“天才！”

看完“90后”青年數(shù)學(xué)家陳杲的履歷，多數(shù)人忍不住感嘆一句。他的身上有多重光環(huán)：青橙獎(jiǎng)最年輕得主、25歲時(shí)就已在美國(guó)高校任博導(dǎo)，現(xiàn)任中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)（簡(jiǎn)稱(chēng)“中科大”）幾何與物理研究中心特任教授。

如今的陳杲，發(fā)表的研究成果與霍金、愛(ài)因斯坦、楊振寧這些偉大的名字聯(lián)系在一起，但誰(shuí)能想到，他曾經(jīng)在高中奧數(shù)考試兩次失利，父親本想把他培養(yǎng)成商人。

陳杲（左）與沃爾夫獎(jiǎng)得主沙利文教授合影。本文圖片均為受訪(fǎng)者提供

與傳統(tǒng)故事版本中，“虎媽狼爸”嚴(yán)苛獨(dú)裁的家庭教育不同的是，作為陳杲父親的陳錢(qián)林卻反對(duì)“雞娃”，反對(duì)盲目補(bǔ)課，推崇的是尊重孩子的意見(jiàn)，讓孩子決定自己的事情。

在足足兩個(gè)多小時(shí)的專(zhuān)訪(fǎng)中，陳錢(qián)林向澎湃新聞（www.nxos.com.cn）講述了一位“天才”青年數(shù)學(xué)家非同尋常的成長(zhǎng)之路——可以不做老師布置的作業(yè)，從初中開(kāi)始每天在家自學(xué)半天，沒(méi)有上過(guò)集體補(bǔ)習(xí)班，不刻意追求拿獎(jiǎng)，不看重平時(shí)的考試分?jǐn)?shù)，考試排名沒(méi)有進(jìn)入班級(jí)前三、年級(jí)前十。

當(dāng)社會(huì)風(fēng)氣倒向“考高分，進(jìn)名?！钡慕逃龢?biāo)準(zhǔn)，陳錢(qián)林卻這樣說(shuō)，“教育的目的是培養(yǎng)人格健全的孩子，如果人格出了問(wèn)題，即使考上名牌大學(xué)也是失敗的?！?/p>

“天才”的自由

小學(xué)跳級(jí)3年，9歲上初中，12歲上高中，14歲考上大學(xué)，18歲出國(guó)讀博——陳杲的成長(zhǎng)求學(xué)之路比同齡人跑得更快一些，他成了同學(xué)們眼里的“天才”“神童”。

“天才”的第一步是智商超群?jiǎn)幔坎灰欢?。“其?shí)像陳杲這樣聰明的孩子比比皆是?！痹诙鄠€(gè)中小學(xué)擔(dān)任過(guò)校長(zhǎng)的陳錢(qián)林，接觸過(guò)各式各樣的孩子，他并不否認(rèn)，兒子有一定的天賦，從小喜歡數(shù)學(xué)，但更多還是依靠后天的努力。

1994年，陳錢(qián)林的一對(duì)雙胞胎子女出生，姐姐陳杳，弟弟陳杲。略有差異的名字，也寄寓了父親樸素而又美好的期盼：女兒沉穩(wěn)，未來(lái)當(dāng)老師；兒子開(kāi)朗，長(zhǎng)大從商。

姐姐陳杳與弟弟陳杲。

浙江溫州人歷來(lái)崇尚經(jīng)商，這也是陳錢(qián)林最早為陳杲擬定的培養(yǎng)路線(xiàn)。年輕時(shí)，陳錢(qián)林當(dāng)了5年的鄉(xiāng)村教師，后來(lái)回到大學(xué)讀本科。在大學(xué)期間，他受到中國(guó)現(xiàn)代幼兒教育的奠基人陳鶴琴的啟發(fā)，希望成為教育家。成家之后，他一邊教書(shū)，一邊研究家庭教育。

陳杲讀小學(xué)時(shí)，陳錢(qián)林發(fā)現(xiàn)兒子忙于應(yīng)付抄抄寫(xiě)寫(xiě)的作業(yè)，數(shù)學(xué)思維有所倒退。經(jīng)過(guò)跟老師商量，陳錢(qián)林在兒子身上開(kāi)啟了一場(chǎng)大膽的“試驗(yàn)”：培養(yǎng)陳杲的自學(xué)能力，允許他從小學(xué)起作業(yè)自主選擇，自己批改作業(yè)，甚至可以不做老師布置的作業(yè)。

