1953年二三月間，客居美國(guó)的洪業(yè)應(yīng)好友柯立夫（Francis Cleaves）之邀，在哈佛遠(yuǎn)東語(yǔ)言系的《史記》課上接連做了三次演講。油印的英文講稿在塵封了數(shù)十載后，終于由童元方譯為中文。憑借出眾的演講才能和淵博的專業(yè)知識(shí)，洪業(yè)的表現(xiàn)自是駕輕就熟，當(dāng)行出色。不過(guò)臺(tái)下的聽(tīng)眾畢竟只是初窺漢學(xué)門徑的外國(guó)學(xué)生，為了避免艱深乏味，難免要穿插一些輕松的題外話。而恰如譯者所說(shuō)，“他是太喜歡借題發(fā)揮了，以至于欲罷不能，越出題外。但一路看下來(lái)，似乎從平淡中常見(jiàn)新奇”（《洪業(yè)教授及其史記三講》）。仔細(xì)尋繹那些閑中著色的只言片語(yǔ)，確實(shí)別有一番特殊的意味。

比如在第二次演講時(shí)，洪業(yè)特地開(kāi)列了“研究《史記》最重要的一份目錄”，并逐一予以品評(píng)。在現(xiàn)代學(xué)者中，他如數(shù)家珍般介紹了沙畹（Edouard Chavannes）、王國(guó)維、桑原騭藏、瀧川龜太郎、顏復(fù)禮（Fritz Jaeger）等名家，隨后突然說(shuō)道：“在這以后，就沒(méi)有什么人再對(duì)《史記》作出重要的貢獻(xiàn)了，除了楊明照?！?909年出生的楊明照，當(dāng)時(shí)不過(guò)四十出頭，到底憑什么受此青睞，得與諸多前輩并駕齊驅(qū)？說(shuō)來(lái)其實(shí)也很簡(jiǎn)單，是因?yàn)樗?939年的《燕京學(xué)報(bào)》第二十六期上發(fā)表了一篇《太史公書稱史記考》。洪業(yè)對(duì)這篇論文贊不絕口：“楊明照是燕京大學(xué)的研究生?！短饭珪泛螘r(shí)改稱《史記》這一問(wèn)題，是他論文的主要內(nèi)容?！短饭珪肪烤购螘r(shí)改稱《史記》這一問(wèn)題，幾世紀(jì)來(lái)一直諸說(shuō)紛紜，猜測(cè)無(wú)數(shù)?，F(xiàn)在我們要感謝楊明照。他費(fèi)了一年多的時(shí)間，考訂了幾個(gè)世紀(jì)的史料，最后作出了這樣的結(jié)論：后漢結(jié)束前的靈、獻(xiàn)之世，遷書始名《史記》。楊明照提出來(lái)的最重要的證據(jù)是引自《隸釋》的一段碑文?！峨`釋》實(shí)際上是我的太太太……叔祖——宋朝的洪適，集兩漢的碑文以成書的。”說(shuō)到興頭上，居然還信手拈來(lái)自己的先祖。即便現(xiàn)在的讀者只能面對(duì)白紙黑字，也完全能夠想象出洪業(yè)當(dāng)日意興盎然、任意揮灑的神采。雖然正是寒風(fēng)料峭的時(shí)節(jié)，可在那一刻想必滿室皆是春意。

