【編者按】

6月29日，上海高校綜合評(píng)價(jià)錄取改革試點(diǎn)的校測(cè)面試全部結(jié)束。

高考綜合評(píng)價(jià)改革意義何在？高校在校測(cè)面試中如何保證公正公開、遴選良才？華東理工大學(xué)校測(cè)面試專家以學(xué)校面試形式為切入點(diǎn)，撰文詳述改革傳遞的導(dǎo)向。全文如下：

6月28日、29日，上海9所高校的綜合評(píng)價(jià)錄取改革試點(diǎn)校測(cè)面試有序進(jìn)行。

在筆者看來(lái)，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和方式，是教育工作得以有效開展的重要因素。從傳統(tǒng)的模式來(lái)看，高考過(guò)程中的考試與招生是相對(duì)分離的，而“綜合評(píng)價(jià)”作為高考改革的重要內(nèi)容與趨勢(shì)導(dǎo)向，傳遞著清晰的素質(zhì)教育導(dǎo)向，對(duì)高校人才選拔和教育公平等問(wèn)題有著重要的影響，這也引起了公眾的廣泛關(guān)注。

綜合評(píng)價(jià)錄取改革試點(diǎn)的主要特點(diǎn)體現(xiàn)為：將傳統(tǒng)高招模式下單一的高考成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)錄取模式，拓展為高考成績(jī)（60℅）、校測(cè)面試成績(jī)（30℅）、普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試成績(jī)（10℅）組成的多元錄取模式。筆者結(jié)合多年自主招生的經(jīng)驗(yàn)和參與綜合評(píng)價(jià)工作的體會(huì)，從以下幾個(gè)方面淺談對(duì)高?！熬C合評(píng)價(jià)”改革的認(rèn)知與理解。

一、高考綜合評(píng)價(jià)改革具有重大意義

“綜合評(píng)價(jià)”的本質(zhì)內(nèi)涵在于，要根據(jù)學(xué)生發(fā)展的多樣性和學(xué)校招生需求的獨(dú)特性，來(lái)構(gòu)建符合新時(shí)期下多元化人才培養(yǎng)要求的高校招生評(píng)價(jià)體系。其重要意義主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面。

一是逐步改善“一考定終身”的局限性。“綜合評(píng)價(jià)”的目的是要讓教育回歸教育的本質(zhì)，即對(duì)人的培養(yǎng)是全方位的，應(yīng)包括價(jià)值理念、道德情操、綜合素質(zhì)等，而不是僅僅局限于考試分?jǐn)?shù)；二是逐步完善不同層次的人才需求匹配。從國(guó)際高等教育發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，每個(gè)層次的高等學(xué)校都應(yīng)該有不同的培養(yǎng)方式、學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量要求、入學(xué)條件，而“綜合評(píng)價(jià)”恰恰能促進(jìn)這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。三是促進(jìn)高校自主選拔人才的能力。“綜合評(píng)價(jià)”錄取在以考生高考成績(jī)的前提下，學(xué)?？梢栽谶m當(dāng)范圍內(nèi)，通過(guò)專家的面試，考察學(xué)生的創(chuàng)新能力、專業(yè)興趣、人文素養(yǎng)等綜合素質(zhì)，有助于學(xué)校選拔到符合培養(yǎng)目標(biāo)和定位的學(xué)生。這對(duì)學(xué)校的專業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)都有幫助。

二、制度設(shè)計(jì)是高考改革的先行保障

華東理工大學(xué)作為開展“綜合評(píng)價(jià)”錄取改革試點(diǎn)的高校，要嚴(yán)格執(zhí)行教育部、上海市相關(guān)文件精神，認(rèn)真貫徹高校招生“陽(yáng)光工程”的各項(xiàng)要求，加強(qiáng)招生錄取信息公開，自覺(jué)接受社會(huì)及輿論監(jiān)督。在此基礎(chǔ)上，需要著重考慮和規(guī)劃好以下三個(gè)方面的問(wèn)題。在試點(diǎn)實(shí)踐中，各高校也不遺余力地為此努力著：

一是要嚴(yán)格落實(shí)，保證公開公平公正。在招生過(guò)程中，要加強(qiáng)材料初審和測(cè)試安排的管理，“綜合評(píng)價(jià)”錄取過(guò)程中務(wù)必遵循招生簡(jiǎn)章公開、選拔方法公平、參與人員保密、全程錄像監(jiān)控、錄取結(jié)果公示等原則，及時(shí)面向社會(huì)發(fā)布相關(guān)信息，確?！霸圏c(diǎn)”工作公開公平公正開展。

二是要科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，保證選拔的有效性。一方面，面試專家組成員知識(shí)結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新能力、國(guó)際視野、進(jìn)取精神等都要走在學(xué)科前沿領(lǐng)域，既要有豐富的科研經(jīng)驗(yàn)，也要有良好的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有獨(dú)立評(píng)價(jià)打分的能力。以華東理工大學(xué)為例，“物理或化學(xué)”科目組的面試專家由理工科領(lǐng)域5名專家隨機(jī)抽簽組成，而“不限”科目組的面試專家則由經(jīng)濟(jì)、管理、人文等領(lǐng)域?qū)＜医M成，專家根據(jù)考生的回答進(jìn)行各自獨(dú)立打分，對(duì)組內(nèi)每位考生排序，然后合計(jì)每位考生的面試成績(jī)。另一方面，面試內(nèi)容以考核學(xué)生的學(xué)科特長(zhǎng)、創(chuàng)新潛質(zhì)和綜合素質(zhì)為主。也就是說(shuō)，面試的問(wèn)題不再聚焦于課本知識(shí)的簡(jiǎn)單記憶，而是要通過(guò)問(wèn)答的方式，觀察學(xué)生的學(xué)科視野、價(jià)值取向和應(yīng)用能力等方面的基本素養(yǎng)。

三是要結(jié)合實(shí)際，體現(xiàn)學(xué)校的特色需求。不同的高校與專業(yè)，對(duì)學(xué)生的要求也應(yīng)體現(xiàn)一定的差異，在實(shí)際的選拔過(guò)程中主要體現(xiàn)為挖掘某些學(xué)生在特定專業(yè)方向的潛力，在滿足基本條件的要求下，適當(dāng)增強(qiáng)選拔學(xué)生與特色專業(yè)的匹配性。

（作者系華東理工大學(xué)綜合評(píng)價(jià)錄取改革試點(diǎn)校測(cè)面試相關(guān)專家）