9月16日，中共中央宣傳部授予上海市盧灣一中心小學校長吳蓉瑾“時代楷?！狈Q號，這是一份屬于老師的特殊榮耀。這位小學教師用27年的時間回答了何謂教育。

很多人可能認為，小學老師的工作是平凡的，但小學老師的工作對于任何一個孩子都是不平凡的。習近平總書記曾這樣深情地說：“ 一個人遇到好老師是人生的幸運。”

吳蓉瑾就是這樣的一位好老師，在工作細節(jié)當中，你能感覺到她澎湃的愛的力量。

她作為校長，能夠叫出學校里面所有孩子的名字。當了17年校長的她，仍然每天7點40分準時出現在學校門口，微笑著迎接孩子們。孩子交上來的作文，乃至請假條，她都會認認真真地寫下愛的評語。學校里面一個學生不喜歡吃飯，吳蓉瑾就與她約定，“我喜歡喝咖啡，我把它戒了，你盡可能把不想吃的東西再多吃一口，咱們倆一起堅持?！闭?00多天，吳校長沒有喝過咖啡。

愛的評語、“笨拙”的承諾，背后藏著教育最本質、最深刻的意義。好的教育不是知識的機械灌輸，不是把人培養(yǎng)成考試機器，是一團火點燃另一團火，是一朵云推動另一朵云，將愛心傳遞，將人格力量傳遞，讓孩子明白什么樣才是大寫的人。

吳蓉瑾所代表的教育理念，不是功利主義的“掐尖”、“內卷”、“一枝獨秀”，而是基于愛的付出、全身心的投入，因材施教，全面提升教育水平，打造家門口的好學校，回應全社會對于公平教育公平的關切。

2009年，吳校長的盧灣一中心小學與奉賢區(qū)江海第一小學開始結對，在結對期間，吳蓉瑾將她的辦學理念、教學資源注入了江海第一小學，該校不斷提升辦學質效，成為一所家門口的好學校。三年前，吳蓉瑾又被派遣流動到上海市嘉定區(qū)盧灣一中心實驗小學擔任校長，僅用三年的時間，就將這所鄉(xiāng)村學校辦成了家門口的好學校。

“辦好每一所學校、教好每一名學生、成就每一名教師”，這是上海教育的價值追求，這也是公辦教育應該有的價值底色。吳蓉瑾正是實踐這樣的教育理念的佼佼者。

當下社會中充滿著教育焦慮，無論是學區(qū)房的興風作浪，還是之前校外培訓班的高燒不退，背后的社會集體心理，是一個個焦慮的家長希望孩子能夠通過教育改變命運。

吳蓉瑾校長，對于所有家長來說是一顆定心丸，讓家長們相信自家的孩子會得到細心的呵護、全面的發(fā)展。有這樣的好老師，有這樣家門口的好學校，也就讓家長們放下了那份追逐“搶跑效應”的焦慮。

吳蓉瑾獲得“時代楷模”光榮稱號，這是對她扎根基礎教育、潛心教書育人、真情呵護孩子們身心健康和全面發(fā)展的巨大褒揚，也是上海教育事業(yè)的巨大榮耀。

習總書記強調，教師不能只做傳授書本知識的教書匠，而要成為塑造學生品格、品行、品味的“大先生”。吳蓉瑾在小學老師的崗位上，用27年時間完成了向“大先生”的蛻變。