由于班上存在一個(gè)外人眼中堪稱(chēng)“頑劣成性”的“熊孩子”，南京市浦口區(qū)瑯琊路小學(xué)威尼斯水城分校三年級(jí)二班的40多名孩子家長(zhǎng)聯(lián)名，要求校方勸退“熊孩子”或讓其轉(zhuǎn)班。此事經(jīng)媒體報(bào)道后，引起社會(huì)高度關(guān)注。

6月16日，以嚴(yán)勵(lì)教育著稱(chēng)的南京“鷹爸”何烈勝帶著兒子前往浦口區(qū)瑯琊路小學(xué)威尼斯分校，正式向?qū)W校及孩子的家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)，幫助這個(gè)“熊孩子”改正目前不良的行為習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

澎湃新聞（www.nxos.com.cn）從校方獲悉，學(xué)校將對(duì)這個(gè)孩子進(jìn)行家訪，在尊重孩子與父母的意愿下，會(huì)考慮何烈勝的幫助計(jì)劃。

6月16日上午，澎湃新聞?dòng)浾咴趯W(xué)校見(jiàn)到了這名在其他學(xué)生家口中“頑劣成性”的昊昊（化名），他耷拉著腦袋趴在自己的桌位上。

該校黨支部書(shū)記楊彪告訴澎湃新聞，6月15日，三年級(jí)二班全體學(xué)生都已經(jīng)回到學(xué)校來(lái)上課了，班上不少學(xué)生家長(zhǎng)的情緒也逐漸穩(wěn)定下來(lái)。其中，班上有一個(gè)同學(xué)回去告訴父母，他覺(jué)得昊昊很可憐，班上都沒(méi)有同學(xué)陪他一起玩耍，他明天想陪昊昊下棋。家長(zhǎng)聽(tīng)到，突然感到自己的孩子要比大人更懂得包容。

“三年級(jí)的孩子也不過(guò)9歲、10歲吧，這個(gè)年齡段的孩子要想調(diào)整過(guò)來(lái)還是有辦法的。在他們還懵懵懂懂的時(shí)候，我想通過(guò)1到2個(gè)月的時(shí)間，把昊昊放到我這里來(lái)，科學(xué)的引導(dǎo)孩子，建立孩子的自信心?！?月16日，“鷹爸”何烈勝告訴澎湃新聞?dòng)浾撸胗米约旱姆绞饺椭魂?，“我?duì)于頑劣的孩子有一套完整的教育方式，只要家長(zhǎng)授權(quán)，我可以保證孩子一定會(huì)把目前一些錯(cuò)誤的行為習(xí)慣矯正過(guò)來(lái)?！?/p>

何烈勝之所以被冠以“鷹爸”的名稱(chēng)，與其教育方式有關(guān)。2012年除夕，何烈勝讓自己僅4歲的兒子在零下13度的雪地里裸體奔跑，此事當(dāng)時(shí)在網(wǎng)上引發(fā)爭(zhēng)議。有種觀點(diǎn)認(rèn)為孩子父親的教育方式過(guò)于極端。當(dāng)天，何烈勝表示，自己當(dāng)過(guò)7年的教師，擁有師范院校畢業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，自己為兒子量身打造的“兇狠”教育計(jì)劃，可以讓兒子健康地成長(zhǎng)。據(jù)何烈勝介紹，目前他成立了“鷹爸公學(xué)”來(lái)幫助不少頑皮的孩子，已糾正了一些孩子不好的行為習(xí)慣。

