文/廣東影視頭條  劉 蕓

4月9號(hào)，院線電影《呼喚》《音樂課》在廣州廣晟大廈舉行劇本研討會(huì)。此次研討會(huì)由廣東省影視行業(yè)協(xié)會(huì)牽頭，組織了導(dǎo)演陳家洛、羅富平、魏賓仁、郝宇、李楊，編劇黃勝、羅天嬋、周志偉、師志雄，廣東外語外貿(mào)大學(xué)創(chuàng)意寫作中心主任劉海玲和6名暨南大學(xué)電影創(chuàng)作專業(yè)的研究生等近20名嘉賓參與了此次劇本研討會(huì)?！逗魡尽穭”狙杏懹蓮V東埃爾影業(yè)有限公司主辦，埃爾影業(yè)董事長(zhǎng)丁涼之主持；《音樂課》劇本研討由廣東群星影業(yè)傳媒集團(tuán)主辦；群星影業(yè)傳媒集團(tuán)董事長(zhǎng)周勇主持。

埃爾影業(yè)董事長(zhǎng)丁涼之（中）在《呼喚》劇本研討會(huì)上。

編劇黃勝認(rèn)為，劇本立意好，但劇本還是太短。

廣東外語外貿(mào)大學(xué)創(chuàng)意寫作中心主任劉海玲認(rèn)為，情節(jié)不夠合理、真實(shí)；人物對(duì)話要有張力、有思想、有深度。

郝宇導(dǎo)演認(rèn)為主角人物性格與現(xiàn)實(shí)不符合，比較低幼，需要修改人設(shè)。

周志偉編劇表示，故事過于簡(jiǎn)單，需要加強(qiáng)。

據(jù)了解，《呼喚》是廣東埃爾影業(yè)有限公司組織創(chuàng)作的劇本，聚焦二胎和孩子成長(zhǎng)問題，主要講述了這樣一個(gè)故事：家境富裕的四年級(jí)學(xué)生夏雨多才多藝又略顯孤傲，媽媽何麗的意外懷孕，讓夏雨心生擔(dān)憂，擔(dān)心媽媽生出來的弟弟與她分奪爸爸媽媽的愛，她便用自己的方式與爸爸媽媽展開激烈的斗爭(zhēng)。爸爸夏東平的意外昏迷不醒改變了夏雨的想法，讓她在困境中成長(zhǎng)、變得懂事起來，最后她用最誠摯的“呼喚”把爸爸喚醒。

陳家洛導(dǎo)演認(rèn)為，劇本選題好，但背景交代太多、鋪墊太長(zhǎng)，可增加雙向成長(zhǎng)線。

周勇導(dǎo)演表示，影片篇幅不夠，對(duì)話在推動(dòng)劇情，需要改的地方較多。

暨南大學(xué)電影創(chuàng)作專業(yè)的學(xué)生提出，劇本背景交代不明，主角家庭情況模糊；臺(tái)詞對(duì)白太長(zhǎng)、說教性太重；女主情緒過于反復(fù)沒有緩沖過程。

片方認(rèn)真聽取與會(huì)嘉賓意見

《呼喚》劇本研討會(huì)后合影留念。

而《音樂課》則由廣東群星影業(yè)傳媒集團(tuán)組織創(chuàng)作，是聚焦鄉(xiāng)村小學(xué)音樂教育的題材，是今年第17屆夏衍杯電影劇本征文獲獎(jiǎng)作品。該片部分故事取材于第25屆“江西青年五四獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者、被授予首屆“江西省鄉(xiāng)村振興青年先鋒”榮譽(yù)稱號(hào)的江西省吉安市泰和縣水槎鄉(xiāng)中心小學(xué)教師肖惠文的事跡。

《音樂課》劇本研討由周勇導(dǎo)演主持

編劇黃勝講述了創(chuàng)作經(jīng)過

認(rèn)真研討《音樂課》

李楊導(dǎo)演認(rèn)為劇本完成度很高，但主角設(shè)定太完美。

影片講述了這樣一個(gè)故事：夢(mèng)想成為竹笛演奏家的周鳴在被樂團(tuán)拒之門外后，被分配到了一所偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村小學(xué)。在這所學(xué)生大多是留守兒童的鄉(xiāng)村小學(xué)，音樂課形同虛設(shè)，他同時(shí)還要兼任數(shù)學(xué)老師。理想和現(xiàn)實(shí)的巨大差距讓周鳴無法安心教學(xué)，為了離開鄉(xiāng)下，他勤練笛藝，希望通過參加竹笛大賽來獲得進(jìn)入專業(yè)樂團(tuán)的機(jī)會(huì)。后來他竹笛被偷，卻意外發(fā)現(xiàn)了“刺頭”雷飛等孩子的音樂天賦和對(duì)音樂的興趣。為了能夠做出成績(jī)?cè)缛照{(diào)走，周鳴便為這些鄉(xiāng)下孩子開設(shè)了竹笛課。在克服了重重困難后，周鳴終獲成功，帶領(lǐng)竹笛班孩子參加全市文藝匯演并獲獎(jiǎng)。周鳴的才能也得到認(rèn)可，如愿獲得調(diào)進(jìn)市一中的機(jī)會(huì)。但是，周鳴終被孩子的淳樸和執(zhí)著所打動(dòng)，決定留下繼續(xù)執(zhí)教。在周鳴的幫助下，孩子們登上大舞臺(tái)，充分展示他們的天賦，雷飛更是獲得了著名音樂附中的入學(xué)邀請(qǐng)，繼續(xù)追逐著自己的音樂夢(mèng)想。而周鳴也對(duì)自己的人生和追求有了新的認(rèn)識(shí)，繼續(xù)扎根在鄉(xiāng)村小學(xué)。

廣東外語外貿(mào)大學(xué)創(chuàng)意寫作中心主任劉海玲認(rèn)為劇本的題材很好，但劇本設(shè)定的人物的成長(zhǎng)不夠全面，主角選擇留在鄉(xiāng)村小學(xué)的理由太外在，應(yīng)當(dāng)增加留守兒童戲份

編劇羅天嬋表示，很喜歡這個(gè)劇本，劇本再增加一些畬族非遺就好了。

編劇、導(dǎo)演周勇表示，《音樂課》將從六個(gè)方面進(jìn)行修改。

在長(zhǎng)達(dá)9個(gè)多小時(shí)的研討會(huì)上，與會(huì)嘉賓踴躍發(fā)言，展開了激烈的討論。大家對(duì)《呼喚》《音樂課》劇本的立意、題材給予了高度評(píng)價(jià)，并分別從兩個(gè)劇本的內(nèi)容、故事背景、戲劇沖突、人物設(shè)定和臺(tái)詞設(shè)定等多方面進(jìn)行了深入的剖析，給予了合理化建議和建設(shè)性意見。

《音樂課》研討會(huì)結(jié)束后嘉賓合影

廣東省影視行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)周勇表示，劇本研討取得了初步成果，對(duì)推進(jìn)劇本《呼喚》《音樂課》的完善起到了積極的作用。下一步，主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)將充分整理和吸納研討會(huì)上的意見和建議，對(duì)劇本《呼喚》《音樂課》進(jìn)行修改和完善，力求將這兩部影片打造成經(jīng)得起觀眾檢驗(yàn)的作品。

圖      片：由主辦方提供

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審      定：劉小康