今天你“拍一拍”好友了嗎？2020年微信推出了“拍一拍”功能風(fēng)靡全網(wǎng)，一時(shí)間滿屏幕都是“誰(shuí)拍了拍誰(shuí)”?；仡櫸⑿女a(chǎn)品的設(shè)計(jì)邏輯，從一開(kāi)始只能簡(jiǎn)單發(fā)文字和圖片，再到上線語(yǔ)音功能可以在聊天中感知對(duì)方的情緒，之后又發(fā)布了視頻通話功可以能看到對(duì)方的立體影像，從視覺(jué)到聽(tīng)覺(jué)都參與其中。推出的“拍一拍”是對(duì)身體觸覺(jué)的模擬，更進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)虛擬的“身體在場(chǎng)”，使得社交變得更加真實(shí)。微信的產(chǎn)品功能迭代可以說(shuō)是當(dāng)下技術(shù)迭代的縮影，當(dāng)技術(shù)越來(lái)越智能，傳播過(guò)程中對(duì)于“身體”在場(chǎng)的要求就愈加強(qiáng)烈。但實(shí)際上，好像一直以來(lái)“身體”都被忽視或低估了，“身體”智能一直沒(méi)被重視。

克萊斯頓在《具身認(rèn)知：身體如何影響心智》中對(duì)2500年以來(lái)人們對(duì)于身體的認(rèn)知做了回顧，“肉體低下，頭腦至上”“身體與心智是分開(kāi)的”離身觀早已根深蒂固。好比如大多數(shù)會(huì)認(rèn)為從事體力勞動(dòng)的人通常沒(méi)有很高的社會(huì)地位，因?yàn)樗麄冋莆盏氖枪に囍R(shí)，而專業(yè)知識(shí)才值得被重視……但如果我們真的生來(lái)就是為了制造產(chǎn)品和做事情，那么我們除了必須在精英人物的成就中看到這些特質(zhì)外，還必須在日常生活中也看到這些特質(zhì)，體力勞動(dòng)者的“身體智能”強(qiáng)大到超乎想象。書(shū)中作者舉了邁克·羅斯記錄的服務(wù)員母親的日常工作的例子，她能夠做到快速穿過(guò)擁擠的空間，不灑一滴咖啡也不讓一滴食物湯汁溢出餐盤，這是身體技能的智能；在記憶智能上，像羅斯·羅斯這樣的好服務(wù)員不需要借助筆記本，就能把復(fù)雜的點(diǎn)餐單從就餐人數(shù)很多的桌子邊傳到廚房，而且上菜時(shí)還記得誰(shuí)要了不加生菜的漢堡，誰(shuí)要了可樂(lè)和兩根吸管，他們采用了一套專屬的記憶模型。有意識(shí)的思考和推理是在羅斯·羅斯身上體現(xiàn)出的心智的一部分，但它們只是心理學(xué)這個(gè)龐大的學(xué)科體系中經(jīng)常被討論的一個(gè)部分，她的智能需要心智與身體、行動(dòng)與反思、感知與認(rèn)知的全面協(xié)調(diào)。

    縱觀全書(shū)《具身認(rèn)知：身體如何影響心智》清晰搭建了一個(gè)科普框架：什么是身體？什么是心智？身體行為如何影響大腦的想法？有力打破了離身觀固有的觀念。為什么手藝人的能力更協(xié)調(diào)？對(duì)職業(yè)教育有哪些利好？老人為什么不喜歡吃藥，靠身體自愈真的有用嗎？熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)鍛煉、正念冥想的人，為何身體更年輕、頭腦更活躍？具身認(rèn)知目前有哪些應(yīng)用領(lǐng)域？這些問(wèn)題都能在書(shū)中找到答案~

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                                       具身認(rèn)知：身體如何影響心智

                                [英] 蓋伊·克萊斯頓（Guy Claxton）著

                                                孟彥莉 劉淑華 譯

                                                    中信出版社

                                                    2022年3月

【內(nèi)容簡(jiǎn)介】

    《具身認(rèn)知：身體如何影響心智》普及了認(rèn)知科學(xué)領(lǐng)域的一個(gè)新概念，它告訴我們身體如何反向影響心智。通過(guò)開(kāi)啟身體中的智慧開(kāi)關(guān)，與身體積極對(duì)話將促發(fā)更好的思考、生活與工作狀態(tài)。

