11月30日，香港特區(qū)政府教育局向全港中小學發(fā)出通函，公布《價值觀教育課程架構》（試行版），鼓勵學校在現有基礎下加大力度培育學生正面的價值觀和態(tài)度，協助他們以積極的態(tài)度面對在學業(yè)、生活和成長中遇到的機遇和挑戰(zhàn)。

課程架構的主要編訂重點包括：（一）在現有九種首要價值觀和態(tài)度（即堅毅、尊重他人、責任感、國民身份認同、承擔精神、誠信、關愛、守法和同理心），加入“勤勞”作為首要培育的價值觀和態(tài)度，以培養(yǎng)學生勤奮和樂于勞動的美德，成為有生活自理能力、勤奮向上、有責任感及堅毅精神等素質的新一代，對家庭、社會和國家作出貢獻；

（二）強調應從小加強學生的國家觀念，協助學生從小正確認識國家歷史、欣賞中華文化及傳統價值觀、尊重國家象征和標志（包括國旗、國徽、國歌）、認識憲法、香港基本法和國家安全的重要性，建立國民身份認同，明了身為中國人，有共同保護國家、休戚與共的責任；

（三）加強生命教育（包括認識生命的意義、積極面對逆境和挑戰(zhàn)、尊重和愛惜生命、追求理想和探索未來）；

（四）強調性教育的學習元素（包括認識自己、建立良好的人際關系、保護自己、尊重和接納他人）；

?（五）培養(yǎng)學生媒體及資訊素養(yǎng)，能以理性和負責任的態(tài)度處理不同媒體的資訊；

（六）加強禁毒教育的學習元素（包括認識毒品的禍害、建立正面價值觀面對逆境和抗拒誘惑、建立積極的生活態(tài)度及健康生活模式）。

教育局發(fā)言人表示，《價值觀教育課程架構》（試行版）以學生成長特質和發(fā)展需要作為基礎，并以中華文化作為價值觀教育的主干，貫通各學科、課程范疇，為學校提供一個全面和有系統的課程架構，推動價值觀教育。