文|張書樂（人民網(wǎng)、人民郵電報專欄作者，互聯(lián)網(wǎng)和游戲產業(yè)觀察者）

對于1990年代的學習機大潮，時隔多年后，整體都被貼上了山寨的標簽。從它主體功能其實不過是將紅白機“拿來”后，加上一個鍵盤的角度來說，并沒有錯。

但這就沒辦法解釋那么多山寨學習機，咋就讓小霸王最終成功這個問題。至于請成龍打廣告、上央視這個營銷策略，則是首戰(zhàn)成功、基本淘汰了其他友商后的故事。

答案還是在創(chuàng)新之上。前面專欄說過，由于在芯片上的通用性，山寨紅白機的難度被降到極低。

如1990年代初泛濫的一批的國產學習機或游戲機，往往就是一個山寨紅白機，附帶一套鍵盤，良心一些的廠家還會提供上一兩塊學習卡，完成簡單的打字練習。

但這種模式很快就被后起之秀給淘汰了，如源自深圳的科特學習機和金字塔學習機，就在軟硬件上都進行了創(chuàng)新，甚至是加密。

既然是學習機，哪怕掛羊頭，也要有學習功能。

比如科特學習機就在紅白機的編程語言F-BASIC上進行了漢化升級，并加入了當時最讓人神往的五筆字型輸入法，這就形成了一個靠組裝來山寨的學習機廠商們，難以攻克護城河。

結果，金字塔學習機更進一步，采用了一體式學習機的路數(shù)：據(jù)資料顯示，當時它跳出了紅白機的設計方案，采用了多槽口設計方案，方便擴充和升級，可完成漢字輸入、中英文打字、四則運算、聲像教學、LOGO語言繪畫、英文F-BASIC等學習和游戲功能，而且功能融入到主板上。

由于是一體式學習機，友商們想要“學習”它的套路，卻因難以將功能和硬件分離而止步。

與此同時，金字塔的多槽口設計提供了標準的打印機和軟驅接口，這讓學習機在某種形式上更接近與電腦。

此外，還能通過專用磁帶輸入，播放配有靜止圖像的音頻學習課件，整體的學習用途也就具有了更廣的場景性。

據(jù)說，這個學習機的軟硬件加密，在問世后一兩年內都未曾被破解。

不過，當小霸王出現(xiàn)的時候，局面又一次變化了。

小霸王的路線也是硬件路數(shù)，只不過外帶學習卡，只不過為了擊敗金字塔學習機，它在鍵盤上重新進行了定義，形成了和金字塔完全不一樣的鍵碼矩陣表。

同時，小霸王也摒棄了金字塔為了讓“學習”的羊頭更香而加入的過多功能，反過頭來更聚焦客廳這一場景，圍繞學習卡開發(fā)了大量獨家配套學習小程序。

當然，真正擊敗金字塔的，也并非小霸王的創(chuàng)新，而是金字塔學習機的軟硬件加密被人破解，導致山寨這款山寨機的情況滿天飛。

同時，當初為了防止山寨而將功能嵌入主板的路數(shù)，其實是早期家用游戲機的不得已路線，明顯弱于小霸王的“學習機+卡帶”這種國際通用模式……

何況，當時青少年嚷著要買學習機就不是來學習，而是玩游戲的，自然會選擇互相之間可以交換卡帶的那種。

畢竟在當時國人的收入水平中，即使一兩百元的盜版卡帶，也屬于小小的奢侈品，從小就會過日子的玩家自然是選擇一卡在手、想換不難。

只能限定既有內容的一體機，顯然讓玩家們沒了興趣。

于是乎，金字塔學習機盡管很快也進入到了學習機+卡帶的模式，卻再也難挽回頹勢。學習機正式進入以小霸王定義的鍵盤格式為主的時代。

不過，小霸王也只是廣告做的猛、卻并未在1990年代中后期一統(tǒng)江湖。很快“一匹來自北方的狼”將帶著讓比爾·蓋茨都心動不已的學習機創(chuàng)新理念，來挑戰(zhàn)之。

誰會創(chuàng)新，誰能定義產品，誰就將成為山寨機之王。這個看似悖論的話語，并不可笑。

刊載于《人民郵電報》2021年4月16日《樂游記》專欄第291期