山區(qū)縣教師隊伍建設的薄弱和優(yōu)質(zhì)師資的匱乏，已成為長期制約山區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的關鍵所在。

澎湃新聞（www.nxos.com.cn）獲悉，今年福建兩會期間，省人大代表、福建永春第一中學教師夏新霞向省十四屆人大一次會議提交了《關于加大山區(qū)縣定向師范生培養(yǎng)力度的建議》（以下簡稱：建議），認為福建應針對山區(qū)教師隊伍所存在的問題與困境，為了進一步優(yōu)化山區(qū)教師隊伍結構與教育資源配置，提升山區(qū)教師隊伍建設的質(zhì)量與穩(wěn)定性，推動山區(qū)教育優(yōu)質(zhì)、均衡地發(fā)展。

福建省人大代表、永春縣第一中學教師夏新霞。  受訪者供圖

“目前我市山區(qū)縣的教育質(zhì)量與教育發(fā)展水平仍與沿海發(fā)達縣（市區(qū)）存在著一定的差距。其中，教師隊伍建設的薄弱和優(yōu)質(zhì)師資的匱乏是制約山區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重要瓶頸?！毕男孪冀ㄗh稱。

近幾年來，在各級黨委政府及教育主管部門的配合幫助下，永春縣加大新教師招聘力度，也采用了多種措施全面提升教師隊伍專業(yè)素質(zhì)，促進了全縣教育質(zhì)量的提高，但由于受地域和待遇等因素的影響，山區(qū)縣多年來招聘的教師學歷層次偏低。

她以永春縣為例，2017年-2022計劃招聘教師854人，實際招聘604人，存在“吃不飽”現(xiàn)象，其中非師范類教師就有276人。雖然，目前通過市縣的人才引進政策，吸引了一些研究生學歷的優(yōu)質(zhì)人才進入教師隊伍，但人數(shù)有限，比如近五年專項招聘（面向6所教育部部屬院校畢業(yè)、取得學士學位的本科畢業(yè)生和取得普通高校研究生學歷、碩士及以上學歷的畢業(yè)生）的新任教師僅有36人，近四年來公費師范生招聘僅有21人，難以從根本上改變山區(qū)縣師資隊伍建設后力不繼的困境。

針對山區(qū)教師隊伍所存在的問題與困境，她希望上級政府在切實改善山區(qū)教師待遇之際，并采取一些具有針對性的人才培養(yǎng)和引進措施。

“參考上世紀八九十年代我市定向師范生從哪里來、回哪里（戶籍地）去的做法，或借鑒衛(wèi)生醫(yī)療系統(tǒng)的定向委培模式。”夏新霞稱。

她建議，應該首先由政府相關部門與福建師范大學、閩南師范大學、泉州師范學院等省內(nèi)的師范類高校訂立山區(qū)縣定向師范生委培協(xié)議，加大山區(qū)縣定向師范生的培養(yǎng)力度；同時，定向師范生的學費由市縣財政共同承擔，成績合格的定向師范生畢業(yè)后必須回學籍所在地工作；并且定向師范生不需要參加地方教師招考，由地方教育部門做好工作安排，以切實增強山區(qū)縣教師隊伍優(yōu)質(zhì)后備力量的建設。