂屋的門關(guān)的死死的，將這對冤家父子隔在了門的兩邊。

6

李虎在我家住了一段時間。我告訴他我準(zhǔn)備去市里補(bǔ)習(xí)，問他將來怎么打算。李虎說他不想再讀書了，這些年在父親的壓迫下讀書，使他對讀書產(chǎn)生了極大的厭惡，他的潛意識中覺得，只要是父親讓他做的，他都要反對。

過了幾天，李虎被他父親接走了，接他來的那天，父子倆一言不發(fā)，低著頭走了。

我收拾行李要去補(bǔ)習(xí)的那天，李虎把他的紅椋子齊眉棍送給了我，讓我好好學(xué)習(xí)。

我又問了他一遍：要不要一起去補(bǔ)習(xí)，咱武大武二搭個伴？

他說不去了，他打算過幾天出去打工。

后來，他出去后一直沒有消息，也沒有回過家鄉(xiāng)，即便是他母親患了癌癥去世了，他也沒有來送葬。

他的父親一直沒有兒子的消息，曾找陰陽師給李虎算過一次卦，陰陽說，卦上顯示這個人已經(jīng)不在這個世界上了。

后來，我聽我父親說起這事，我說，我不信封建迷信。

后記：

近日來，一本《所以，北大兄妹》的問世，使得崇尚暴力教育的“中國狼爸”被大家所關(guān)注。他和本文中的父親一樣，讓孩子從小背《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》，背不上來就要揍人，并認(rèn)為“‘打’是一種威嚴(yán)、一種法度、一種文化”。然而，更多的案例顯示，暴力教育會傷害孩子的心靈，且在很長的時間內(nèi)都無法恢復(fù)，進(jìn)而導(dǎo)致了孩子的懦弱，情感障礙，心理扭曲，人際關(guān)系敏感，甚至崇尚暴力。所以，暴力教育是教育的一種手段，但要使用得恰如其分才能達(dá)到預(yù)期的效果，否則只能適得其反。

-END-

作者介紹：

鄭振，匍匐一線的公職人員，新聞畢業(yè)生，除卻寫作再無愛好的無聊俗氣小胖墩兒。

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