不負(fù)春光，拾趣美好。3月21日下午，湘潭理工學(xué)院潭州書院第二屆油菜花節(jié)在學(xué)?！伴_心農(nóng)場”如期舉行?；顒蝇F(xiàn)場，師生們在金燦燦的油菜花田里絡(luò)繹不絕地拍照“打卡”，共同感受絢麗春天的五彩繽紛。花田入口的義賣長廊，油菜花地的吉他吟唱，讓“開心農(nóng)場”里充滿了“趕場”的氣氛，涌動著屬于湘理的蓬勃生機(jī)和春天滋味。

一、印象·勞動最美麗

油菜花海春潮涌，活力湘理飄花香。滿目的油菜花田，一眼望去，宛如一條金色的地毯。春風(fēng)拂過，金色的浪花層層翻滾，濃濃的花香彌漫整個(gè)校園。

 

 活動現(xiàn)場，獨(dú)具匠心的“找尋春日的眼睛”“發(fā)現(xiàn)春天”“采蜜尋寶記”等游戲環(huán)節(jié)，讓師生們不僅可以在花海中徜徉，還能夠通過參與游戲打卡收集照片進(jìn)行兌獎(jiǎng)，贏得一份小小的驚喜。

 

 伴隨著露天音樂會的歌聲，現(xiàn)場開展了“春展”系列互動活動。參與活動的師生可以為同學(xué)們投稿的春季攝影作品貼上一張“喜歡”的小貼紙，也可以到書法區(qū)現(xiàn)場學(xué)習(xí)，寫下一張屬于自己的春日寄語，還可以走進(jìn)扎染/植物拓印展區(qū)，用手工藝術(shù)記錄春天。大家踴躍參與、熱忱互動，全身心地投入到感受春的韻味中。

 

 “油菜花開，讓我們覺得在‘開心農(nóng)場’里的辛勤勞作都是值得的。通過勞動，我們不僅能夠收獲沉甸甸的收成，還能夠?yàn)榇笞匀辉鎏砻篮?，大家都感受到什么是‘勞動最美麗’，我想，這應(yīng)該就是學(xué)校開展勞動教育的意義，也是‘開心農(nóng)場’給予我們的最好的回饋?！痹凇伴_心農(nóng)場”開展志愿服務(wù)的人管2201班歐翠同學(xué)深有感觸地說。

二、樂享·創(chuàng)業(yè)有溫情

春風(fēng)陣陣傳情意，義賣活動暖人心。本次油菜花節(jié)，打通了“游、賞、購”一體化的全方位運(yùn)營模式，不僅讓參與的師生賞心悅目，還通過義賣長廊，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的攤主“小哥”助力加油。

 

 美景美食不可辜負(fù)，舌尖味蕾開始跳動。在義賣長廊，手打檸檬、特色擂茶、趣味棉花糖、字畫書簽、手工飾品……琳瑯滿足的義賣品，讓前來賞花的師生，不由自主地加入了“淘寶”隊(duì)伍。

 

 去年，潭州書院將“開心農(nóng)場”油菜花榨的油做成了成品油，并創(chuàng)立了“油菜花公益基金”。這次在義賣長廊中，參加義賣的“攤主”所義賣的資金，將全部捐給“油菜花公益基金”，用來資助學(xué)校的困難學(xué)子?！傲x賣為學(xué)生們搭建了實(shí)踐平臺，讓他們的角色定位從日常的‘消費(fèi)者’變成了‘創(chuàng)業(yè)者’，通過前期準(zhǔn)備、商品制作、廣告宣傳、實(shí)體銷售等環(huán)節(jié)的鍛煉，學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)綜合能力也得到‘質(zhì)’的飛躍，這也正響應(yīng)了我校積極鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理念?！北緦糜筒嘶ü?jié)負(fù)責(zé)人之一、潭州書院輔導(dǎo)員于佳琪老師說。

三、感受·育人有成效

校團(tuán)委書記、潭州書院副院長許媚介紹，去年，學(xué)校舉辦的油菜花節(jié)受到了廣大師生的熱烈歡迎。今年，潭州書院再次承辦油菜花節(jié)，熟悉的味道中，感受到湘理更多的蓬勃生機(jī)?！斑@次油菜花節(jié)，活動現(xiàn)場所有的設(shè)計(jì)、制作、運(yùn)營，都是在我們的老師指導(dǎo)下，由學(xué)生團(tuán)隊(duì)獨(dú)自完成的，我們的目的，就是培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造力、執(zhí)行力，讓他們能夠通過實(shí)踐獨(dú)當(dāng)一面，為更好地提升綜合素質(zhì)‘強(qiáng)身健體’，目前來看，我們的‘實(shí)驗(yàn)’很成功！”

本屆油菜花節(jié)的開展，展現(xiàn)了湘潭理工學(xué)院勞動教育的豐碩成果，豐富了學(xué)生的課余生活，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。活動中，結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的目標(biāo)，讓一部分想創(chuàng)業(yè)、敢創(chuàng)業(yè)、會創(chuàng)業(yè)的同學(xué)，通過“攤主”的身份，加入到創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，很好地踐行了學(xué)校CFAP人才培養(yǎng)模式的育人理念。

通訊員：劉芝源 楊婷