近日一位九歲的女孩在視頻平臺給一位美妝博主打賞上千元的禮物，在父母詢問她時，女孩表示自己很同情這位美妝博主，希望可以幫助她。

如今網(wǎng)絡(luò)不斷發(fā)展，越來越多的孩子過早接觸到了各類社交媒體，很多孩子懂得甚至比大人還要多，很多父母表示，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展過早地終結(jié)了孩子的童年......

01

小大人：早熟的孩子們

如今的孩子們已經(jīng)不再是孩子了。一些大人們在回憶起自己的童年時總會這樣說道，他們小的時候無拘無束，沒有人監(jiān)督，也無需面對數(shù)字化社會帶來的壓力。

而如今，許多父母在孩子10歲時就給了他們一部智能手機(jī)，拓寬他們的眼界，讓他們能夠接觸前幾代人在童年時從未涉足的世界，無限制地瀏覽新聞，訪問社交媒體以及過去只有成年人能接觸到的信息，這些都迫使孩子們在情感上提前步入了成人社會。

對此還出現(xiàn)了個術(shù)語——“小大人”，即“孩子年紀(jì)輕輕就成熟了”，意思是現(xiàn)在的孩子要比過去的孩子懂得更多。

“小大人”一詞的出現(xiàn)最早源于市場營銷。一些公司將廣告的目標(biāo)受眾鎖定在孩子們身上，而不是他們的父母，致力于在孩子中打造更高的品牌知名度。

這一理論自20世紀(jì)90年代以來就一直存在，從那時起，專家們就試圖證明如今孩子們“童年過早終結(jié)”的這個事實(shí)，他們指出，現(xiàn)在的孩子們接觸智能手機(jī)的年齡越來越早，可以不受限制地觀看很多成人電視節(jié)目，甚至越來越多十幾歲的女孩受社交媒體所灌輸?shù)拿烂哺拍钣绊?，開始越來越在意自己的外表，這些都是“童年過早終結(jié)”的有力例證。

02

究竟什么叫做“長大成人”？

那么“長大成人”該如何衡量呢？

要想理解這一問題，首先要思考大多數(shù)人口中的“童年”和“成年”是什么。除了兒童進(jìn)入青春期這一生物學(xué)指標(biāo)外，我們對童年的理解還包括一種社會建構(gòu)。不同人對于“長大成人”的衡量標(biāo)準(zhǔn)各不相同，這不僅取決于年齡，也取決于兒童的成長環(huán)境。

在大多數(shù)國家， 18歲以上的兒童就已經(jīng)步入成年了，但不同國家有不同的標(biāo)準(zhǔn)。日本的法定年齡為20歲，而在伊朗等國，只要年滿9歲，就可以在法律上被視為成年人。

歷史上對童年的定義也各不相同：在19世紀(jì)，10歲以下的童工十分常見，而“青少年”這一概念直到20世紀(jì)40年代才真正引入。在此之前，青少年只是從童年向成年的短暫過渡。

那么，對于兒童成熟速度加快這一觀點(diǎn)，事實(shí)是否如此呢？紐約教育發(fā)展中心兒童與技術(shù)中心高級副總裁兼主任雪萊?帕斯尼克說，“兒童成長的基本階段并未改變，即使外部世界不斷變化，但兒童的認(rèn)知和情感發(fā)展階段卻保持不變?！?/p>帕斯尼克還指出，很難從社會和文化的角度來衡量和量化“成長”這一概念。兒童成長時期受許多跨文化、語言和發(fā)展因素所影響，很難確定哪一個是影響兒童成長和年齡的主要因素。

此外還有證據(jù)表明，人們更傾向于將自己的童年理想化，把它想象成一段無憂無慮的快樂時光。那些抱怨今天的孩子成熟得更快的成年人，很可能是希望通過對比來追憶自己已逝的童年，這種觀點(diǎn)實(shí)際上與現(xiàn)實(shí)并不完全相符。

03

網(wǎng)絡(luò)媒體對兒童的影響究竟有多大?

