當(dāng)忙碌成為都市生活的常態(tài)，你是否已經(jīng)很久，甚至從未停下、靜下心，聆聽與感受詩歌的浪漫與力量？

眾人日日奔波，不過為一碗人間煙火、四方食事。于是人們的腳步越來越快，以至于心底的浪漫與溫柔，都已經(jīng)跟不上生活前進(jìn)的節(jié)奏。

“現(xiàn)在還有人讀詩嗎？”

“如今寫詩還有人看嗎？”

“學(xué)習(xí)詩歌有意義嗎？”

當(dāng)“快捷”和“效率”成為生活的必需品，人們總是很容易遺忘，藏在心底的詩意，本身就是一種解藥。

“詩歌可以換錢，能換到一切你想要的東西。”

這看起來像個(gè)玩笑，然而在你看不見的山那邊，這個(gè)如同童話一般美好的故事，正在一個(gè)叫黑子的男孩身上變成現(xiàn)實(shí)。

河水撞擊石頭的聲響、清風(fēng)撫過山谷的轟鳴、小草破土而出的力量、漫天繁星閃爍的節(jié)奏……

這些來自山里的“財(cái)富”，孩子都知道。

在山那邊的小漁村里，一直流傳著這樣一則童話故事：詩歌可以當(dāng)錢花，可以換新書本、新球鞋、新漁網(wǎng)，以及孩子想要的一切。

從前，有關(guān)“詩的童話”是藏在山里的秘密；而如今，因?yàn)橐粋€(gè)叫黑子的男孩，這個(gè)“秘密”從山里走進(jìn)了城里，又從“童話”變成了“現(xiàn)實(shí)”。

小漁村里忙碌的人們，醒來得比清晨的第一縷陽光還要早。

天剛亮，平靜的海面上就傳來了人們說話的聲音，出海捕魚的漁船靠岸了，漁村又開始了嶄新的一天。

忽然一陣急促的車鈴聲從身后傳來，聲音由遠(yuǎn)及近，人們回過頭，便看見黑子騎著自行車飛馳而來。

黑子是小漁村里出了名的“調(diào)皮鬼”，自小便和爺爺生活在小漁村里。黑子出生后，父母為了給兒子更好的生活，不得不背井離鄉(xiāng)到廣州打工，有時(shí)候一年也不能回家一次。

黑子從小就有一個(gè)愿望，他想用自己的零花錢買一張從漁村到廣州的高鐵票。

男孩一直期盼著，一定要早點(diǎn)進(jìn)城，一直留在那里，留在父母的身邊。

這一天清晨，黑子砸碎了存錢罐，存了許久的零花錢嘩啦啦灑了一桌子。顧不上細(xì)數(shù)，他將所有的硬幣一股腦地裝進(jìn)書包，騎上自行車往碼頭奔去。

今天是羅老師離開漁村的日子，男孩想，如果能和他一起進(jìn)城，說不定就能找到去廣州找爸媽的方法。

逆著風(fēng)前行，黑子將車騎得飛快，忙碌的大人們一邊收拾著漁網(wǎng)，一邊望著少年遠(yuǎn)去的背影：

“黑子又要進(jìn)城啦！”

在已經(jīng)過去的時(shí)間里，類似的畫面反復(fù)在小漁村里上演：

年輕的孩子們一個(gè)接一個(gè)地背上行囊、朝家鄉(xiāng)的反方向走去。有人外出打工，有人進(jìn)城念書，大家離開的理由各不相同，但相同的是，多數(shù)人選擇不再回來。

黑子趕到碼頭時(shí)，羅老師正在岸邊等船，聽到黑子要跟著自己離開漁村去城里掙錢，他顯得很意外。

在羅老師看來，黑子在寫作方面很有天賦，尤其擅長創(chuàng)作詩歌。藍(lán)天、山川、大海、清風(fēng)……黑子時(shí)常會(huì)把這些寫進(jìn)詩里。

生活在山里的孩子天生就有和大自然對話的能力，而這恰好也是城里人很難看到的風(fēng)景與浪漫，這是黑子的“財(cái)富”，可男孩似乎對此并不知情。

為了離開漁村，黑子將自己辛苦攢下的錢全都交給了羅老師，而在背包里，還裝著一本沒有寫完的詩集：

《燈塔》

海上的光

若隱若現(xiàn)

卻依然明亮

就像成長

總會(huì)找到前進(jìn)的方向

住在山那邊的孩子總是很安靜，可詩歌里藏著他們與萬物交流的“暗號(hào)”。

山川的顏色有情緒，河流的聲響有音符，繁星的光芒有問候，它們的秘密，孩子都能聽懂——這些都是應(yīng)該被保護(hù)的詩意：

“黑子，詩歌才是你最大的財(cái)富，它能買到你想要的任何東西?！?/p>

老師的一句話提醒了黑子，從前的他并沒有想過，原來詩歌也可以變成錢。

與羅老師告別后，黑子帶著自己寫下的詩歌回了家，腦海中卻一直在回想老師在海邊說的話：

自己寫的詩歌真的可以當(dāng)錢花嗎？

少年又有了新的心事。

自從聽了羅老師的話，黑子便不再像以前那般日日高喊著要進(jìn)城了。

他將更多的精力留給了書本和漁村，努力將自己看到、學(xué)到的東西寫成詩歌，然后靜靜等待著它們變成“財(cái)富”。

每一個(gè)孩子的才華都是寶藏，只等待大人“尋寶”。

臨近開學(xué)，爺爺又接到了爸爸從城里打來的電話。新學(xué)期要開始了，黑子上學(xué)是頭等大事，遠(yuǎn)在外地的父親有很多擔(dān)心，反復(fù)和家人確認(rèn)著家中的情況。

