據(jù)媒體報道，河南省駐馬店第二高級中學(xué)某班女老師生二胎，該班學(xué)生家長卻被要求在“帶班”代行老師職責(zé)和交600塊錢中二選一，家長不愿意值班也不愿意交錢的，學(xué)生將不被允許進(jìn)教室上晚自習(xí)。

排隊?wèi)言?、限期生產(chǎn)過期作廢、入職滿一年方可提出生育申請……在“全面二孩”的靴子落地之后，敵視甚至侵犯女性正當(dāng)生育權(quán)的奇葩規(guī)定也隨之而來，不斷刷低人們接受的底線。相比排隊?wèi)言?，駐馬店第二高級中學(xué)的“帶班制”雖然沒有簡單粗暴地一“限”了之，但這種以“折騰家長”來轉(zhuǎn)嫁成本與情緒的做法背后，依舊不難窺探到校方對本校女教師正當(dāng)生育權(quán)利的不友好。

在《勞動法》及《婦女權(quán)益保障法》這些白紙黑字的法律條文面前，校方直接“為難”女教師確實有失體面，于是學(xué)生家長就成為“替罪的羔羊”。媒體記者調(diào)查得知，學(xué)生家長所交的600塊是用來請臨時代課老師的，而且因為家長“帶班”的時間跨度長達(dá)半年之久，不少人因外出打工無奈只能選擇交錢。雖然到底是懷孕女老師還是校方讓學(xué)生家長交錢還有待查清，但一個事實不容辯駁：學(xué)生家長“被承擔(dān)”了因女老師懷孕而額外產(chǎn)生的生育成本。

“全面二孩”放開以來，雖然社會生育意愿高漲不如預(yù)期，但政策紅利的落地確實給女職工偏多的用人單位帶來難題。就學(xué)校而言，女教師懷孕后對教學(xué)秩序與教學(xué)質(zhì)量的沖擊，就是家長與校方需要共同關(guān)注的問題。但在這道統(tǒng)籌題上，由于觀念的固化和狹隘的利益觀、遲頓的政策敏感力和遲滯的政策配套，不少管理部門交上的都是不及格的答卷。而以上這些，又很難說與長時期以來的對生育行為的“污名化”不無關(guān)系。

就此事件中凸顯的生育成本負(fù)擔(dān)這一項來說，在生育成本須社會共擔(dān)已成為共識的社會語境中，學(xué)生家長“被承擔(dān)”班主任的生育成本不啻于一個荒誕曲。校方有意或無意的“放任自流”固然值得譴責(zé)，但上級教育部門及其他有關(guān)部門緩解沖擊的應(yīng)對措施的付之闕如，也同樣需要置入輿論審視的視野。“全面二孩”落地已一年有余，該政策對教學(xué)秩序可能產(chǎn)生的沖擊、“后援”師資的儲備與統(tǒng)籌等工作，理應(yīng)在“拿來主義”中漸成雛形。校方不愿意或者無力承擔(dān)因二孩生育而產(chǎn)生的額外用工成本，有關(guān)教育行政管理部門就要做好兜底。這種兜底不僅應(yīng)包括金錢，還應(yīng)包括制度。之前有媒體報道，廣州分區(qū)探索建立后備教師庫，且通過財政撥款來支付“后援”教師費用的做法，就很具有普遍意義。而且更長遠(yuǎn)地看，設(shè)計生育成本共擔(dān)模式、調(diào)整繼而扭轉(zhuǎn)教師隊伍的“陰盛陽衰”，都值得持續(xù)投入更多治理智慧。

遺憾的是，一個女教師的二孩生育，就直接暴露了當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門的惰政弊病。老師懷孕家長“帶班”的荒謬現(xiàn)象，其實揭開的還只是生育政策轉(zhuǎn)向這一大背景下，職業(yè)女性遭遇歧視的冰山一角。保障女性正當(dāng)生育權(quán)利、充分釋放人們的生育意愿，除了通過完善法律、加速政策配套外別無他法。

（原題為《家長“被承擔(dān)”教師生育成本沒道理》）