洪業(yè)的評(píng)介并非僅有褒贊，隨后又賣起關(guān)子說(shuō)：“他幾乎搜全了所有相關(guān)的論證，唯一漏掉的一條，我等一下會(huì)補(bǔ)充說(shuō)明?！睅追昼姾蠼K于“圖窮匕見(jiàn)”：“我很欣賞楊明照的論文，但是并不十分同意楊明照的結(jié)論?！?yàn)槲覠o(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一段很有意思的文字，出在《晉書》八十八《孝友列傳》——孝友劉殷的部分?！麑?duì)其中一個(gè)兒子說(shuō)，你讀《漢書》；又對(duì)另一個(gè)兒子說(shuō)，你讀《太史公書》。這段文字證實(shí)了至遲在四世紀(jì)后半，司馬遷的著作仍以《太史公書》一名行于世?！晕覀兇笾驴梢哉f(shuō)，‘史記’一詞是在五世紀(jì)初期完全成為遷書的專名的?！闭?yàn)橛辛诉@最后的批評(píng)補(bǔ)充，前面的揄?yè)P(yáng)稱許才顯得格外真誠(chéng)懇切，而絕不是信口開(kāi)河或虛應(yīng)故事。

從1936年秋考入燕京大學(xué)研究院，至1939年夏畢業(yè)留校，楊明照在短短三年的求學(xué)生涯中創(chuàng)獲頗豐，連續(xù)在燕京大學(xué)主辦的《燕京學(xué)報(bào)》和《文學(xué)年報(bào)》上發(fā)表了十余篇論文。僅以前者所載為例，除《太史公書稱史記考》外，還有《莊子校證》《雙劍誃荀子新證評(píng)》《呂氏春秋校證》《書余嘉錫四庫(kù)提要辨證后》《評(píng)開(kāi)明書店版范文瀾文心雕龍注》《書鈴木虎雄黃叔琳本文心雕龍?？庇浐蟆返?，有時(shí)甚至在同一期上發(fā)表兩篇論文。其卓越的學(xué)術(shù)研究能力固然讓人驚嘆不已，而更使今人難以置信的則是《燕京學(xué)報(bào)》居然可以如此頻繁地刊登在讀研究生的論文——要知道當(dāng)年的燕京可是名副其實(shí)的世界一流大學(xué)。無(wú)怪乎楊明照直至晚年仍感念不已地說(shuō)：“燕京大學(xué)對(duì)我的一生影響非常大，《燕京學(xué)報(bào)》、《文學(xué)學(xué)報(bào)》作為學(xué)術(shù)的園地，使我從中學(xué)就準(zhǔn)備起的論文得以一一發(fā)表。”（王京州《弢甫先生晚年言談錄》）作為燕京大學(xué)的創(chuàng)建者和《燕京學(xué)報(bào)》的創(chuàng)辦者，洪業(yè)在演講中特別強(qiáng)調(diào)楊明照是燕京大學(xué)的研究生，而論文正發(fā)表在《燕京學(xué)報(bào)》上，內(nèi)心深處必定充滿著欣慰和驕傲。

不過(guò)據(jù)目前所見(jiàn)到的史料，身為歷史系教授的洪業(yè)與國(guó)文系研究生楊明照似乎并沒(méi)有什么直接交往。讀研期間，楊明照過(guò)從甚密的歷史系教授大概只有顧頡剛。他不僅選修過(guò)顧氏開(kāi)設(shè)的“春秋史”課程，還在課余請(qǐng)益求教，在燕京發(fā)表的第一篇論文《春秋左氏傳君子曰征辭》的附記中就提到：“余草就此文，幾三載矣。今年秋，質(zhì)正于燕京大學(xué)研究院顧頡剛先生?！钡欘R剛對(duì)他評(píng)價(jià)卻不高，在日記中說(shuō)：“燕大選課學(xué)生，以解樹(shù)基為最聰敏，次則王伊同、王鍾翰、趙宗復(fù)、劉元猛等，又次則陸錫麟、楊明照、王懷中等。”（《顧頡剛?cè)沼洝?937年1月12日）留校任教后，楊明照與另一位歷史系教授鄧之誠(chéng)也往來(lái)頻繁。在鄧氏日記中屢見(jiàn)“晨訪楊明照”（《鄧之誠(chéng)文史札記》1942年12月1日、1943年1月13日）、“楊明照來(lái)”（1943年1月1日、2月14日）、“招楊明照來(lái)談”（1943年1月4日、1月21日、2月11日）一類記載，偶爾也對(duì)其治學(xué)略作評(píng)騭，例如提到其所校《抱樸子》“泛引諸類書及《本草》，較繼昌校本多出若干，但亦有不能盡者，以此知此事之難且無(wú)益”（1942年12月29日），似乎不無(wú)微詞。想來(lái)無(wú)論是顧頡剛還是鄧之誠(chéng)，都不曾向洪業(yè)鄭重推薦這位晚生后輩。

