記者在一小學(xué)門口測試孩子“防拐”意識，他們均不愿和記者一起離開，但面對“點(diǎn)心”，7人中有5人吃了。

3月26日，是第23個中小學(xué)安全教育日。近日，華商報記者在城南一小學(xué)門口及一托管班對1至3年級小學(xué)生進(jìn)行“防拐”測試。結(jié)果顯示，小朋友們對與陌生人單獨(dú)離開或被陌生人領(lǐng)走的警惕性較高，但對陌生人給的食物卻少有警惕。

第一部分：陌生人領(lǐng)走測試

拒跟陌生人走，

有孩子問：阿姨，我媽媽叫什么名字

23日中午放學(xué)時，華商報記者在城南一小學(xué)門口，事先與幾名來接孩子的家長溝通好，假扮“陌生人”看能否將其孩子單獨(dú)“領(lǐng)走”。

華商報記者和3名愿意接受測試的家長商議好，接到孩子后，家長先以上廁所、買東西等理由暫時離開，華商報記者趁機(jī)測試。

一年級小李在等待爺爺“上廁所”的空隙，華商報記者上前搭訕?！靶±?，阿姨是你媽媽同事，媽媽在路口車?yán)锏饶?，阿姨帶你過去找她好嗎？”小李察覺到不太對勁，剛剛掛在臉上的開心表情也不見了，然后沉默不語，且躲向一邊，一直在旁觀察的爺爺及時現(xiàn)身，小李奔向爺爺懷中。

在記者發(fā)出同樣的邀請后，二年級的小王對記者說：“那你讓我媽媽下車來接我吧，我在這兒等她。”

面對同樣的問題，二年級的小劉問了一句：“阿姨，我媽媽叫什么名字?！?/p>

面對陌生人的食物

5個孩子吃了，2個拒絕

華商報記者又以完整包裝的餅干和拆開包裝的小點(diǎn)心誘惑，這次測試的7個孩子中，僅2人拒絕，其余5人都表示出強(qiáng)烈的興趣，且沒有人注意或者提出餅干包裝已拆開的問題。不過，記者發(fā)現(xiàn)，即使接受了餅干，小朋友也不愿和記者單獨(dú)離開。

二年級的小孫吃完兩三塊餅干后，繼續(xù)向記者索要。華商報記者趁機(jī)說前面路邊停放的車?yán)镞€有更多餅干，愿意和阿姨去拿嗎？小孫說：“阿姨，我等爺爺來了一起去可以嗎？”另外4名接受了記者餅干和小點(diǎn)心的小朋友，也都以等家長或不再搭話的方式拒絕了和記者一同離開的邀請。

華商報記者趁3年級的小王等爺爺?shù)拈g隙，拿著餅干上前誘惑說：“小朋友正等爺爺呢吧？阿姨也在等小朋友，你吃不吃餅干？”小王警惕地看了記者一眼，說，“我剛吃完飯，肚子特別飽。不吃?！?/p>

同是3年級的小劉則回答說：“阿姨留給你的寶寶吃，我不喜歡吃餅干。”

接送小王和小劉的爺爺也都提到，孩子的父母曾多次強(qiáng)調(diào)過不要輕易接受陌生人給的任何東西。

第二部分：“防拐”試題測驗(yàn)

問問你的孩子，看他們怎么回答

23日中午，華商報記者在城南一托管班，用一套防拐試題，對14名1—3年級的小學(xué)生進(jìn)行了隨堂測驗(yàn)。家長也可以拿這些題問問自己的孩子，看他們怎么回答。

1、一人放學(xué)回家，有個阿姨對你說，“我肚子疼，我家就在前面，你能送我回家嗎？”你會怎么辦？

一年級的銘銘說：“我可能會幫吧?！?/p>

一年級的舟舟說：“阿姨是大人，我們是小孩，我會請大人幫她?！?/p>

二年級的軒軒說：“不幫，我會不理她，然后繼續(xù)走。”

2、被高年級學(xué)生攔住“要錢”該怎么辦？

一年級的茜茜說：“我媽媽說過，如果身上有錢，就把錢全部掏出來給他們，說好話讓他們放人；如果身上沒錢，就把褲兜翻開讓他們看，然后說回家取，脫身后報告給家長和老師?！?/p>

二年級的哲哲說：“遇到這些人，我不會硬扛，我會把錢給他們?！?/p>

3、一人在家，有人敲門說，“我是查水表的，請你打開門。”你怎么辦？

一年級的銘銘說：“我不開”。

二年級的布布說：“我假裝沒聽見?！?/p>

三年級的芊芊說：“我媽叮囑我一人在家時，誰敲門都不開?！?/p>

4、你自己走在一條小路上，發(fā)現(xiàn)身后總有人跟著你，怎么辦？

一年級的茜茜說：“我會害怕，不知道該怎么辦?！?/p>

二年級的貝貝說：“我會緊張，然后跑回家?！?/p>

三年級的晨晨說：“我媽說這時候不能驚慌，要裝著什么事都沒有，然后換到大路或有熟人的路上，有危險時向周圍商鋪呼救。”

5、自己在家時，接到陌生人的電話怎么辦？

一年級的雯雯說：“我說你打錯了?！?/p>

二年級的陽陽說：“我說這是警察局，你找誰?！?/p>

二年級的涵涵說：“我會說大人在洗澡或者睡覺，讓他等會再打。”

