全國兩會召開在即，在中職教育的發(fā)展方面，全國政協(xié)委員、華東師范大學(xué)副校長戴立益帶來了《關(guān)于成立國家級中等職業(yè)學(xué)校校長培訓(xùn)中心》的提案。

中職教育是職業(yè)教育中的“基礎(chǔ)教育”，是我國職業(yè)教育的主體。2021年，教育部、財政部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于實施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃（2021—2025年）的通知》，其中明確提出要“啟動名師名校長工程，發(fā)揮示范作用”。

然而，當(dāng)前職業(yè)學(xué)校尤其是中等職業(yè)學(xué)校（以下簡稱“中職”）校長的勝任力和專業(yè)發(fā)展仍面臨很大挑戰(zhàn)，如：不少中職校長是從普通學(xué)?；蛘呓逃姓徫晦D(zhuǎn)崗而來，校長勝任力亟須提升；中職校長培訓(xùn)的機會過少；中職校長培訓(xùn)的針對性和實效性有待提升；中職校長培訓(xùn)缺乏專門機構(gòu)支持等。

值得一提的是，教育部目前下設(shè)有“教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心”“教育部小學(xué)校長培訓(xùn)中心”“教育部幼兒園園長培訓(xùn)中心”，國家教育行政學(xué)院則承擔(dān)高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部以及教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)的使命。目前唯獨缺乏對職業(yè)學(xué)校尤其是中等職業(yè)學(xué)校校長培訓(xùn)的專門機構(gòu)。

基于此，戴立益在提案中建議，應(yīng)盡快成立國家級中等職業(yè)學(xué)校校長培訓(xùn)中心，具體應(yīng)關(guān)注：明確培訓(xùn)的指導(dǎo)思想；找準(zhǔn)培訓(xùn)的目標(biāo)定位；凸顯培訓(xùn)的職教特色；強化培訓(xùn)的組織實施；健全培訓(xùn)的保障支持。

戴立益提出，應(yīng)找準(zhǔn)培訓(xùn)的目標(biāo)定位。一是基于教育部頒發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，凸顯職業(yè)教育的需求，強化職業(yè)學(xué)校校長培養(yǎng)的特色，為新時期黨和國家職業(yè)教育的發(fā)展培養(yǎng)一批精通現(xiàn)代學(xué)校治理的“教育家”型名校長；二是發(fā)揮培訓(xùn)的示范引領(lǐng)作用，輸出具有引領(lǐng)性、可復(fù)制的中職校長培訓(xùn)模式，帶動地方提高中職校長培訓(xùn)能力。

應(yīng)凸顯培訓(xùn)的職教特色。“工學(xué)結(jié)合”是職業(yè)教育的基本育人模式，職業(yè)學(xué)校校長的培訓(xùn)同樣如此，通過與優(yōu)秀企業(yè)、職業(yè)學(xué)校聯(lián)合，采用集中面授、名校觀摩、跟崗培訓(xùn)、專題研究等相結(jié)合的方式，凸顯職業(yè)學(xué)校校長培養(yǎng)培訓(xùn)的特色。

應(yīng)強化培訓(xùn)的組織實施。一是強化落實各個培訓(xùn)環(huán)節(jié)，處理好理論講授、政策解讀、經(jīng)驗分享、問題研討、實地考察、學(xué)校跟崗、方案改進、思想凝練等培訓(xùn)環(huán)節(jié)之間的關(guān)系；二是優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，圍繞當(dāng)前職業(yè)教育改革與發(fā)展面臨的新情況新問題，如集團化辦學(xué)、校企合作、現(xiàn)代學(xué)徒制、學(xué)校治理、專業(yè)設(shè)置與建設(shè)、教師隊伍建設(shè)等培訓(xùn)內(nèi)容；三是有機整合線上與線下、理論與實踐、國內(nèi)與國外等多種培訓(xùn)形式；四是針對不同的對象開展不同類型的培訓(xùn)，如在職校長的提高培訓(xùn)、骨干校長的高級研修、“教育家”型名校長引領(lǐng)性培訓(xùn)等。

應(yīng)健全培訓(xùn)的保障支持。一是充分整合一流大學(xué)、行政部門、頭部企業(yè)、基層學(xué)校的優(yōu)勢，建設(shè)一支高質(zhì)量的職業(yè)學(xué)校校長的培訓(xùn)隊伍；二是瞄準(zhǔn)未來十年乃至數(shù)十年對職業(yè)技術(shù)人才的需求，建設(shè)并培育職業(yè)學(xué)校校長培訓(xùn)的企業(yè)和學(xué)校等跟崗考察基地；三是建設(shè)職業(yè)學(xué)校校長培訓(xùn)的跟蹤評估制度；四是推動各省、自治區(qū)成立當(dāng)?shù)氐穆殬I(yè)學(xué)校校長培訓(xùn)機構(gòu)。