洪業(yè)對(duì)楊明照格外器重恐怕主要源于學(xué)術(shù)研究而非私人交誼，正應(yīng)了“君子之交淡如水”的古語(yǔ)。洪業(yè)在1937年11月撰寫《春秋經(jīng)傳引得序》，其中一部分涉及秦漢之際有關(guān)九鼎下落的傳說(shuō)，最后引俞樾《湖樓筆談》中的議論作結(jié)。而楊明照于次年在燕京主辦的《文學(xué)年報(bào)》上發(fā)表《九鼎考略》，對(duì)其始末原委做了更為細(xì)致的梳理，除俞樾外，還迻錄王充、蘇軾、程大昌、洪邁、陳霆、楊慎、沈欽韓等諸家評(píng)說(shuō)以供參證。洪業(yè)治學(xué)素來(lái)強(qiáng)調(diào)對(duì)史料竭澤而漁，這篇論文無(wú)疑會(huì)令他對(duì)楊氏刮目相看。至于楊明照后來(lái)發(fā)表的《史通通釋補(bǔ)》，對(duì)于早有計(jì)劃重新校注《史通》的洪業(yè)而言，當(dāng)然更不會(huì)忽略。在演講中，洪業(yè)提到楊氏撰寫論文“費(fèi)了一年多的時(shí)間”，不經(jīng)意間正透露出他對(duì)楊氏平時(shí)的研究進(jìn)程極為關(guān)注。

陳毓賢在《洪業(yè)傳》中說(shuō)：“對(duì)特別可造就的學(xué)生，洪業(yè)則鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)外語(yǔ)，幫助他們出國(guó)深造?！倍鴵?jù)楊明聰《懷念胞兄楊明照》回憶，楊明照在燕京就讀期間，曾被教務(wù)長(zhǎng)司徒雷登招去，“原來(lái)學(xué)校對(duì)他出色的學(xué)習(xí)和研究能力非常贊賞，特別給他頒發(fā)了一把‘金鑰匙’，以資表彰?！髞?lái)司徒雷登準(zhǔn)備讓四哥去美國(guó)深造，但是鑒于當(dāng)時(shí)國(guó)難當(dāng)頭，四哥又不愿意，最終還是放棄了這個(gè)機(jī)會(huì)”。在做這些決定前，司徒雷登應(yīng)該征詢過(guò)時(shí)任研究院文科主任的洪業(yè)的意見(jiàn)，甚或就是出于洪業(yè)的大力舉薦。盡管楊明照最終沒(méi)能赴美留學(xué)，但洪業(yè)在哈佛演講時(shí)仍然不忘逢人說(shuō)項(xiàng)。

洪門弟子如劉子健、王鍾翰、翁獨(dú)健、周一良等都撰文表彰過(guò)洪業(yè)在培養(yǎng)人才方面所做出的巨大貢獻(xiàn)，但提到的都是他在歷史系提攜培養(yǎng)起來(lái)的諸多名家，并無(wú)人言及他對(duì)歷史系以外的年輕學(xué)子也有過(guò)這樣的垂青和推許，作為當(dāng)事人的楊明照或許也未必有所了解?！端问贰分蟹Q贊歐陽(yáng)修“獎(jiǎng)掖后進(jìn)，如恐不及，賞識(shí)之下，率為聞人”，將這十六個(gè)字移來(lái)評(píng)價(jià)洪業(yè)，無(wú)疑是恰如其分的。