又到了親子學堂薦書時間了，和孩子一起讀好書，享受溫馨的共讀時刻，是一件很美好的事。

每一棵樹都可以是藝術的，是詩意的。樹的特別之處在于你認為的特別。感受那種特別，除了帶孩子討論樹、觀察樹，不妨再講些樹的故事。這種人與物的溝通，或許更能讓孩子走近自然。

《爬樹》

作者:西雨客 文/圖

這本書講的是小老鼠三三很想要樹頂?shù)哪侵患t氣球，為了得到它，三三決定去爬樹。它一路遇見、一路告別，終于爬到了樹頂，看到了夢寐以求的紅氣球。全書的場景描繪，圍繞著大樹展開，疊加了眾多的細節(jié)、圖案、符號、筆觸，從而產(chǎn)生出錯落有致的排版效果，也讓畫面生發(fā)出一種多維的媒介性。這本書是風琴拉頁設計，長卷4.5米，隨著拉頁的展開，增強了閱讀的代入感，孩子跟著故事情節(jié)仿佛也在一步一步的攀爬。

《一棵知道很多故事的樹》

作者:（日）伊勢英子 著

從這本書中能讀到人與樹的信任與關愛。該書講了巴黎的植物園里，博學的植物學家偶遇突然闖入的小女孩，打破了植物園的寧靜。植物學家以大樹般的寬容與慈愛包容著女孩。兩人就這樣沐浴在四季中，在人與樹、人與人那如詩般的凝視中，感受來自大樹的恩澤。這本書插畫也是將一個遠離都市的自然世界呈現(xiàn)在孩子們面前，畫面充滿幻想、自由、隱秘、寧靜。

《森林里100棵異想天開的樹》

作者:[法]奧利維耶·多佐

這是一本充滿想象力的書。它有關樹但又不完全是樹。在這本書里你可以看見文雅有禮的樹、愛笑的樹、害羞的樹、猶豫不決的樹、注意火災樹……在這本書里森林中的樹都是現(xiàn)實中“不存在”的，每一種樹都“一本正經(jīng)”地按照植物雙命名法命名。這個森林既存在，又不存在，它來自我們的日常生活，身邊的小事物，單純而快樂的想象，以一種浪漫又充滿想象力的方式喚醒孩子對樹和大自然的關懷。

《愛心樹》

作者:（美）謝爾·希爾弗斯坦 著繪

這本書講了一個男孩和一顆愛他的樹之間的故事。在故事中，不僅有“付出”與“索取”的關系，還有“愛”與“被愛”的關系，也有“施”與“受”的關系，是一部令人心醒動人的寓言。書中大樹和男孩的形象以黑色線條勾勒完成，構圖上大量留白，收斂又具有張力。與大多數(shù)幽默詼諧的兒童作品不同，這本書文字含蓄又帶有傷感，會帶給孩子不一樣的閱讀感受。

《植樹的男人》

作者:讓·喬諾 文，弗瑞德里克·拜克 圖

這是一本長篇繪本，講述了一個不平凡的老人，一個孤獨而安詳?shù)哪裂蛉?，一個植樹的老人。他種了成千上萬的樹。隨著時間的流逝，老人實現(xiàn)了他的夢想：一片荒蕪貧瘠的土地變成了充滿生機的樂園……故事從平淡開始到平淡結束，卻力道十足，會讓人感動，給人激勵。這本書畫面精美，同名動畫片也是獲獎無數(shù)，同樣值得一看。