帕斯尼克說：“真正發(fā)生改變的是兒童接觸信息的范圍，兒童可以通過父母的手機(jī)，接觸到各個視頻互動平臺、社交媒體無限制推送的內(nèi)容?！比缃竦暮⒆觽兺ㄟ^接觸互聯(lián)網(wǎng)上的那些面向成年人的內(nèi)容，不斷獲取“媒體所灌輸?shù)南敕ā?，其信息獲取速度要比前幾代人快得多。

圣地亞哥拉迪兒童醫(yī)院的精神病學(xué)住院主任威洛夫?詹金斯醫(yī)生說：“越來越多的兒童在幼年時期接觸到暴力或性有關(guān)的內(nèi)容，從而導(dǎo)致行為發(fā)生變化，因?yàn)閮和拇竽X并沒有完全發(fā)育，因而無法向成年人一樣對這些情況應(yīng)對有余。

此外，還有一些兒童在沒有監(jiān)督的情況下與陌生人交流，這還會增加他們遇到網(wǎng)絡(luò)欺凌和陷入色情聊天的風(fēng)險?！?/p>帕斯尼克說，所有這些因素都可能導(dǎo)致兒童在完全發(fā)育前就面臨成人問題，而人們都將其歸結(jié)為“兒童成熟得太快”。

然而，詹金斯很快指出，技術(shù)發(fā)展實(shí)則有弊有利，很多人針對“越來越多兒童接觸社交媒體”來散布恐慌。過去，父母擔(dān)心孩子們看電視的時間過久，而如今，社交媒體又成了父母所擔(dān)憂的新社會隱患。

事實(shí)上，接觸過去幾代人無法獲得的內(nèi)容并不是壞事?？萍甲尯⒆觽兡軌颡?dú)立地尋求知識，進(jìn)行批判性思考，因?yàn)樗麄兡軌颢@取更多的資源。尤其是對于偏遠(yuǎn)地區(qū)的兒童來說，網(wǎng)絡(luò)能夠拓寬他們獲取知識的渠道，加強(qiáng)他們與社會之間的聯(lián)系，也能夠讓那些少數(shù)群體獲取更多支持，這些都尤為可貴。

04

實(shí)際上，孩子們成長的速度變慢了

有證據(jù)表明，從文化和社會的角度來看，孩子們的成長速度并沒有比以往任何時候都快，我們之所以會感到兒童成熟地越來越早了，可能與我們對“長大成人”的理解有關(guān)。

從某一角度來看，孩子們的成長速度實(shí)際上變得更慢了，在社交距離很遠(yuǎn)的網(wǎng)絡(luò)世界中，他們現(xiàn)實(shí)生活中最親密的陪伴者始終是父母，在父母眼中他們一直是孩子。

從另一個角度來看，孩子們的“成熟”實(shí)則反映出當(dāng)今世界的發(fā)展愈加成熟。不難理解，科技賦予了我們一個更寬闊的視角，讓我們能夠看到家鄉(xiāng)、個人社交圈之外的世界。長大成人的標(biāo)志，不再僅僅局限于“性、喝酒、開車、搬出父母家”，還包括使用網(wǎng)絡(luò)的能力。

歸根結(jié)底，影響兒童成熟的因素有很多，其中環(huán)境是主要因素。童年在哪里結(jié)束，成年又是從哪里開始，二者之間的界限究竟在哪，這些問題并沒有明確答案，我們對其的理解也因人而異。

社會并非一成不變，而是不斷發(fā)展，童年的定義同樣也在不斷發(fā)展變化?！伴L大成人”這一概念似乎日趨復(fù)雜化，孩子們不知道長大后有什么不同，就像他們的父母不知道沒有互聯(lián)網(wǎng)、電視和手機(jī)的生活是什么樣子，父母們同樣也不知道這些因素，到底是讓孩子們成熟過早，還是延緩了他們長大成人的速度。

原標(biāo)題：《數(shù)字時代的孩子們：被迫早熟，沒有童年的一代？》

閱讀原文