到了初中，陳杲成績(jī)開(kāi)始越來(lái)越拔尖?！白C明出效果了”，陳錢(qián)林決定加大兒子的自學(xué)力度，跟學(xué)校溝通商量后，允許陳杲上午在學(xué)校讀書(shū)，下午在家自學(xué)，可以不寫(xiě)作業(yè)，不參加學(xué)校的早自習(xí)和晚自習(xí)。

高中階段，當(dāng)學(xué)生們忙于打疲勞戰(zhàn)、題海戰(zhàn)時(shí)，陳杲每天有9個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間?！耙粋€(gè)天才，一個(gè)從小學(xué)就不斷跳級(jí)的跳級(jí)生，一個(gè)不需要天天報(bào)到可以自由來(lái)去的高中生，那時(shí)候我好羨慕他的自由啊?！边@是高中同桌周義星對(duì)陳杲的印象。

在這份自由下，陳杲鉆研起自己感興趣的領(lǐng)域，立志要當(dāng)一名數(shù)學(xué)家。跟其他家長(zhǎng)一樣，陳錢(qián)林也曾心存隱憂(yōu)，當(dāng)時(shí)他感覺(jué)學(xué)數(shù)學(xué)的人要么很成功，要么連工作都很難找，但他還是選擇尊重，“兒子喜歡，也許真能當(dāng)數(shù)學(xué)家呢”。

讀初中時(shí)，陳杲就提前看了高中的課本。在進(jìn)入瑞安中學(xué)讀高中前的一個(gè)暑假，陳杲就已經(jīng)自學(xué)完高中三年的數(shù)理化三門(mén)課的所有書(shū)本。蘇香妹是陳杲高中的班主任，當(dāng)時(shí)她還不太相信，試著問(wèn)陳杲幾個(gè)問(wèn)題，沒(méi)想到他都理解透徹，還能提出深層的問(wèn)題。

蘇香妹去陳杲家里家訪(fǎng)時(shí)還發(fā)現(xiàn)，這一家子氛圍很好，平時(shí)一家人一起看書(shū)，討論社會(huì)話(huà)題，發(fā)表各自觀(guān)點(diǎn)，家庭氛圍非常民主，每個(gè)人在做自己喜歡做的事。

陳杲在高二時(shí)就參加了高考，最終以高于重點(diǎn)線(xiàn)84分的成績(jī)考上了中科大少年班。兒子的自學(xué)方法成功之后，父親也開(kāi)始引導(dǎo)陳杳，姐姐也并沒(méi)有讀初三和高三，就直接參加了高考。陳杳16歲時(shí)考上了南方科技大學(xué)首屆教改實(shí)驗(yàn)班，目前在某名牌大學(xué)做博士后。  

前些天，陳杲在寧夏參加一個(gè)全國(guó)數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)論壇，有一位教授提問(wèn)，你覺(jué)得父親的教育對(duì)你影響最大的是什么？他回答說(shuō)，自學(xué)，受益終生。

“關(guān)于這一點(diǎn)，我們的想法是一致的?！标愬X(qián)林很高興，作為父親他得到了兒子的認(rèn)同。

讓陳錢(qián)林比較惋惜的是，他看到過(guò)很多聰明的孩子，但他們被不當(dāng)?shù)慕逃椒ɑ虿涣嫉沫h(huán)境習(xí)慣所影響，被培養(yǎng)成應(yīng)對(duì)考試的“做題家”，最終沒(méi)有實(shí)現(xiàn)太大的成就。

“學(xué)習(xí)需要有作業(yè)，但作業(yè)沒(méi)必要那么多，并不是越多越好。”他希望全國(guó)有更多學(xué)校推廣自主寫(xiě)作業(yè)的方法，但他也提醒，并不是所有孩子都適合走陳杲這條路，因人而異，不能盲從。因?yàn)槿绻议L(zhǎng)的教育理念跟學(xué)校沖突，孩子會(huì)變得另類(lèi)，從而衍生出很多問(wèn)題。   

“不需要拿第一名”

每一位“天才”背后，是否都有一位“雞娃家長(zhǎng)”？

陳錢(qián)林覺(jué)得自己也有“激娃”，但是激勵(lì)他們要有夢(mèng)想，樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，“志向能夠產(chǎn)生引力，自學(xué)產(chǎn)生推力，孩子如果具備這兩種力量，不成功都難?！?/p>

