9月10日教師節(jié)當(dāng)天，學(xué)校為尤凡頒獎  受訪者 供圖

近日，浙江臨海市“90后”教師尤凡因教學(xué)成績突出被獎勵200萬元商品房一套和10萬元獎金，引發(fā)熱議。校方回應(yīng)稱，商品房和獎金由當(dāng)?shù)匾粋€教育基金出資，主要是為了激勵更多的優(yōu)秀教師和學(xué)生，已連續(xù)獎勵4年。3年前，尤凡還被獎勵過一輛價值28萬元的車。

剛剛過去的教師節(jié)，很多地方都對優(yōu)秀教師進行了獎勵。但像臨海市杜橋鎮(zhèn)這般直接獎勵優(yōu)秀教師一套房的做法，還是非常罕見的。

對此，很多網(wǎng)友紛紛叫好。比如，有網(wǎng)友評論稱：“鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，卻教出了多個985211”；“把好老師留住，吸引更多學(xué)生，提高整體教學(xué)質(zhì)量，沒毛病呢，別眼紅，只要人家有成績，拿得起”。

不過，也有網(wǎng)友表示，如此大手筆重獎是不是對其他老師不夠公平？要注意的是，當(dāng)?shù)夭⒎菍＊動确怖蠋熞蝗?。?jù)介紹，此次共有380多名教師和十幾名優(yōu)秀學(xué)生獲得獎勵，“90后”教師尤凡只是其中之一。而總計高達400多萬元的獎勵經(jīng)費也并非由財政買單，而是來自由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)賢和企業(yè)家共同組建的教育基金會。

尤凡之所以被獎勵200萬元商品房一套和10萬元獎金，是因為他的表現(xiàn)的確很突出。據(jù)悉，尤老師今年所帶的兩個班2022年考上重點大學(xué)的人數(shù)達到71人，其中一個班的重點大學(xué)入學(xué)率更是高達79%，創(chuàng)下杜橋中學(xué)20年來歷史新高。并且，早在2019年尤凡老師帶的高三畢業(yè)班就有23人考上重點大學(xué)，多年來該校首次實現(xiàn)高考考入重點大學(xué)突破個位數(shù)。而今年新學(xué)期，尤凡更是一肩挑起高一4個創(chuàng)新班班主任一職。

所以，一套房的獎勵雖然分量足夠重，但正如網(wǎng)友表示的，這是“能者多勞”、“多勞多得”在尤老師身上的完美詮釋。

其實，此事引發(fā)關(guān)注，還有一個重要背景不容忽視。近年來，部分地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)普遍陷入生源流失、高考成績下滑、留不住優(yōu)秀教師的惡性循環(huán)?？梢哉f，尤凡這樣的優(yōu)秀教師及其帶領(lǐng)的學(xué)生所取得的成績來之不易。而重獎，正是對這位優(yōu)秀教師最實在的激勵。

“再窮不能窮教育”“善待老師就是善待教育”“鼓勵優(yōu)秀教師扎根基層”……這些口號我們經(jīng)常聽到。但在現(xiàn)實中，對教師的激勵的確還可以做得更好。在這樣的語境下，一位表現(xiàn)突出的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師被獎勵一套價值200萬元的商品房，或也在提醒社會的確有必要重新看待優(yōu)秀教師的真正價值。

或許有人會說，教師作為“人類靈魂工程師”的價值，不是完全用物質(zhì)獎勵所能夠衡量的。但是，相比精神層面對于教師的褒獎、鼓勵，物質(zhì)層面的激勵力度實際也是“尊師重教”非常重要的一種表達方式。

事實上，從近幾年的趨勢來看，很多地方對教師的激勵力度的確在加大。如媒體報道，河南洛陽伊濱區(qū)在這個教師節(jié)也拿出230萬元重獎學(xué)校與教師。這是一個讓人欣慰的積極現(xiàn)象。因為它意味著教師的價值不光在精神上也在物質(zhì)層面上得到重視。而這，也是地方更加重視教育的直接表現(xiàn)之一。

當(dāng)然，并不是所有地方都有同等財力或充沛的教育基金來重獎優(yōu)秀教師。何謂“重獎”，在不同的地方完全可以有不同的理解，沒必要追求統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)鍵還是在于，要真正以實際行動展示出對教師的尊重，讓他們獲得與付出和貢獻相匹配的回報。