又到了親子學堂薦書時間了，和孩子一起讀好書，享受溫馨的共讀時刻，是一件很美好的事。

現(xiàn)在自然教育不只是一種教育方式，也成為了許多家庭的一種生活方式。去感受一場雨，觸摸一棵樹……我們希望孩子在身臨其境的感受中，啟發(fā)他們對自然的熱愛及好奇。走出家門口，怎樣帶孩子去探索自然？或許這些書能給你一些參考。

 《我的自然筆記》

作者:芮東莉 呂永林 著

這套書是一套關于自然的科學探索書。書中通過童趣的故事和翔實的觀察記錄，帶孩子探索家門口的世界。全套書共5冊，包括《家有萌寵》《廚房探秘》《和大自然做游戲》《古怪的房客》《發(fā)現(xiàn)一只鳥》。教給孩子基本的實驗設計與記錄方法，引導孩子仔細觀察、客觀記錄的科學態(tài)度。每冊書正文后面，設計了一頁“自然筆記”引導頁，孩子可以跟著引導做自己的“自然筆記”。 每個孩子的經驗、感受力不同，對自然的體驗也就不同，通過自然筆記，他們能親自動手創(chuàng)作、思考，將各種學科知識關聯(lián)起來，對自然界形成整體的認知。

《去野外》

作者:（葡）伊內斯·特謝拉·多羅薩里奧，（葡）瑪利亞·安娜·佩謝·迪亞斯

帶孩子去了解自然，這本書是一個很不錯的“工具”。這本書沒有高清照片，大多是用粗線條寫意手法繪出的圖畫，卻是細節(jié)盡現(xiàn)。通過觀察、聆聽、觸摸、呼吸、品嘗引導讀者了解自然。這本書兼具百科書和工具指南，列出了探索大自然的工具，介紹了14大自然主題。在這本書里，孩子能看到蝴蝶、橡樹、花崗巖等240種動植物、礦物圖鑒。此外，這本書還包括了戶外活動建議和眾多插圖，為親子戶外互動提供了參考。

《兒童美術啟蒙系列:大地藝術的40個游戲》

作者:伊莎貝爾·奧布里

這本書是一本關于大地藝術的游戲書，取材自然，本書作者擁有20年大地藝術教育經驗。用自然中常見的東西（比如花朵、樹葉、小石子），不需要做其它任何準備就能創(chuàng)作，這本書可以說是幫助父母用簡單易行的方法帶孩子學習藝術創(chuàng)作。書中每個游戲內容設置有難易程度、年齡階段、所需材料、游戲步驟、你知道嗎、教學急救包和小講堂，讓孩子在游戲中感知藝術。本書也提到了保護生態(tài)的概念，容許孩子收集躺著地上的自然素材，合理地摘花、摘葉，但不能損壞植物。還引導孩子不選擇只有一個的東西，選擇時要考慮到顏色的不同。

《松岡達英科學繪本：和爸爸去森林探險》

作者:（日）松岡達英 著

無限春光正是露營的好季節(jié)。尋一塊草地，支起帳篷，露營可以說是一種與自然親近的好方式。在露營時如何引領孩子發(fā)現(xiàn)自然？這本書就講了，小朋友和爸爸一起到森林探險、露營，度過了有趣的一天一夜。以圖鑒水準的動靜態(tài)植物手繪，描繪了搬運食物的黃腰蜾蠃、正在羽化的蜻蜓、“用餐”中的飛蛾……還有野外生活所需的物品、真實的野炊過程等，都讓讀者仿佛置身其中。本書每個對頁都分為上下兩部分，一部分是講述故事，一部分是科學線，帶孩子認識森林里的植物、動物，并學習野外觀察的方法。

《當自然有了形狀》

作者:[法] 艾瑪努艾爾·格蘭德曼 著 [法] 弗洛倫斯·吉拉德繪

伽利略說過“大自然是用數(shù)學語言寫成的書?！比绻阌眯挠^察自然就會發(fā)現(xiàn)，奇妙的大自然是由球形、圓點、角形、四邊形、星形等構成的。這本書的作者是法國生物學家，他想讓孩子通過閱讀自然，發(fā)現(xiàn)數(shù)學無處不在，通過探索在自然中獲得理性思維啟蒙。本書以幾何形狀為切入點的自然分類圖鑒, 插畫師為近360種動植物創(chuàng)作的速寫肖像，富有節(jié)奏感的詩化語言和大幅細膩手繪，給讀者提供了一種另類的解讀自然的方式。