而對(duì)于孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)和考試，他提倡“家長(zhǎng)和老師的手不要太長(zhǎng)”，要給孩子留空間。

“其實(shí)考試分?jǐn)?shù)沒(méi)那么重要，我們不追求第一、第二?！标愬X(qián)林說(shuō)自己并非“凡爾賽”，他只看孩子是否養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，至于平時(shí)的考試分?jǐn)?shù)可以忽略不計(jì)。

在自學(xué)的模式之下，陳杲的小學(xué)成績(jī)一開(kāi)始并不理想。有一次他的語(yǔ)文只考了80分，而班級(jí)的平均分在95分。小小的陳杲哭著鼻子回到家，沮喪緊張，拿著試卷不敢找家長(zhǎng)簽名。

出乎意料的是，父親反過(guò)來(lái)安慰他，“沒(méi)關(guān)系，別人做過(guò)老師出的題，自然會(huì)考高分，你這是自學(xué)考的，不一樣?！标愱谨龅难凵窭镉钟辛斯狻?/p>

到了初中，陳杲的一次考試在年級(jí)排名第101，算是中等水平。起初回到家，他有些難過(guò)，沒(méi)想到奶奶高興地開(kāi)起了玩笑，“這個(gè)數(shù)字好啊，出頭了”，陳錢(qián)林也笑著附和。后來(lái)，陳杲考了年級(jí)51名，奶奶再次安慰他，“又出頭了，比101名還進(jìn)步了呢?！标愱揭宦?tīng)，樂(lè)了。

在基礎(chǔ)教育階段，陳杲并不是傳統(tǒng)意義上的“學(xué)霸”，英語(yǔ)和語(yǔ)文是他的薄弱學(xué)科，他的考試名次甚至沒(méi)有進(jìn)入班級(jí)排名前三、年級(jí)排名前十。

“可能別人會(huì)說(shuō)，這么聰明的孩子怎么只能考這種名次，一定要努力啊。但我沒(méi)有追求這個(gè)?！标愬X(qián)林還有一重身份，他曾經(jīng)是兩個(gè)孩子所就讀小學(xué)的校長(zhǎng)，“我不覺(jué)得子女考試成績(jī)不好就‘丟臉’”。

他跟子女說(shuō)，孩子你放開(kāi)了學(xué)，要是上不了大學(xué)，咱們就去做生意，你看樓下開(kāi)店賣(mài)衣服的阿姨過(guò)得也很幸福。

陳杲在家自學(xué)時(shí)，身為教師的父母并非放棄工作在家陪讀，而是正常上班。家里只有爺爺奶奶陪著陳杲學(xué)習(xí)，但兩位老人是文盲，偶爾提醒他要活動(dòng)休息一下。至今，兩個(gè)孩子都沒(méi)有近視。

“雞娃”能否決定孩子的未來(lái)？這是教育界長(zhǎng)期爭(zhēng)辯的話(huà)題。陳錢(qián)林毫不猶豫地回答：不能?！皩W(xué)習(xí)是長(zhǎng)跑，而‘雞娃’比的是短跑，意義不是特別大。家長(zhǎng)要抓住教育的核心才對(duì)?！痹谒磥?lái)，教育的核心是：自律、自學(xué)、自立。

談及國(guó)家近來(lái)推行的“雙減”政策，陳錢(qián)林非常贊同。他反對(duì)“唯分?jǐn)?shù)論”，認(rèn)為教育首先是立德樹(shù)人，如果學(xué)業(yè)有成是錦上添花，如果學(xué)業(yè)一般，那就做一個(gè)人格健全幸福的普通人。

如今，陳錢(qián)林擔(dān)任廣東順德碧桂園實(shí)驗(yàn)學(xué)?？傂ｉL(zhǎng)，兼浙江義烏碧桂園實(shí)驗(yàn)學(xué)校總校長(zhǎng)，他將二十多年的教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出版成書(shū)《教育的本質(zhì)》《家教對(duì)了，孩子就一定行！》。

陳錢(qián)林演講。

“他生活在夢(mèng)想里”

今年二月底，26歲的陳杲攻克復(fù)微分幾何領(lǐng)域世界難題，在《數(shù)學(xué)新進(jìn)展》期刊上發(fā)表了《J方程和超臨界厄米特-楊振寧-米爾斯方程的變形》論文。

