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六博士搞不定的方程被“韋神”解決?用平常心看待北大“天才”

2022-05-08 07:21
來源:澎湃新聞·澎湃號·湃客
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文|和光

這兩天,90后北大數(shù)學(xué)天才老師韋東奕又火上了熱搜。

一張聊天記錄顯示,一個6人的博士團隊在做某產(chǎn)品測試性能的項目時,被一道數(shù)學(xué)方程困擾了4個月,始終沒有進展。其中一位成員托北大的朋友嘗試讓“韋神”來解決,結(jié)果“韋神”只用了一晚上就把難題給解決了。該團隊為了感謝“韋神”,想給他一定的現(xiàn)金答謝,但是他堅決不要,表示太簡單了無需送錢。后來,在他們團隊的再三堅持下,為“韋神”充值了公交卡。

這個聊天記錄截圖沒頭沒尾,目前也并沒有證據(jù)證明其真實性。不過這并不影響網(wǎng)友追星的熱情。在半天的時間里,“韋神”“北大數(shù)學(xué)院院長談韋神”“哈佛曾為韋神打破校規(guī)”,這三個標(biāo)簽都高居微博熱搜榜。

從去年5月,因為一則采訪視頻意外破圈爆火后,韋東奕的人氣一直不減。人們津津樂道于他極高的數(shù)學(xué)天賦,以及他身上展現(xiàn)出來的科研人員簡單、純粹、專注的特質(zhì)。韋東奕從小就展露了與眾不同的數(shù)學(xué)天分,16歲參加國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽以滿分獲得金牌,此后被保送至北京大學(xué)。

90后普遍生活在一個物質(zhì)已經(jīng)比較富裕的時代,不管他們愿不愿意,時代已經(jīng)給他們貼上了一個比較清晰的標(biāo)簽。就如B站宣傳片《后浪》展示的那樣,他們時尚緊跟潮流、有鮮明的個性、有強烈的自我意識。但是,同樣是90后,手提饅頭、懷抱大瓶裝無標(biāo)簽礦泉水、眼神迷離、頭發(fā)蓬亂的韋東奕打破了這個標(biāo)簽。

韋東奕與當(dāng)下的世界顯然有點格格不入。他有良好的家庭背景,有天賦,有機會追求常人夢寐以求的名利,但是他沉浸在數(shù)學(xué)世界,形象樸素、生活簡樸,不被俗務(wù)所侵?jǐn)_,這種簡單和專注是絕大多數(shù)人都不具備的特質(zhì)。這些年,社會也重新認(rèn)識到基礎(chǔ)學(xué)科的重要性,以往的數(shù)理化無用論已經(jīng)被丟棄到故紙堆。所以很多人在追捧韋東奕的同時,也給了他很高的期待,希望他在數(shù)學(xué)領(lǐng)域有所建樹,真正推動社會進步。

不過,深受武俠精神影響的人,很容易在他身上賦予太多的傳奇色彩和浪漫期待。在一些視頻網(wǎng)站,有“韋神”二字的視頻往往有數(shù)百萬的瀏覽量。所以,即便只有一張未經(jīng)證實的聊天記錄,大家基于他以往的實力,也欣然接受他以一敵六個博士這樣的傳言。就如北大數(shù)學(xué)院院長回應(yīng)的那樣,“他做出來很平?!薄?/p>

不過,韋東奕居高不下的熱度也提醒我們,不管任何時候,我們都應(yīng)該把他當(dāng)一個人而不是神。網(wǎng)友一向喜歡造神,也喜歡毀神。造神,就容易把人標(biāo)簽化,進而把一個復(fù)雜的人“框”在簡單的人設(shè)里。自此之后,人們只接受自己想象里的那個“韋神”,一旦他的行為脫離了自己的想象,就可能深陷輿論漩渦。

但是韋東奕并不活在網(wǎng)友的想象里,他是一個多面而具體的人。比如,“哈佛曾為韋神打破校規(guī)”的熱搜就給了網(wǎng)友無盡的想象,迎合了社交網(wǎng)站的民族主義情緒。但韋東奕此前就坦言自己語文和英語都不好。從這我們或許可以推測,韋東奕不出國讀書而選擇留在北大,是基于客觀情況做出的對自己最有利的選擇。我們應(yīng)該給這些科研學(xué)者塑造一種開放包容,與世界學(xué)習(xí)接軌的氛圍,而非盲目自大。

現(xiàn)在只有30歲的韋東奕,也還在成長,未來還有太多的不確定性。人們給了他一個“事了拂衣去,深藏功與名”的人設(shè),但是人不可能是完美無瑕的,如果哪天人們發(fā)現(xiàn)他也有世俗的追求,會不會借此指責(zé)他貪圖名利?會不會有人對他的愛情、婚姻等私生活指手畫腳?

再有,要想在基礎(chǔ)研究上有所突破,是需要有長期坐冷板凳的準(zhǔn)備的?,F(xiàn)在其實就有言論質(zhì)疑韋東奕的能力,認(rèn)為他名不副實。如今把韋東奕捧得如此之高的網(wǎng)友們,真的能給他成長的時間和耐心嗎?

難能可貴的是,我們可以看到,韋東奕身邊的親友師長既給了他施展天賦的平臺,也能看到他的不足,給他繼續(xù)成長的空間。他此前的奧賽教練希望大家不要把他捧成神,“他很需要活動很需要朋友”;北大也不止一次呼吁希望輿論的喧囂能遠(yuǎn)離韋東奕。

因此,我們也該平常心看待一個天才,不過分打擾、追捧韋東奕,釋放更多的善意,給這些青年學(xué)者們一個安靜的治學(xué)環(huán)境。

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