    長(zhǎng)久以來(lái)，在大部分人的認(rèn)知里，身體與心智二元對(duì)立的“離身觀”已經(jīng)根深蒂固。人們普遍認(rèn)為“肉體低下，頭腦至上”。肉體被比作“硬件”，“心智”被比作軟件，“軟件”指揮“硬件”。這種離身觀滲透在生活的方方面面，比如老師喜歡數(shù)學(xué)好的學(xué)生，認(rèn)為他們智商高于玩滑板的學(xué)生；從事體力勞動(dòng)的人通常沒(méi)有很高的社會(huì)地位，因?yàn)樗麄冋莆盏氖枪に囍R(shí)，而專業(yè)知識(shí)才值得被重視……具身認(rèn)知打破了這些固有的觀念。它表明身體的智慧被忽略了，身體和心智是交互影響的，為個(gè)體認(rèn)知外部世界提供了智能媒介。身體通過(guò)表情、動(dòng)作向大腦傳遞它對(duì)外部環(huán)境的感知，從而帶出人的思維、情緒或者理解能力。身體雖然不說(shuō)話，但是它比“認(rèn)真思考”更能反映出人的真實(shí)想法。

    當(dāng)前，具身認(rèn)知在神經(jīng)科學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、人工智能和教育領(lǐng)域已經(jīng)顯露出開(kāi)闊的應(yīng)用前景。這本書(shū)將從以下角度對(duì)其概念進(jìn)行全面解讀，包括：離身論與具身論、身體的構(gòu)成、身體與心智的關(guān)系、我們?nèi)绾闻c身體對(duì)話以及具身認(rèn)知的應(yīng)用前景。通過(guò)對(duì)硬核知識(shí)的生動(dòng)論述，以及對(duì)身邊現(xiàn)象的有趣解答，這本書(shū)將指導(dǎo)我們與身體建立連接，去探索身體中未被開(kāi)發(fā)的智慧角落。

【作者簡(jiǎn)介】

    [英] 蓋伊·克萊斯頓（Guy Claxton）

    英國(guó)溫切斯特大學(xué)名譽(yù)教授，倫敦國(guó)王學(xué)院教育學(xué)客座教授，目前擔(dān)任“世界學(xué)習(xí)中心”（CRL）的聯(lián)合主任。英國(guó)科學(xué)院院士，英國(guó)心理學(xué)會(huì)、英國(guó)皇家藝術(shù)學(xué)會(huì)會(huì)士，擁有劍橋大學(xué)雙一等榮譽(yù)學(xué)位和牛津大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。曾在牛津大學(xué)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)系做博士后研究，之后在倫敦大學(xué)學(xué)院教育研究學(xué)院擔(dān)任教育心理學(xué)講師，先后被切爾西學(xué)院、倫敦國(guó)王學(xué)院、布里斯托大學(xué)、溫切斯特大學(xué)聘用。

    蓋伊·克萊克斯頓著有三部“具身認(rèn)知”系列的作品：《兔子大腦，烏龜心智：為什么思考越少智能越高》《任性的思維：無(wú)意識(shí)之秘密歷史》《具身認(rèn)知：身體如何影響心智》。他致力于將具身認(rèn)知的研究成果應(yīng)用到教育領(lǐng)域，培養(yǎng)人們成為卓有成效的終身學(xué)習(xí)者。他是“構(gòu)建學(xué)習(xí)力”(Building Learning Power)理念的發(fā)起人，著有同名暢銷書(shū)系列，講授如何拓展年輕人的興趣、培養(yǎng)創(chuàng)造性思維與覺(jué)知力、實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)，影響了世界各地的教育理論和教育實(shí)踐。

【圖書(shū)目錄】

引 言

第一章 與身體對(duì)抗的歷史

第二章 身體是由什么構(gòu)成的

第三章 為什么身體需要大腦

第四章 大腦和身體是如何交流的

第五章 情緒和情感

第六章 具身心智

第七章 意識(shí)的涌現(xiàn)

第八章 增強(qiáng)的身體

第九章 工藝技能和專業(yè)知識(shí)

第十章 如何與自己的身體對(duì)話

第十一章 具身生活：自我、精神和社會(huì)

結(jié) 語(yǔ) 

注 釋

致 謝