消息一出來(lái)，有記者問(wèn)陳錢(qián)林，你覺(jué)得孩子成功的原因是什么？他給了這樣的答案：具備自學(xué)能力，努力刻苦，有毅力，還有一點(diǎn)那就是感恩的心。

很少有人會(huì)強(qiáng)調(diào)一位科研工作者的“情商”，但陳錢(qián)林覺(jué)得自己的兒子“懂事”“情商高”。其實(shí)，陳杲從小性格內(nèi)向。陳錢(qián)林也曾擔(dān)心過(guò)，跳級(jí)的孩子會(huì)因不適應(yīng)容易出現(xiàn)心理問(wèn)題。為此，他不斷鼓勵(lì)兒子多跟別人溝通，教導(dǎo)他要學(xué)會(huì)感恩，尊重周邊的人，這個(gè)好習(xí)慣也讓陳杲一路上得到高人相助。

2012年，陳杲赴紐約州立大學(xué)石溪分校攻讀數(shù)學(xué)博士，師從微分幾何界最高獎(jiǎng)韋布倫獎(jiǎng)得主陳秀雄教授，并與其合作解決了1977年霍金提出的“引力瞬子”問(wèn)題；2017年獲菲爾茲獎(jiǎng)得主唐納森爵士等推薦前往普林斯頓高等研究院做博士后，師從菲爾茲獎(jiǎng)得主文卡特什教授。

“如果沒(méi)有站在巨人的肩膀上是不可能有這樣的成就，所以首先要有感恩之心。”陳錢(qián)林說(shuō)道。

陳杲在求學(xué)路上也并非一帆風(fēng)順，高二時(shí)他本想通過(guò)奧賽獲獎(jiǎng)保送清華北大，但考了兩次均以失敗告終?！白约旱臄?shù)學(xué)是不是不行？”陳杲陷入自我懷疑。幸好父親及時(shí)觀(guān)察到他的負(fù)面情緒，勸他退出來(lái)，“條條大道通羅馬”。最終，陳杲考上了中科大少年班。

在成長(zhǎng)和科研的路上，陳杲會(huì)經(jīng)常跟父親分享自己的故事，父子倆無(wú)話(huà)不談。出國(guó)留學(xué)期間，有一回，陳杲找到菲爾茲獎(jiǎng)得主威騰教授暢聊自己關(guān)于數(shù)學(xué)問(wèn)題的猜想，沒(méi)想到威騰興致勃勃跟他聊完之后，就開(kāi)始發(fā)呆，坐在那里像睡著了一樣，接著開(kāi)始默念一連串奇怪的數(shù)碼，“嘟嘟嘟”。過(guò)了一會(huì)兒，威騰突然睜開(kāi)眼睛，像驚醒一樣，一股腦向陳杲分析這個(gè)猜想是否合理。

“有趣！”陳杲發(fā)現(xiàn)，原來(lái)世界級(jí)大師想問(wèn)題的時(shí)候會(huì)這樣發(fā)呆。為了讓陳杲專(zhuān)注于科研，父母也讓他無(wú)憂(yōu)無(wú)慮發(fā)呆。偶爾有親戚朋友到家里來(lái)，陳杲跑過(guò)來(lái)打一聲招呼，又立馬回到房間關(guān)上門(mén)。

有的朋友會(huì)不解地問(wèn)，“這孩子怎么不跟我們多說(shuō)幾句？”父母趕忙解釋?zhuān)八钤趬?mèng)想里，時(shí)間非常寶貴”。

為了實(shí)現(xiàn)科研夢(mèng)，陳杲既爭(zhēng)分奪秒，又沉得下心“長(zhǎng)跑”。陳秀雄是陳杲的恩師，早在陳杲讀大三時(shí)，陳秀雄就在中科大選中了這棵“苗子”。當(dāng)時(shí)陳秀雄把“引力瞬子”的難題拋給他，“這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，你去琢磨吧”。

領(lǐng)到任務(wù)的陳杲心無(wú)旁騖，查閱了大量文獻(xiàn)，甚至不惜花上三年時(shí)間琢磨一本數(shù)學(xué)著作，頻繁主動(dòng)找導(dǎo)師和相關(guān)的學(xué)術(shù)專(zhuān)家交流。命運(yùn)眷顧這位努力的年輕人，陳杲意外發(fā)現(xiàn)了菲爾茲獎(jiǎng)得主阿提亞教授和他學(xué)生希欽教授提出的磁單極子模型和引力瞬子之間的聯(lián)系，終于攻克下這一世界難題。從16歲開(kāi)始，直到21歲，陳杲整整花了5年時(shí)間。