6、在游樂場，你跟小朋友玩得很開心，但是你忽然發(fā)現(xiàn)找不到媽媽了，怎么辦？

一年級的茜茜說：“我要找其他的大人幫忙?！?/p>

二年級的陽陽說：“最好找游樂場工作人員幫忙。”

三年級的芊芊說：“我會先原地等待，也許媽媽就回來了。實(shí)在等不到，再向游樂場工作人員求助?！?/p>

7、媽媽讓你在樓下等她，她上樓拿東西，一陌生叔叔走過來喊你名字說，“叔叔車?yán)镉泻枚嗤婢撸靵砜纯础?，你怎么辦？

一年級的舟舟說：“我不去。他要拉我，我就在院子里大喊。”

二年級的哲哲說：“肯定不能去。壞人的臉上沒寫字，萬一這個叔叔就是壞人呢。”

>>教育現(xiàn)狀

學(xué)校安全教育，通常采取3種形式

華商報記者了解到，目前學(xué)校的安全教育通常以國旗下講話、班會、道德與法制課3種形式進(jìn)行，部分學(xué)校還自編安全教育教材發(fā)放給學(xué)生，但多以自學(xué)為主。

一名不愿透露姓名的老師說：“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到老師對于學(xué)生安全非常重視，但確實(shí)存在教育形式單一的問題。尤其在課業(yè)負(fù)擔(dān)的壓力下，安全教育常以說教、宣講的形式進(jìn)行，很少也不大可能有情境式教學(xué)。而低年級學(xué)生因心智不成熟，對安全教育不夠重視，如何讓他們深刻認(rèn)識到安全教育的重要，是目前非常困惑我的問題?！?/p>

另外，多名家長表示，非常重視孩子的安全教育，每次看到有涉及安全的新聞，都要念給孩子聽。還有家長說科技發(fā)展太快，隨時可能面臨未知風(fēng)險，而學(xué)校的教育在這些新的風(fēng)險面前也顯得滯后。一名家長說：“目前網(wǎng)絡(luò)上有很多網(wǎng)友制作的動畫安全教育視頻，我常常播放給孩子看，安全教育最初級的目標(biāo)就是讓孩子認(rèn)識到哪些環(huán)境是有危險的，其次是讓孩子知道要躲避這些危險，最后且最關(guān)鍵的是應(yīng)該讓孩子知道該如何躲避這些風(fēng)險?！?/p>

>>警察支招

遇到陌生人拉扯時，可抱住樹欄桿等呼救

西安市公安局碑林分局打拐辦趙勇警官表示：“接受陌生人的食物有很大風(fēng)險，希望所有的小朋友牢記，不要接受陌生人的食物?！?/p>

趙勇警官認(rèn)為不接受陌生人的食物、不隨陌生人離開是防拐的兩條黃金法則?！叭粜∨笥涯茏龅缴鲜?條，基本就能遠(yuǎn)離大部分騙局。但陌生人給的食物的誘惑，小朋友一般難以抵制。”趙勇說，“家長應(yīng)幫助孩子理解該行為的后果。比如告知孩子，陌生人的食物可能加了麻醉劑，若食用有可能再見不到父母等?！?/p>

遇到陌生人拉扯時，趙警官建議：“抱住就近的建筑物或大物體，如樹、欄桿等，讓對方不能輕易抱走，并大聲呼救。”

趙警官還提到，“近年有幾起熟人作案的拐騙需引起特別注意。在此特別提醒小朋友，任何人要帶你單獨(dú)離開時，可要求其當(dāng)面給父母打電話或者自行給父母打電話確認(rèn)；而8歲以上的孩子，近年因?qū)W業(yè)成績與父母產(chǎn)生矛盾、繼而離家出走被拐騙的情況也時有發(fā)生，在此也提醒父母不要太看重孩子偶爾一次的成績，應(yīng)多和孩子溝通?！?/p>

>>專家說法

安全教育需家長學(xué)校共同努力

教育專家、西安交大韓城基礎(chǔ)教育園區(qū)總校長劉鵬說：“未成年人的心智不成熟，更需學(xué)校和家長共同的努力，才能幫助孩子更好地樹立安全意識、培養(yǎng)自我保護(hù)的能力?！?/p>

劉鵬認(rèn)為，盡管安全教育已進(jìn)校園、進(jìn)課堂多年，但學(xué)生們理解了多少，又能應(yīng)用多少，很難統(tǒng)計?！拔艺J(rèn)為當(dāng)前學(xué)校的安全教育仍以說教為主。但安全教育是教孩子面臨危險時的臨場應(yīng)變能力。因此，若能加入體驗(yàn)式、參與式的情景教學(xué)，或能幫助孩子更好的理解、應(yīng)用安全教育的內(nèi)容。”對于家長，劉鵬則認(rèn)為身教重于言傳。“比如，在交通安全方面，家長如果能遵守交通規(guī)則不闖紅燈，遠(yuǎn)比闖著紅燈告訴孩子交通規(guī)則的條例內(nèi)容的教育效果要好?！?

（原標(biāo)題：今日是第23個中小學(xué)安全教育日，華商報記者近日在學(xué)校門口進(jìn)行了測試；跟我走？孩子們都說不，給吃的？多半難抵誘惑）