“在‘對(duì)付’行為習(xí)慣有問(wèn)題的孩子上，我還是非常有經(jīng)驗(yàn)的。曾經(jīng)到我這里來(lái)的一個(gè)孩子跟昊昊非常相似，喜歡發(fā)了瘋一樣大喊大叫，在我這里短短不到1個(gè)月的時(shí)間，孩子發(fā)生了很大的變化——原來(lái)考試僅考6分，一個(gè)月后考到了66分，而且非常喜歡我這里。”何烈勝告訴澎湃新聞，在這個(gè)過(guò)程中，可能會(huì)有適當(dāng)?shù)膽徒?，譬如讓孩子做俯臥撐，但他覺(jué)得只要符合教育規(guī)律，把這些孩子內(nèi)心的壓力釋放出來(lái)，效果一定會(huì)很好。

澎湃新聞在學(xué)校里看到，昊昊在行為習(xí)慣上確實(shí)與其他孩子會(huì)有所不同。譬如，上課期間，其他同學(xué)都在認(rèn)真聽(tīng)講，而昊昊則會(huì)翻翻抽屜，東張西望，亦或回頭去搶后排同學(xué)的作業(yè)等，而自己桌上的課本則一直保持不動(dòng)。

南京市浦口區(qū)瑯琊路小學(xué)威尼斯水城分校校長(zhǎng)徐瑾表示，昊昊的行為習(xí)慣確實(shí)不太好，成績(jī)?cè)诎嗌弦驳箶?shù)。對(duì)于“鷹爸”提出的邀請(qǐng)，她表示，學(xué)校要尊重家長(zhǎng)和孩子的意愿，近期學(xué)校會(huì)前往昊昊的家中進(jìn)行家訪，把這想法傳達(dá)給昊昊的家人。

“浦口區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)也非常重視這件事情，學(xué)校也為昊昊請(qǐng)來(lái)了專(zhuān)業(yè)的心理老師?！毙扈硎荆捎诩磳⑦M(jìn)入期末考試階段，加上這幾天家長(zhǎng)聯(lián)名申請(qǐng)讓昊昊轉(zhuǎn)班、班上部分學(xué)生集體罷課等事情，讓學(xué)生、家長(zhǎng)及老師的情緒受到了波動(dòng)。“昊昊這幾天也比較脆弱，要么會(huì)極度煩躁，要么就掉眼淚。我們想等孩子情緒穩(wěn)定，看看家長(zhǎng)和孩子的承受能力，再考慮鷹爸的邀請(qǐng)?！?/p>

“鷹爸”何烈勝告訴澎湃新聞，通過(guò)媒體的報(bào)道，他了解到，昊昊在家排行老二，家中有一個(gè)約17歲的姐姐，還有一個(gè)弟弟，比昊昊小兩歲，雖然沒(méi)有獨(dú)生子女出現(xiàn)的孤獨(dú)問(wèn)題，但昊昊不佳的行為習(xí)慣和有輕微的暴力傾向與這個(gè)家庭還是有很大的關(guān)系。

何烈勝說(shuō)，昊昊是在姐姐出生很久后才出生的，家中的老人對(duì)孩子可能是極度寵愛(ài)，而弟弟的誕生讓昊昊擔(dān)心失去了那份關(guān)愛(ài)，內(nèi)心會(huì)有落差感。據(jù)瑯琊路小學(xué)威尼斯分校黨支部書(shū)記楊彪回憶，昊昊的媽媽確實(shí)有提起過(guò)，昊昊的弟弟從產(chǎn)房抱出來(lái)的時(shí)候，昊昊上前打了弟弟。鷹爸說(shuō)，昊昊目前的狀況與他的家庭環(huán)境關(guān)系很大，他希望昊昊能暫時(shí)脫離這個(gè)環(huán)境。

“我現(xiàn)在最擔(dān)心的是，通過(guò)1-2個(gè)月矯正，昊昊肯定會(huì)發(fā)生天翻地覆的變化。但暑假一結(jié)束，昊昊一旦回到原有的環(huán)境，家長(zhǎng)不配合的話，那么他會(huì)變本加厲。”“鷹爸”何烈勝表示，他希望家長(zhǎng)可以簽署協(xié)議，真正地為這個(gè)孩子去做一些改變。