“搞數(shù)學(xué)研究失敗才算常見(jiàn)”

在同齡人眼里，陳杲顯得“少年老成”，即使小小年紀(jì)，但說(shuō)話(huà)嚴(yán)謹(jǐn)老練。父親看穿了他的“小心思”，因?yàn)殚L(zhǎng)期跟比自己年長(zhǎng)的人打交道，陳杲有意模仿著身邊的人講話(huà)方式，為了讓自己看起來(lái)更成熟一點(diǎn)。

在陳錢(qián)林的眼里，他永遠(yuǎn)是一個(gè)孩子，笑起來(lái)就是孩子般的笑，做科研成功了就歡欣雀躍，失敗就耷拉著腦袋。

“搞數(shù)學(xué)研究本身就應(yīng)該是失敗才算常見(jiàn)，成功才是意外的。”對(duì)于兒子說(shuō)出這樣的話(huà)，陳錢(qián)林并不意外，印象中陳杲心態(tài)好，幾乎沒(méi)有生過(guò)氣。

陳杲回顧自己的科研之路，也曾這樣寫(xiě)道，“數(shù)學(xué)研究非?？简?yàn)人的毅力，通常嘗試幾十種方法，可能只有一種方法有用?！?/p>

如何在重大原創(chuàng)性論文和論文數(shù)量中找到平衡點(diǎn)，很多科研人員為之所困。陳杲卻是個(gè)例外。

不驕不躁，讀書(shū)時(shí)期的那份自由，延續(xù)到陳杲的科研生涯。他在普林斯頓大學(xué)當(dāng)博士后期間，沒(méi)有人對(duì)他定期進(jìn)行考核，他要研究什么完全憑自己的興趣。

陳錢(qián)林認(rèn)為，陳杲的自學(xué)能力強(qiáng)，在這樣的自由環(huán)境下，不需要面對(duì)論文數(shù)量考核的形式主義，有利于他專(zhuān)注去解決世界級(jí)的難題。

25歲時(shí)，已在威斯康星大學(xué)麥迪遜分校擔(dān)任助理教授、博士生導(dǎo)師的陳杲，選擇辭職回國(guó)任教，理由也簡(jiǎn)單：想回家了，想跟父母距離更近一些；這個(gè)“家”也是國(guó)家。

“別人關(guān)心你飛得高不高時(shí)，我們做父母的，關(guān)心的是子女飛得累不累。我們希望他不要太累。”陳錢(qián)林提醒兒子，研究學(xué)術(shù)是為生活服務(wù)的，要對(duì)生活保持熱愛(ài)，如果沒(méi)興趣就沒(méi)必要研究了。

父親陳錢(qián)林（左）與兒子陳杲（右）。

因“創(chuàng)造了新的工具，解決了復(fù)幾何領(lǐng)域的重要猜想”，陳杲拿到了2021年達(dá)摩院青橙獎(jiǎng)100萬(wàn)元的獎(jiǎng)金。當(dāng)記者問(wèn)及這筆錢(qián)打算如何處理？陳錢(qián)林笑了笑，“秘密”。

留學(xué)歸來(lái)，陳錢(qián)林想到了兒子安家的問(wèn)題，不由得感嘆，“現(xiàn)在房?jī)r(jià)太高了”?？蒲腥瞬帕魧W(xué)歸來(lái)，在哪個(gè)城市落地安家，也是個(gè)選擇難題。如果到一般的城市，科研環(huán)境不一定理想，但北上廣深的房?jī)r(jià)高昂，也讓不少因經(jīng)濟(jì)條件發(fā)愁的人才望而卻步。

“如果到了40多歲還是租房子，多少會(huì)影響做科研的，安居才能樂(lè)業(yè)嘛?！标愬X(qián)林說(shuō)，兒子忙于科研，生活要求不高，吃飯從簡(jiǎn)，穿衣也不講究，從未向父母提到過(guò)生活壓力的問(wèn)題。

如今，陳杲在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的研究走到了世界前沿的“無(wú)人區(qū)”。重新回到中科大，他希望能選出一些“好苗子”，就像他當(dāng)初得到的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)一樣，培養(yǎng)出更多“科研拓荒者”，解決世界級(jí)難題，造福人類(lèi)。