“你不用總是寄那么多錢回來，村里都開始給老人發(fā)錢了，學(xué)校也有教育補(bǔ)貼……”

黑子聽見了爺爺和父親的對話，低頭看看自己剛剛寫下的詩歌，一個(gè)想法忽然冒了出來：

如果詩歌真的可以當(dāng)錢花，那也一定可以交學(xué)費(fèi)！

帶著自己的詩集，他奔向了黃老師的辦公室，然后遞上了三首自己寫的詩歌，并告訴老師要用詩歌交學(xué)費(fèi)。

黑子的奇思妙想逗笑了黃老師，可看著孩子滿是期待的眼神，黃老師還是耐心地讀起了黑子的詩：

《落葉》

大樹傷心的時(shí)候

就會(huì)掉下幾片葉子

而人們只會(huì)覺得是風(fēng)景

生活有很多種形狀，每一種都有辛苦的棱角。為了生計(jì)，父母離開大山，孩子留在山里，日復(fù)一日，他們就這樣跟著大樹一起長大了。

為了保護(hù)黑子心中的夢想，黃老師最終決定答應(yīng)黑子，將詩歌作為學(xué)雜費(fèi)。

黃老師善意的謊言成了黑子繼續(xù)寫詩的動(dòng)力，與此同時(shí)，男孩想用詩歌換錢的事情，也傳遍了整個(gè)漁村。

最初大人們都覺得黑子太天真，可仔細(xì)想想，孩子的想法其實(shí)并沒有錯(cuò)。

這個(gè)世界本就有很多可能，大人終日忙忙碌碌不過圖碎銀幾兩，可又是誰規(guī)定的，只有“錢”才能換來想要的東西呢？

為了保護(hù)黑子純粹的詩意，在遙遠(yuǎn)的小漁村里，大人們悄悄上演了一場“詩歌童話”——黑子的詩終于能變成錢了。

修一次自行車花費(fèi)2首詩歌、一張新漁網(wǎng)價(jià)值1首詩歌，新書本、新球鞋、花鳀魚……因?yàn)榇笕藗兩埔獾闹e言，黑子真的用詩歌“買”到了想要的一切。

因?yàn)橐粋€(gè)“詩歌童話”，黑子得到了“財(cái)富”，可大人們更多感受到的，則是久違的愜意與浪漫。

所有人都曾是天真的詩人，只不過平淡生活里的瑣碎情緒，總是很容易消磨心底的詩意。

日子總繞不過柴米油鹽醬醋茶，可若換個(gè)方式調(diào)劑，它們也能帶來新的滋味。

當(dāng)黑子的詩歌傳遍漁村，生活在這里的大人也找回了心底久違的詩意。大家越來越離不開詩歌了，為此小漁村還舉辦了首屆詩歌朗誦會(huì)。

黑子年邁的爺爺也有了寫詩的想法，船長拉起了手風(fēng)琴，孩子大聲朗讀著詩歌：

《海水》

調(diào)皮的海水

一次又一次

沖進(jìn)沙灘媽媽的懷抱

又趁媽媽不注意

偷偷地溜了出去

大家圍坐在岸邊笑著、鬧著，遠(yuǎn)方的天空漸漸暗下來了，小漁村的夜晚，再也不是只有海浪聲了。

童話照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，寧靜的小漁村尋回了詩意，可黑子的夢想還在前行。

詩歌飛遍了漁村，如果可以，他還想讓詩歌飛到更遠(yuǎn)的地方。

在某一個(gè)早晨，趁著爺爺還在熟睡，黑子再一次出發(fā)了。他又背上了書包，只是與之前不同的是，這次包里面沒有錢，只有一本詩集——他還是想進(jìn)城，想用詩歌“買”一張去廣州的高鐵票。

太陽從東邊慢慢升起，照亮漁村的日光，終于也要照亮城里的天空了。

漁村里的大人們都知道了黑子進(jìn)城的消息。大家慌了神，急匆匆地趕到了高鐵站，而彼時(shí)黑子正坐在購票窗口前，把一整本詩集遞給了售票員，他轉(zhuǎn)過頭，向大人們露出了勝利的笑容……“詩歌可以買到你想要的一切。有一天你寫的詩會(huì)發(fā)表，會(huì)走出漁村，走出大山，去到更遠(yuǎn)的地方，讓更多人讀到你寫的詩。”

離別時(shí)羅老師的話，終于在后來變成了現(xiàn)實(shí)。

黑子的詩歌真的被寫進(jìn)了書里，也真的走出了漁村和大山，進(jìn)入了城里的課堂。

黑子借助詩歌讓夢想走出了漁村，而在其他我們看不見的地方，還有很多像黑子一樣的小詩人，同樣在等待被聆聽和守護(hù)。

原標(biāo)題：《保護(hù)黑子！》

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