時下，是一個講競爭的社會，競爭現(xiàn)象存在角角落落，競爭觀念反映在方方面面。

教育當然也不能免俗。那種“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的批評早就過時了，盡管許多家長仍堅持讓孩子什么都不要做，什么都不用管，一心讀書，讀出個好分數(shù)。

為此，甚至，不管適合不適合，需要不需要，安排孩子校外學這學那，參加各種補課、考級和比賽。

于是，家長忙于網(wǎng)上查，群里看，加強各方面聯(lián)系，了解種種學習競爭的形勢，不斷調整孩子學習的內容和策略。孩子既要忙于學校的各門功課，又要忙于家長的各種安排，其負擔之重，可以想見！

有什么辦法呢，而今培養(yǎng)孩子，從胎教開始，孩子出生，就是一路想辦法要讓孩子進好的托兒所，好的幼兒園，好的小學，然后，進名牌初中，進名牌高中，最后，進名牌大學。這時，家長才算歇一口氣；后面，還有一連串的操心事兒：孩子出不出國留學？找什么樣的工作？談怎樣的朋友？房子、車子、結婚……孩子成長，家長盡心也揪心，說來話長呢！

而這一切，關鍵是能讓孩子進名牌初中，因為初中畢業(yè)升高中號稱“人生第一考”；只有考進了名牌高中，將來考國內名牌大學，或者出國選外國名牌大學，才有實力有希望。

這是競爭激烈的現(xiàn)狀，這是口耳相傳的經(jīng)驗，這是應試教育的“科學”，不能不正視，不能不把握，不能不規(guī)劃。得從娃娃抓起，決不能讓孩子輸在起跑線上！

可憐天下父母心！人生確有起跑線，孩子成長的各個階段也有起跑線，重視起跑線是對人生對孩子負責和盡責的表現(xiàn)，應該的，也是正確的。

然而，講競爭，論輸贏，當然要掂量掂量勝算在哪里。

縱觀代代贏家，各方面的成功人士，勝算攻略依次有三：

勝算一：健康。

孩子正常發(fā)育長身體，是第一位的。家長應該盡力為孩子的身心健康創(chuàng)造條件，著意培養(yǎng)孩子良好的健康習慣，健康意識，學會合理安排時間，重視適合的體育運動和文娛活動。

我們提倡陽光少年，有朝氣有活力。可是，許多家長忽略了，一味要求孩子乖乖讀書，于是，到學校，就坐在教室上課做作業(yè)，有些孩子連課間十分鐘休息都忘了?；氐郊依铮妥跁肋呌霉?，直到夜深就寢。孩子成了文弱書生，溫室里的花朵，營養(yǎng)再好，生活再舒適，也經(jīng)不起一點風吹雨打，稍有不慎，或者感冒發(fā)燒，或者傷筋動骨。

我國的傳統(tǒng)教育中早就非常重視健康?？鬃釉诨卮饘W生問孝時說“父母唯其疾之憂”，就是教育學生要重視健康；當有人問起好學的弟子時，孔子十分痛心地說顏回好學，“不幸短命死矣”！顏回是孔子最得意的門生，品學兼優(yōu)，但是剛過而立之年就病故了。

所以，孔門的學習是包括健康教育的，比如射箭，比如駕車，比如郊游?？鬃颖救司褪莻€身體魁梧，文武雙全的人。大詩人李白“十五好劍術，遍干諸侯；三十成文章，歷抵卿相”，也是個體魄強健，文武雙全的人，因此，他才能游歷塞北江南，“斗酒詩百篇”，成為史上最浪漫的詩人。近幾年，人們?yōu)樘O果的掌門人喬布斯英年早逝惋惜，也折射出健康的可貴了。

孩子身心健康，是奠定他一生成功的基礎。有健康，才有勝算！

勝算二：做人。

盡管孩子各有天賦，一生的成長、成熟和發(fā)展也各有不同，但做人是立身社會的根本。

這在充滿功利、充滿誘惑；追求金錢、追求享樂的當下，做個好人，做個正派人，做個實現(xiàn)中國夢的追夢人，是很不容易的。既要有“慎獨”的修養(yǎng)，又要有“里仁為美”的眼光，為人處世，輸入輸出都是正能量，一身正氣，那就得從孩提開始引導磨練。

孔子又告誡我們：“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁。行有余力。則以學文?！边@里的弟子指的就是小孩子。即是說，教孩子做人，要從孝順父母，友愛兄弟姐妹開始，做事要謹慎，說話要誠實；不僅要有小愛，還要有大愛，愛眾人。要親近有仁心道德的人，以他們?yōu)榘駱?，向他們學習。在以上的實踐中還有精力，就抓緊學習文化知識。

這里，孔子明明白白講清楚了學做人與學知識的關系，強調了學做人的重要和學做人的內容。對比當今社會的種種戾氣，僅以嬌縱冷漠一項，就結出許多惡果，甚至學醫(yī)的研究生投毒害死自己的同學！醫(yī)者仁心，古代讀書人立志“不為良相便為良醫(yī)”何等地為國為民，以天下為己任，有責任有擔當??！

我們今天怎樣教孩子做人，難道還不深深反思嗎？想清楚了，抓落實了，就有勝算了。

勝算三：學習

為什么學習放在第三位，已經(jīng)不用多說了。即以高官落馬、高智商者用高科技犯罪而言，就足以說明“行有余力，則以學文”的排序是正確的。如果做人不行，學習越出色，能力越強，地位越高，則于己于人于社會危害越大。

況且，現(xiàn)在一般說起學習，就是應試教育主導下的追高分、爭名次、進名校，完全無視孩子的天賦、興趣、特長，逼著孩子學，沉重的課內外學習負擔，使不少孩子怕學以至厭學，哪來勝算？

孔子的因材施教，范例昭昭，傳承千古，無數(shù)事實證明它是一條鐵的教育科學規(guī)律！怎么能忘了丟了呢？我們應該尊重孩子，觀察孩子，了解孩子，細心地去發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘他們的天賦、興趣、特長；創(chuàng)造一切盡可能的條件，引導他們自己去認識、思考、實踐，以形成自覺的學習習慣，刻苦的學習精神，探索的學習毅力?？鬃釉唬骸皩W之者不如好在者，好之者不如樂之者?！闭\哉斯言！老教育家段力佩也曾說過：“學生有興趣學了，花再多的時間精力，都不覺得是負擔。”這是符合事實也符合科學的“負擔論”。

如此教孩子肯定有勝算，不管孩子是早熟還是晚成，必成大器！

（作者為華東師大一附中特級教師）